Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории средних веков 6 класс Агибалова §28
§28
- Вопрос в начале параграфа
- Вопрос к карте
- Вопрос к иллюстрации
- Вопрос к документу
- Проверьте себя
- Подумайте
- Вопрос в начале параграфа
- Вопрос к карте
- Вопрос к иллюстрации
- Вопрос к иллюстрации
- Проверьте себя
- Подумайте
- Вопрос и задания
- Творческие работы и проекты
- Итоговые вопросы и задания к курсу «История Средних веков»
Вопрос в начале параграфа
В III веке до н.э. почти все индийские царства объединил под своей властью Ашока. Китай стал единым государством также в III веке до н.э., его первым правителем был Цинь Шихуан.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 254
Вопрос к карте
В Индию вторгались с севера – со стороны Кабула. Великий шелковый путь начинался в Китае и шел севернее Тибета.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 260
Вопрос к иллюстрации
Фрески писали водяными красками по сырой штукатурке.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 263
Вопрос к документу
1. Верность и преданность своему хозяину, поддержка, тщательный уход за собой, стремление развиваться.
2. Я не совсем согласен с этим, так как безвольное служение человеку, не является правильным принципом жизни.
3. Особенно запомнились тщательный уход за собой и стремление развиваться. Человек не должен останавливаться на достигнутом, должен всегда стремиться к достижению новых целей.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 264
Проверьте себя
1. Историю средневекового Китая можно разделить на правление династий Тан, Сун и период Китая под властью монголов. Историю средневековой Индии можно разделить на правление династии Гуптов, период самостоятельных княжеств и Делийский султанат. История средневековой Японии разделяется на Нарскую монархию и сёгунат.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В Китае был изобретен порох, стала выходить ежедневная газета, компас, фарфор. Способ производства фарфора, как и способ производства шелка, хранился в строгом секрете.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Китайские архитекторы строили пагоды – буддийские храмы в виде высоких многоэтажных башен из дерева, камня, бронзы и железа, украшенных искусной резьбой. Загнутые вверх каря крыш создавали впечатление легкости и устремленности ввысь. Архитектура Индии отличалась удивительным разнообразием. Издревле храмы высекали в скалах и горных пещерах. С VII-VIII веков индуистские храмы стали возводить в виде огромных башен, их стены были сплошь покрыты рельефами, статуями и искусной резьбой. Японские храмы также имели схожие черты с храмами Китая.
Добавить текст Вернуть оригинал4. В Индии выращивали рис, просо, пшеницу, пряности, тыкву, арбузы, дыни, апельсины, разводили хлопчатник, сахарный тростник, тутовые деревья. Некоторые из этих культур позднее заимствовали из Индии другие народы.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Япония – страна тысяч островов и островков, из них самые крупные – Хоккайдо, Хонсю, Кюсю и Сикоку. Японцы были отважными мореплавателями, рыбаками и пиратами. Более 2/3 территории островов покрывали леса и горы. На свободных землях японцы выращивали свой главный продукт питания – рис, а также овощи, сою, немного пшеницы. Постоянные извержения вулканов, жестокие землетрясения и частые осенние тайфуны выработали у японцев стойкость к невзгодам и сдержанность, а недостаток земли и трудоемкое возделывание риса – трудолюбие и терпение.
Добавить текст Вернуть оригинал6. В 1211 году Чингисхан вторгся в Северный Китай. Через четыре года он овладел часть. Империи Цзинь вместе со столицей Пекином. С конца XIII века Китай стал основной частью Монгольского государства со столицей в Пекине. Постепенно к управлению стали допускаться образованные китайцы. Китай добился своей независимости в 1368 году.
Добавить текст Вернуть оригиналСоздание Монгольской империи привело к постоянным разорительным набегам на Индию. В 1398 году в Делийский султанат вторглось войско Тимура – правителя Самарканда из Средней Азии. После его нашествия на севере Индии долго свирепствовали голод и эпидемии.
Добавить текст Вернуть оригиналВо второй половине XIII века монголы попытались захватить Японию. Японцы укрепили западные побережья островов, собрали внушительный флот, войско из самураев и крестьян-пехотинцев. Им удалось отбить захватчиков, что позволило сохранить свою независимость.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 264
Подумайте
1. На мой взгляд, кастовый строй мешал развитию Индии. Принадлежность человека к касте передавалась по наследству и не могла быть изменена. Это не позволяло талантливым и способным людям менять свою роль в обществе, помогать развитию государства.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В Арабском халифате начальники гвардии приобрели такую власть, что по своей воле возводили на престол и свергали халифов. Наместники – эмиры стали передавать по наследству свои должности вместе с полученными в управление провинциями. Опираясь на собственные военные силы, они отказывались повиноваться халифу и становились независимыми правителями. Ослабевший халифат стал подвергаться атакам турок-сельджуков, которые захватили большие территории.
Добавить текст Вернуть оригиналВ Делийском султанате ситуация была схожей. Сначала султан ставил во главе областей своих приближенных и военачальников, но затем знатные люди закрепили за собой полученные в управление земли и перестали подчиняться султану. Окончательный удар ослабевшему Делийскому султанату нанесло в 1398 году вторжение войск Тимура – правителя Самарканда из Средней Азии. После его нашествия султанат распался.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Особенностью средневековой Индии являлось деление людей на касты. Принадлежность человека к касте передавалась по наследству и не могла быть изменена. Кастовая система не менялась, несмотря на неоднократные завоевания, что позволило сохранить Индии свою самобытность.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Буддизм, пришедший в страну из Китая, оказал большое влияние на ее духовную культуру, обычаи и мораль. Носителями знаний в Японии были буддийские монахи. Молодежь часто уезжала в Китай, чтобы изучать там литературу и законы. С древности грамотные японцы писали китайскими иероглифами. В середине IX века было изобретено японское письмо, основанное на китайской письменности, но более удобное. Китайские понятия обозначали понятия; японские же обозначали буквы, а также слоги, что намного проще иероглифов-понятий. В XIV-XV веках возник японский театр. Был создан особый жанр театрального представления: записывался только сюжет, а актеры по ходу представления сами придумывали свои движения и тексты. В японском изобразительном искусстве тонко сочетались народные традиции и китайское влияние. Главная тема искусства – природа и единение человека с ней.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Технология изготовления фарфора
С фарси слово «фарфор» можно перевести как «императорский». Изделия из него были доступны только представителям знати. Высокое качество фарфоровых емкостей обуславливалось тем, что в его состав входила белая глина – каолин. Его добыча осуществлялась лишь в нескольких китайских провинциях. От того, насколько тонко мололась пудра «фарфорового камня», использовавшаяся для замешивания фарфоровой массы, зависело качество. Полученная из него фарфоровая масса отправлялась дожидаться своего часа, который наступал спустя несколько десятилетий, благодаря чему заготовка обретала пластичность. После чего масса отбеливалась, что позволяло делать из нее лепку, в обратном случае она бы просто начала сыпаться в руках. Затем фарфоровая масса отправлялась в печь, высокий температурный режим которой позволял при обжиге менять ее физический состав, в результате чего она приобретала прозрачность и водостойкость. Фарфор обжигался в особых горшках из керамики при температуре 1280 градусов. Для растопки печей использовали дрова, а сама топка располагалась внизу. Открыть печь можно было лишь спустя три дня, после чего дожидались остывания изделий. Остывали они в течение суток, затем в печь заходили мастера, чтобы вынести полученный фарфор. Фарфор сразу покрывался несколькими слоями глазури. В качестве красящих веществ применялись кобальт и гематит, которые прекрасно переносили высокий температурный режим при обжиге14.
Добавить текст Вернуть оригиналТехнология изготовления шелка
По данным древних письменных источников, шелковицы обычно сажали на пустынях, межах полей, перед домами. В третьем месяце по лунному календарю, который назывался «шелкопрядный месяц», начинались работы по выкармливанию шелкопрядов. В первый день этого месяца женщины промывали грену (яичко шелкопряда) чистой водой, после чего ее помещали в теплый «шелковичный домин». Для того, чтобы стимулировать быстрое появление гусениц, грену поливали отваром растения. В «шелковичном домике» было необходимо соблюдать определенную температуру и тишину, содержать его в чистоте, проветривать, но не допускать сильного движения воздуха. Грена первоначально находилась в кормушках. Спустя 20-22 дня гусеницы начинали окукливаться. После этого их помещали в решета и ставили на деревянные стеллажи. Затем коконы обваривались кипятком, и с них разматывали нити. В результате этой операции частично вымывался серицин и оставалось нетронутое волокно, достигающее 700-1000 м в длину. На прядильном колесе эти волокна соединялись в одну нить15.
Добавить текст Вернуть оригиналТехнология изготовления бумаги
Первый этап – работники измельчают бамбук, очищают от листьев и отмачивают в воде, чтобы обесцветить материал для бумаги
Добавить текст Вернуть оригинал
Второй этап – материалы варятся на сильном огне
Добавить текст Вернуть оригинал
Третий этап – с помощью специальной доски с отверстиями работник достает часть полученной смеси – на ней вскоре образуется лист бумаги
Добавить текст Вернуть оригинал
Четвертый этап – на каждую доску со смесью кладется крышка. Сверху – еще одна доска и на нее снова крышка. И так много слоев
Добавить текст Вернуть оригинал
Пятый этап – полученные листы сушат стене16
Добавить текст Вернуть оригинал
Технология изготовления пороха
Одним из первых образец пороха изобрел китайский алхимик Сунь Сы-мяо в VII веке. Приготовив смесь селитры, серы и локустового дерева и нагревая ее в тигле, он получил неожиданно сильную вспышку пламени. Полученный порох еще не обладал большим взрывчатым эффектом, потом его состав был усовершенствован другими алхимиками, установившими его основные составляющие: калиевую селитру, серу и уголь. Несколько веков порох применяли для зажигательных снарядов, получивших название «хо пао», что переводится, как «огненный шар». Метательная машина бросала подожженный снаряд, который, разрываясь, разбрасывал горящие частички. Китайцами были придуманы петарды и фейерверк. Набитая порохом бамбуковая палочка поджигалась и запускалась в небо. Позже, когда качество пороха улучшилось, его стали использовать, как взрывчатое вещество в фугасах и ручных гранатах, но еще долгое время не могли догадаться использовать силу газов, возникавших при горении пороха, для метания ядер и пуль17.
Добавить текст Вернуть оригинал6.
| Название страны | Основные занятия жителей | Названия государств или династий эпохи Средневековья | Титулы, которые носили правители | Наиболее известные достижения в науке и образовании | Наиболее известные достижения в литературе и искусстве |
|---|---|---|---|---|---|
| Китай | Земледелие, ремесло | Династия Тан, династия Сун, империя Цзинь | Император | Изобретение бумаги, газеты, пороха, компаса, фарфора, шелка | Строительство пагод, изобретение пейзажей («горы и воды»), картины «цветы и птицы» |
| Индия | Земледелие, ремесло | Делийский султанат | Раджи | Десятеричная система счисления, существование обсерваторий, проведение сложных медицинских операций | Создание буддийских храмов, роспись фресками, портреты |
| Япония | Земледелие, рыболовство | Нарская монархия, сёгунат | Император, сёгун | Строительство школ, японское письмо | Хокку, театр |
Стр. 265
Государства и народы доколумбовой Америки
Вопрос в начале параграфа
В конце IX века викинги начали заселять остров Гренландия. Позднее исландский норвежец Эйрик Рыжий назвал остров Гренландия (то есть «Зеленая земля»). Около 1000 года сын Эйрика Лейф Счастливый доплыл до неизвестных земель на западе от Гренландии. Скандинавы не смогли надолго здесь закрепиться: уж очень далеки от родины были эти земли, а возможно, помешало и сопротивление местных жителей – индейцев. Об открытии тогда не узнали в остальных странах Европы. Оно забылось и скандинавами, а память о нем сохранилась только в сагах.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 266
Вопрос к карте
Инки расселились на западе Южной Америки на побережье Тихого океана. Ацтеки расселились на небольшой территории в середине перешейка, который соединяет Северную и Южную Америку. Майя расселились южнее ацтеков.
