Решебник по истории средних веков 6 класс Мединский | Страница 157

Вопросы и задания

1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какова была основная деятельность большинства китайцев?

На иллюстрации в начале параграфа изображены Крестьяне за работой. Основной деятельностью большинства китайцев было земледелие (выращивание риса, чая и других культур).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Предположите, каким образом природные условия и географическое положение Китая и Японии обусловили хозяйственную жизнь населения этих стран.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Китай: Благоприятные природные условия (плодородные земли Восточной Азии) и большая территория позволили китайцам сосредоточиться на высокопродуктивном земледелии (рис), прокормить многочисленное население и развивать ремесло (шёлк, фарфор). Континентальное положение способствовало созданию большой империи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Япония: Островное положение, бедность земель, частые стихийные бедствия (ураганы, землетрясения) обусловили:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Необходимость трудолюбия и стойкости жителей.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Развитие рыболовства (морской промысел).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Ограниченные ресурсы способствовали борьбе между знатными родами и установлению власти самураев (военной аристократии).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Что делало сильной власть императоров в Китае? Почему японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Власть императоров в Китае делало сильной:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Идеология: Император считался «Сыном Неба», обладающим неограниченной властью (Поднебесная империя).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Государственный аппарат: Император опирался на разветвлённый аппарат чиновников, отобранных через систему экзаменов (что ослабляло наследственную знать).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Армия: Император обладал мощной армией.

Японскому императору не удалось стать таким же влиятельным, как правитель Китая, потому что:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Фактическая власть в стране с 1192 года принадлежала сёгуну (военному правителю), а император был лишь религиозным символом государства.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. В Японии существовали сильные знатные роды, которые боролись друг с другом и создавали собственные военные отряды (самураев), что мешало централизации.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Как образование влияло на государственную карьеру в Китае? Различались ли способы занятия должностей в Китае и в других странах?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В Китае образование оказывало решающее влияние на государственную карьеру: для занятия чиновничьей должности нужно было сдать специальные экзамены, а успешное прохождение всех уровней экзаменов обеспечивало кандидату место в корпусе высших чиновников.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Различия в способах занятия должностей:

• Китай: Преобладал меритократический принцип — должность получал образованный и талантливый человек, доказавший свою способность на экзамене, независимо от происхождения (хотя и не всегда идеально).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Другие страны (Европа): Преобладал феодальный или наследственный принцип — должности в основном занимали представители знати и крупные феодалы по праву рождения, а не образования.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. С помощью схемы расскажите об устройстве государственного управления в Китае. Есть ли общее в управлении Китайской империей и Византийской?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Устройство государственного управления в Китае (на примере династии Тан):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В центре системы управления находился Император.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Государственный совет управлял страной, состоя из Левого и Правого министров.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Совет контролировал Ведомства (налогов, военное, обрядов, судебное, управления и чинов, общественных работ).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Для контроля над чиновниками существовали Цензоры-контролёры.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9. Страна была разделена на провинции, которыми управляли Главы провинций.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

10. Провинции делились на округа (Главы округов) и уезды (Начальники уездов).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Общее в управлении Китайской империи и Византийской:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Единоличный правитель: И в Китае (Император), и в Византии (Василевс) власть правителя была абсолютной и неограниченной (самодержавной).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Разветвлённый бюрократический аппарат: Оба государства имели систему чиновников, которые управляли всеми сферами жизни страны.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Централизованное управление: Обе империи стремились к высокой степени централизации власти, контролируя финансы, армию и суд из центра.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Контроль: Наличие контролирующих (цензорских) функций для надзора за чиновниками и управлениями.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал