Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории 6 класс Бгажнокова | Страница 134
Страница 134
Тема 5. Вода и земледелие
Вопросы и задания
1. Быстрое расселение людей по миру потребовало освоения степей, полупустынь, которые находились в сухом и жарком климате. Земледельцы научились применять искусственное орошение таких земель. Для того, чтобы собирать или задерживать воду после дождей и разливов рек, строились дамбы, каналы и другие сооружения.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Поливное земледелие привело к увеличению производства зерна. Те, кто имел много земли, производил больше зерновых продуктов. Постепенно среди земледельцев стали появляться богатые и бедные люди. Богатые люди нанимали бедных.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Чтобы земля приносила богатый урожай, человеку понадобилось множество разнообразных знаний. Возникла необходимость вести записи, появились календари, счет, нумерация. Счет положил начало развитию математики. Поливное земледелие помогло развитию и другой науки – геометрии.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Бедняки обрабатывали землю, собирали урожай, охраняли имущество, а так как в больших поселениях богатых было меньше, чем бедных, то для обслуживания имущих людей постепенно нанимались служащие и охранники. Из этого сословия позже выделились чиновники, военные, судьи. Это были самые первые признаки перехода общества людей к новому устройству совместной жизни – государству. Постепенно складывается более строгий порядок жизни, требовалось четкое соблюдение правил поведения людей в разных жизненных ситуациях. Появляются законы.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Занятие людей земледелием повлияло на развитие у народов определенных традиций в языке, в образе жизни, в культуре: в песнях, танцах, в праздниках, в питании, в изготовлении одежды и во многом другом.
Добавить текст Вернуть оригиналХлеборост (июнь – цветет пшеница), жнивень (август – сбор пшеницы).
Добавить текст Вернуть оригинал6.