Добавить текст Вернуть оригиналНа основании карты можно предположить, что тесными были связи между ацтеками и майя. Инки расселились на большом удалении от ацтеков и майя.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 267
Вопрос к иллюстрации
В Древнем мире пирамиды создавались шумерами, ассирийцами, вавилонцами, египтянами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 270
Вопрос к иллюстрации
В государстве инков были хорошо развиты дороги. Они соединяли все города. Даже через реки и ущелья были перекинуты мосты или канаты. Все дороги были укреплены каменными барьерами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 271
Проверьте себя
1. В параграфе подробно рассказано о народах майя, ацтеках, инков. Они были выше других народов по развитию хозяйства и культуры, поэтому о них подробно рассказано.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Древнее население Америки не знало о колесе, железе, плуге, огнестрельном оружии. Орудия труда и оружие они делали из дерева, камня и бронзы. Золото и серебро не считались драгоценными и использовались только как культовые ценности племени.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Жители Америки выращивали неизвестные европейцам растения: кукурузу, картофель, подсолнечник, помидоры, какао, табак. У майя был один из самых точных календарей народов Древности и Средневековья. В городах строились астрономические обсерватории, жрецы могли предсказывать солнечные и лунные затмения. Впервые в мире майя ввели понятие нуля. В государстве инков существовала развитая почтовая связь. Инки умели перемещать огромные каменные глыбы без использования колесных повозок с помощью канатов по горам на десятки километров.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Сплоченность и взаимопомощь индейцев объясняется тем, что земля была покрыта густыми джунглями. Чтобы расчистить поля для земледелия, участки под строительство, требовались усилия всей общины.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 271
Подумайте
1. Империя инков напоминает Монгольскую империю. Во главе империй находился правитель с неограниченной властью. Государства были полностью подчинены интересам войны. В войске была строгая дисциплина, а мужчины были поделены на отряды во главе с начальниками.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Индейцы Америки не были мореплавателями, жили лишь в рамках своего континента. Сама Америка была неизвестна в Европе и Азии, что исключало возможность контактов для обмена достижениями. Географические особенности Америки являются главной причиной для незнания достижений жителей других континентов.
Добавить текст Вернуть оригинал3.
| Название народа | Место проживания | Основные занятия жителей | Особенности устройства государства и управления им | Наиболее известные достижения в культуре |
|---|---|---|---|---|
| Майя | Полуостров Юкатан и прилегающая область в Центральной Америке | Земледелие, охота, рыболовство | Общинное деление, особая роль жрецов в управлении | Астрономические обсерватории, один из самых точных календарей, ввели понятие нуля, строительство пирамид |
| Ацтеки | Территория современной Мексики | Земледелие, охота, военное дело | Монархия | Существование школ, ацтекская литература (гимны богам и эпические поэмы), состязания певцов-поэтов |
| Инки | Анды (горы) на западе Южной Америки | Земледелие, военное дело | Неограниченный правитель – верховный Инка; Сыны Солнца (кровные родственники Инка) занимали высшие должности в государстве; строгий контроль потребления; наличие контролеров | Развитая почтовая связь, строительство каменных храмов, дворцов, крепостей |
Стр. 272
Вопрос и задания
1. В китайской цивилизации сохранились традиции древности, которые оказали серьезное воздействие на сопредельные страны. Индийская цивилизация подвергалась нашествиям мусульман, но смогла сохранить религиозное и культурное разнообразие. Сохранилась и кастовое деление общества. В Китае новыми явлениями стало развитие образования, так как для управления огромной страной нужно было много грамотных людей. В Индии с XIII века на архитектуру и живопись оказало большое влияние искусство мусульманских завоевателей.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Особенности развития средневековой Японии определялись ее природными условиями, а также влиянием Китая на культуру и хозяйственную жизнь страны. Постоянные извержения вулканов, жестокие землетрясения и частные осенние тайфуны выработали у японцев стойкость к невзгодам и сдержанность, а недостаток земли и трудоемкое возделывание риса – трудолюбие и терпение. В Японии сложился слой дворян – бусидо; в Европе их называли самураи. У них сложился особый кодекс чести, названный бусидо, принципы которого оказали большое влияние на нравы, мораль, воспитание и поведение всех японцев. Огромное влияние на духовную культуру, обычаи и мораль оказывал буддизм, пришедший в страну из Китая.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Народы средневековой Америки создали необычные порядки и оригинальную культуру, не похожую ни на одну из культур народов Европы и Азии. Это позволило создать своеобразное политическое и общественное устройство.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Бумага, газета, порох, компас, фарфор, шелк, десятеричная система счисления, ноль.
Стр. 272
Творческие работы и проекты
Информационный проект совместно со взрослыми «Живые традиции Востока»
Чай является традиционным напитком в Китае и употребляется ежедневно. Впрочем, среди молодого поколения китайцев отмечается снижение интереса к чаю и усиление пристрастий к западным сладким газированным напиткам, что некоторыми расценивается как тревожный симптом[1]. Семейное чаепитие сегодня становится скорее данью традиции и способом отметить единение семьи по случаю какого-либо праздника. При этом чай (обычно — зелёный) заваривается в большом чайнике (фарфоровом, фаянсовом или глиняном) сразу на всю семью, разливается по чашкам или пиалам, из которых и пьётся.
Добавить текст Вернуть оригиналКроме того, китайцы отмечают несколько видов особых обстоятельств для приготовления и совместного питья чая.
Добавить текст Вернуть оригинал«Знак уважения». В китайском обществе принято выражать почтение старшим, предлагая чашку чаю. Пригласить старших родственников в ресторан на чашку чаю и заплатить за них — одно из традиционных китайских времяпрепровождений в выходные дни. В прошлом чай всегда подавали люди, занимавшие менее высокую ступень социальной иерархии. В нынешнем Китае в связи с либерализацией общества случается, что родители подают чай детям, и даже начальник может налить чай подчинённым. Однако на официальных мероприятиях не следует ожидать, что более высокопоставленный участник подаст вам чай.
Добавить текст Вернуть оригинал«Семейная встреча». Обзаведясь семьями или уехав работать в дальний край, дети редко навещают родителей; дедушки и бабушки нечасто видятся с внуками. Поэтому совместные чаепития в ресторанах — важная часть семейных встреч. По воскресеньям китайские рестораны полны посетителями, особенно в праздничные дни. Это подтверждает важность семейных ценностей в Китае.
Добавить текст Вернуть оригинал«Извинение». В китайской культуре принято, прося прощения, наливать чай человеку, перед которым извиняешься. Это — знак искреннего раскаяния и покорности.
Добавить текст Вернуть оригинал«Выражение благодарности старшим в день свадьбы». На традиционной китайской свадебной церемонии жених и невеста в знак уважения подают чай родителям, опустившись перед ними на колени. Молодожёны говорят родителям: «Спасибо вам за то, что вырастили нас. Мы в вечном долгу перед вами!». Родители пьют чай и вручают новобрачным красный конверт, символизирующий удачу.
Добавить текст Вернуть оригинал«Сплочение большой семьи в день свадьбы». Свадебная чайная церемония служит также способом знакомства семей жениха и невесты. Поскольку китайские семьи зачастую весьма многочисленны, может случиться, что не всем участникам удастся познакомиться на свадьбе. В частности, такое могло случиться в древние времена, когда у отца семейства могло быть несколько жён, и отношения между некоторыми членами семьи бывали натянутыми. Поэтому во время свадебной чайной церемонии молодожёны подавали чай каждому члену семьи, называя его по имени и официальному титулу. Совместное чаепитие символизировало приём новых членов в семью. Отказаться от чая означало воспротивиться браку и «потерять лицо». Старшие родственники, будучи представлены на церемонии, передавали молодожёнам красные конверты; новобрачные, в свою очередь, отдавали красные конверты молодым неженатым членам семьи.
Добавить текст Вернуть оригинал«Поддержание традиции». В чаошаньской традиции принято собираться с друзьями и родственниками в чайной комнате на церемонию Гунфу Ча. Во время церемонии старшие участники рассказывают младшим об обычаях, передавая им древнюю традицию.
Добавить текст Вернуть оригиналЗаваривание чая в чашке чаоу
Гайвань (蓋碗/盖碗; дословно — «чаша с крышкой») называют также 蓋杯 (гай бей — «чашка с крышкой») или 焗盅 (цзю чжун — «сосуд для запирания жара»). Слово «гайвань» — современное название сосуда. Способ был заимствован у народа Чаошан, называвшего этот сосуд «чаоу» 茶甌 [茶瓯].
Добавить текст Вернуть оригиналЧаоу — набор, состоящий из чашки, крышки и блюдца; его можно использовать как сам по себе, так и в сочетании с чайными чашками. Заваривание в чаоу применяют, когда нужно попробовать чай, например, при покупке. В таких случаях важно сохранить нейтральный вкус чая; необходимо также иметь возможность посмотреть на заваривающиеся листья чая и понюхать их. Этим способом заваривания пользуются также для повседневного чаепития, хотя его можно использовать и в некоторых формальных ситуациях. Заваривать в чаоу можно любой чай, но больше всего этот способ подходит для слабоферментированных видов.
