ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 25

Работаем с картой

1. Найдите на карте территории расселения скифов, расположения греческих городов-государств, Боспорского царства.

Расселение скифов – желтый цвет.

Греческие города-государства – подписаны красным цветом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Боспорское царство – закрашено красным цветом.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Покажите крупнейшие реки, протекавшие по территории Волжской Булгарии.

Стр. 25

Изучаем документ

1. Можно ли говорить, что описанные в документе обряды являются языческими? Подтвердите своё мнение цитатами из документа.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Да, описанные в документе обряды являются языческими – «обряды жертвоприношений», «у скифов есть много предсказателей», «после этого обряда произносят длинные заклинания, а затем пьют из чаши».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Сколько ритуалов описано в тексте?

3 ритуала – обряд жертвоприношения, предсказание, заключение договора о дружбе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. На основании сведений, приведённых Геродотом, составьте рассказ о религиозных верованиях скифов.

Скифы верили в силу жертвоприношения, которую они делали в честь какого-либо бога. Большую роль в религиозных обрядах играли предсказатели. Они гадали на ивовых прутьях, рассказывая будущее. Особенное отношение у скифов было к заключению договоров. Существовал обряд с использованием крови участников для заключения договоров, освященных клятвой. Таким образом, любой договор скреплялся кровью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 25

Думаем, сравниваем, размышляем

1. Как нашествия кочевников влияли на развитие оседлых народов? Можно ли найти положительные последствия таких нашествий?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Кочевники оказывали постоянное влияние на жизнь оседлых народов. Почти всегда это влияние носило негативные последствия – деревни и города подвергались грабежу и уничтожению, многих жителей убивали или же уводили в плен и продавали в рабство. Однако под воздействием кочевников оседлые племена и народы стали объединяться в единые государства, что положительно влияло на развитие государственности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Используя Интернет и дополнительную литературу, составьте в тетради перечень народов, живших в Крыму с древнейших времён до IХ в. Выясните, какие народы проживают на современной территории Крыма.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Киммерийцы, тавры, скифы, древние греки (эллины), сарматы, древние римляне, аланы, готы, гунны, хазары, евреи, протоболгары, мадьяры, печенеги, древние славяно-русы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На современной территории Крыма проживают русские, украинцы, крымские татары, белорусы, татары, армяне, евреи, молдаване, поляки, греки, немцы, болгары, цыгане.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Составьте таблицу «Древнейшие государства на территории нашей страны». В таблице должно быть указано время существования государств, занимаемая территория, государственная религия (если она была).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. (с)

Привлекать людей могло положение о жизни после смерти – те, кто следовал законам Аллаха, удостоятся истинного блаженства. Ислам учит людей правильному пути жизни. По исламу все предопределено Аллахом, но все зависит от самого человека и его поступков. Все это привлекало внимание людей к исламу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал