Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику
1. Что позволяло учёным из разных стран общаться друг с другом? Назовите не менее двух причин.
Учёным из разных стран общаться друг с другом позволяло:
Добавить текст Вернуть оригиналАрабский язык, который стал средством межнационального общения учёных.
Добавить текст Вернуть оригиналСходство веры (ислам), которая обязывала всех мусульман читать и цитировать Коран на арабском языке.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Каким образом труды исламских учёных становились известны европейцам?
Труды исламских учёных становились известны европейцам благодаря переводам их произведений на арабский язык, которые затем через центры учёности, как Кордовский эмират (современная Испания), становились мостом между арабской и христианской культурами.
Добавить текст Вернуть оригиналВопросы и задания к иллюстрации, карте, схеме, рубрикам в тексте параграфа
Рассмотрите иллюстрацию. Предположите, о каких событиях рассказывается на данной странице поэмы.
Изображён момент, когда к воротам города везут тело Фирдоуси на погребение, а навстречу прибывает караван с дарами от султана — опоздавшая награда поэту. Страница передаёт мотив позднего признания и печальной судьбы автора «Шах-наме».
Добавить текст Вернуть оригинал