Добавить текст Вернуть оригинал1) Вскипятить воду или нагреть её до температуры, подобающей используемому чаю
Добавить текст Вернуть оригинал2)Нагреть чаоу кипятком
3) Насыпать листья чая в чаоу
4) Ополоснуть листья чая и немедленно слить воду
Добавить текст Вернуть оригинал5) Налить воду по стенке чашки на 2/3
6) Подождать 30 секунд, разлить чай
7) Подать чай18
Исследовательский проект «Самураи и европейские рыцари»
Европейские рыцари были по своей сути самостоятельными людьми. Самураи служили своим сеньорам. Рыцари жили военными походами, тогда как самураи трудились, занимаясь своим хозяйством.
Добавить текст Вернуть оригиналКодекс чести рыцаря и бусидо (кодекс самураев) имеет схожие черты. Почитается мужество и справедливость, готовность к смерти. Однако основным принципом бусидо является верность. Самурай должен верно служить своему феодалу. Рыцари и самураи должны быть честными людьми, однако бусидо порицает гордость, которая является одним из правил кодекса чести рыцаря.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 275
Наследие Средних веков в истории человечества
Итоговые вопросы и задания к курсу «История Средних веков»
1. Глава I – В VI веке на территории Западной Римской империи образовались государства германцев в результате Великого переселения народов. Постоянные войны, которые сопровождались покорением соседних народов, привели к образованию империи Карла Великого, которая распалась на несколько самостоятельных королевств: Францию, Германию и Италию. В IX-XI веках стали образовываться государства норманнов – Дания, Швеция, Норвегия. Норманны создали герцогство Нормандия, а выходцы из этого герцогства завоевали южную часть Италии и Сицилию и объединили их в единое Сицилийское королевство.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава II – Византийская империя не была разорена варварами и сохранила власть императоров, развитую науку и искусство, и оказывала огромное влияние на славянские страны.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава III – Ислам имел огромное влияние на культуру, обычаи и нравы, право и мораль не только арабов, но и жителей завоеванных ими стран. Ислам стал объединяющим началом для создания арабской цивилизации.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава IV – Власть в обществе принадлежала землевладельцам-феодалам, светским и церковным. Подавляющее большинство населения составляли зависимые крестьяне. Во главе стоял монарх или князь (граф, или герцог). Таким образом, основу средневекового общества составляли именно феодалы и крестьяне, их отношения являлись основой мироустройства.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава V – Города стали административными, политическими, хозяйственными и культурными центрами Средневековой Европы. Большинство городов стали самоуправляемыми коммунами.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава VI – В XI-XIII веках христианская церковь в Европе достигла большого могущества. Без ее участия или воздействия не совершалось ни одно крупное событие. Папы римские вели борьбу с еретиками, церковь организовала несколько Крестовых походов.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава VII – В Англии и во Франции образовались органы сословной монархии, которые поддерживали борьбу королей с папами и крупными феодалами, а нередко и ограничивали своеволие королей. В конце XV века завершилось объединение и создание централизованных государств во Франции, в Англии, Испании. Германия и Италия оставались раздробленными, власть в них принадлежала князьям или крупным городам.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава VIII – Гуситские войны в Чехии привели к ослаблению католической церкви. В Чехии стала утверждаться сословная монархия. Гибель в Византии в 1453 году и появление сильной мусульманской Османской империи на южных рубежах Европы определило дальнейшее развитие.
Добавить текст Вернуть оригиналГлава IX – В эпоху Средневековья расширялись и становились более реалистичными взгляды европейцев на мир. В Средние века происходило накопление научных знаний и развитие технических усовершенствований. Появление книгопечатания имело огромное значение для мировой культуры.
Добавить текст Вернуть оригиналСтраны Востока в Средние века – Культура Китая в период Средневековья развивала традиции древности и оказала огромное воздействие на сопредельные страны, прежде всего Японию. Цивилизации доколумбовой Америки – майя, ацтеки и инки – создали уникальную культуру и имели своеобразное политическое и общественное устройство. Искусство Индии в Средние века вобрало в себя многие достижения мастеров стран Востока. Многие изобретения средневекового Китая оказали огромное влияние на Европу.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Сословно-представительная монархия – форма феодального государства, в котором наряду с королевской властью существует сословное представительство.
Добавить текст Вернуть оригиналВозрождение (иначе – Ренессанс) – название эпохи в истории западноевропейской культуры, началось в Италии в XIV веке.
Добавить текст Вернуть оригиналКрестовые походы – военные походы на Ближний Восток (в Сирию, Палестину, Северную Африку), организованные католической церковью в 1096-1270 годах для борьбы против «неверных», освобождения Святой земли и Гроба Господня.
Добавить текст Вернуть оригиналДуховно-рыцарские ордены – военное-монашеские объединения западноевропейских рыцарей, созданные католической церковью в период Крестовых походов для защиты и расширения владений на Востоке.
Добавить текст Вернуть оригиналИндульгенция – полное или частичное отпущение грехов; грамота об отпущении грехов, выдаваемая за деньги католической церковью от имени папы римского, также называлась индульгенцией.
Добавить текст Вернуть оригиналЕресь – религиозное учение, противоречащее основным положениям господствующей католической церкви, отступление от «истинной веры».
Добавить текст Вернуть оригиналКнигопечатание – способ изготовления книг с помощью оттисков. В Европе распространился благодаря изобретениям Иоганна Гутенберга в середине XV века.
Добавить текст Вернуть оригиналРеконкиста – освобождение христианами захваченных мусульманами земель Пиренейского полуострова с VIII по XV век.
Добавить текст Вернуть оригиналЦентрализация – сосредоточение власти в одном центре, подчинение одному центру. Централизованное государство – государство, объединившее вокруг сильной центральной власти (короля, императора) ранее разрозненные земли.
Добавить текст Вернуть оригиналСхоластика – средневековое религиозно-философское учение, стремящееся познать Бога и мир при помощи логических рассуждений, опирающихся на незыблемый авторитет Священного Писания.
Добавить текст Вернуть оригиналСословие – социальная группа, обладающая определенными правами и обязанностями, закрепленными за ней обычаем или законом и передававшиеся по наследству. Средневековое европейское общество делилось на три главных сословия – молящихся, воюющих, трудящихся.
Добавить текст Вернуть оригинал3. В начале VI века на карте Европы существовала Восточная Римская империя (Византия) и огромное количество варварских государств на территории бывшей Западной Римской империи. В конце XV века в Европе возникло несколько крупных централизованных государств – Франция, Испания, Англия, Дания, Швеция, Норвегия, Польша. На месте Византии возникла огромная Османская империя.
Добавить текст Вернуть оригинал4. 1) Раннее Средневековье (конец V – середина XI вв.) – в процессе смешения народов и обычаев складывались основные черты эпохи.
Добавить текст Вернуть оригинал2) Зрелое Средневековье (середина XI – XV вв.) – сложились феодальные государства-монархии.
Добавить текст Вернуть оригинал3) Позднее Средневековье (XIV – XV вв.) – преобразования внутри общества, которые свидетельствовали о переходе европейского общества к раннему Новому времени.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Монгольская держава, Китай, Индия, Япония, государства ацтеков, майя, инков. В Средние века страны и народы Азии и Америки развивались крайне неравномерно. Индия, Китай и Япония сохранили свои традиции. Цивилизации доколумбовой Америки создали уникальную культуру и имели своеобразное политическое и общественное устройство.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Франкская империя Карла Великого, Византийская империя, Арабский халифат, Священная Римская империя, Монгольская империя, Османская империя. К концу XV века сохранились Священная Римская и Османская империи.
Добавить текст Вернуть оригинал7. VIII-IX века можно было назвать арабским Возрождением. Европейцы восприняли от арабов много ценных научных знаний. Труда арабских математиков, врачей и астрономов служили руководством для ученых средневековой Европы. От арабов европейцы получили не только цифры и новую систему счета, но и знания по астрономии, в том числе названия многих звезд, научились у них чертить более совершенные карты, позднее – пользоваться компасом и глобусом. Сочинение Авиценны по медицине до XVII века было настольной книгой европейских врачей. Мусульманское искусство повлияло на архитектуру, моду и обычаи Испании и Южной Италии, многих стран Африки. Многие труды древнегреческих ученых и писателей, а также мыслителей из стран халифата стали известны в Европе благодаря арабам.
Добавить текст Вернуть оригинал8. В средневековом обществе существовало три слоя, или сословия, и каждый человек от рождения принадлежал к одному из них. Сословия – большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству. Все три сословия необходимы друг другу. Первое сословие – «те, кто молится» (монахи и священники) – заступаются за людей перед Богом. Второе – «те, кто воюет» (светские феодалы) – защищают христиан от врагов. Третье – «те, кто трудится» – кто не входит в первые два сословия. Они добывают все, что необходимо для жизни. К третьему сословию относятся прежде всего крестьяне.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Сословное деление разъединяло средневековое общество. Каждое сословие представляло свою общность, в рамках которой они объединялись для достижения своих задач. Но это приводило к тому, что каждое сословие было разделено четкими рамками и не могло объединится из-за этих рамок, различий в потребностях и интересах.
Добавить текст Вернуть оригинал10. Крестьяне были объединены в общины, которые ведали прежде всего хозяйственными делами. Община поддерживала порядок на своей территории, разыскивала преступников. Она помогала беднякам выплачивать налоги, опекала вдов и сирот, хранила обычаи, проводила празднества и игры. Феодалы были объединены в рыцарство, у которого существовал даже свой кодекс рыцарской чести. Все они были объединены с целью защиты населения. Горожане объединялись в коммуны. Это позволяло им стать свободными людьми от сеньоров. Ремесленники объединялись в цехи. Цехи стремились не допустить конкуренции между мастерами, при которой одни богатели бы, а другие беднели и разорялись. Для защиты от грабителей и помощи друг другу купцы объединялись в торговые союзы – гильдии.
Добавить текст Вернуть оригинал11. С развитием идей гуманизма изменение своего места в обществе стало возможным. Для этого нужно было проявить свои возможности. Мастер стал создавать барельефы для храмов. Его работу заметил правитель, который пригласил его работать придворным мастером.
Добавить текст Вернуть оригинал12. Города были административными, политическими, хозяйственными и культурными центрами средневековой Европы. Города были центрами ремесла, владельцы ремесленных мастерских объединялись в цеховые союзы. Города вели активную торговлю по Средиземному, Балтийскому и Северному морям, организовывали торговые компании и ярмарки. На смену натуральному хозяйству пришло товарно-денежное, появились менялы, ростовщики и менялы. Большинство городов освободились от власти сеньоров и стали самоуправляемыми коммунами.
Добавить текст Вернуть оригинал13. Церковь считалась посредником между людьми и Богом. Вера в Бога являлась основой миропонимания средневекового человека. Религия объясняла, откуда взялся человек и все, что его окружает, учила принимать созданный Богом мир таким, какой он есть. Церковь учила, как человеку достичь после смерти блаженства. Религия влияла на повседневную жизнь людей – на обычаи, будни и праздники. В течение Средневековья роль церкви изменилась. Ее авторитет постепенно подал. Развитие идей гуманизма привело к изменению представления о человеке.
Добавить текст Вернуть оригинал14. Новое учение о человеке, созданное гуманистами, сильно изменило представление о роли человека. Главная идея – интерес к человеку, его земной жизни. Важным является и борьба светской власти против церковной. Например, Гуситские войны привели к упадку католической церкви. Изобретение книгопечатания Иоганном Гутенбергом позволило быстрее распространять информацию, накопленную за все время.
Добавить текст Вернуть оригинал15.
Бонифаций VIII (1235-1303) – Папа Римский с 1294 по 1303 год.
Добавить текст Вернуть оригинал
Это последний папа, пытавшийся на практике осуществлять доктрину верховенства церковной власти над светской – это главная причина выбора этого исторического деятеля
Добавить текст Вернуть оригинал
Неудачи Бонифация VIII в этой деятельности объясняются прежде всего изменением политической ситуации. Вместо феодально-раздробленной Западной Европы Бонифацию VIII пришлось столкнуться с набирающими мощь централизованными государствами — Францией и Англией.
Добавить текст Вернуть оригинал
Бонифаций VIII умер, находясь в плену.
Надгробие Бонифация VIII
16. В Средневековье получили развитие мировые религии. Окончательно оформились христианская церковь и ее религиозное учение, в ней выделились католическая, православная церковь. На Ближнем Востоке возник ислам, широко распространившейся в мире. Были заложены основы современных наций. Образовались государства, существующие и поныне: Англия, Франция, Россия, Польша и др. В Средние века выросло и большинство известных европейских столиц. В ряде государств возникли выборные представительные учреждения. Были открыты университеты, появилась печатная книга. Построенные в Средние века храмы, ратуши, крепости, жилые дома до сих пор украшают Париж и Лондон, Венецию и Мадрид, Дели и Пекин. Сложились языки многих народов: английский, французский, немецкий, испанский, итальянский, чешский и др.
Добавить текст Вернуть оригинал
