ГДЗ по истории России 7 класс Арсентьев ФГОС Часть 1, 2 §13

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?

§13

Россия в конце XVI в.

Вопрос в начале параграфа

Какие изменения произошли в России в конце XVI в.?

После смерти царя Ивана IV Россия оказалась в тяжелом положении. Стремясь пополнить казну, последний государь из династии Рюриковичей Федор Иванович ввел урочные лета. Также во времена его царствования в России было учреждено патриаршество. В 1598 г. в связи с пресечением династии Рюриковичей на царский престол был возведен Борис Годунов.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 89

Вопрос к пункту 1

Когда была учреждена опричнина? Против кого она была направлена? Кратко сформулируйте итоги этой политики.

Опричнина была учреждена в 1565 г. Опричнина была направлена против бояр, которых он обвинял в «изменных делах». Ущерб, нанесенный Российскому государству опричниной, был огромен и привел к хозяйственному упадку страны.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 89

Вопрос к пункту 1

Что предполагал указ об урочных летах?

Указ об урочных летах предполагал сыск беглых крестьян в течение 5 лет.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 93

Вопросы и задания для работы с текстом параграфа

1. В каком состоянии находилась Россия после правления Ивана IV? Перечислите основные внутриполитические действия царя Федора Ивановича.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Россия находилась в плачевном положении. Во-первых, это хозяйственная разруха, во-вторых, серьезный разлад в верхушке общества.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Внутриполитические действия:

1) Учреждение патриаршества в 1589 г.;

2) В 1597 г. был издан указ об урочных летах.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Почему «заповедь» на выход крестьян в Юрьев день из временной меры превратилась в постоянную? Как в связи с этим изменилось положение крестьянства?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Это связано с необходимостью преодолеть хозяйственную разруху и восстановить нормальную экономическую жизнь. Это стало одним из этапов закрепощения крестьян, так как они теряли личную свободу.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Какое значение для развития Российского государства имело учреждение патриаршества?

Учреждение патриаршества привело к тому, что Русская православная церковь стала самостоятельной и независимой от греческой. Учреждение патриаршества укрепило влияние Русской православной церкви как внутри страны, так и за рубежом.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Каковы были основные результаты внешнеполитической деятельности царя Федора Ивановича?

Во время правления Федора Ивановича Россия добилась успехов во внешней политике. Российское правительство продлило перемирие с Речью Посполитой до 1602 г. По итогам русско-шведской войны 1590-1593 гг. Россия частично восстановила утраченные на Балтике позиции. Территория Западной Сибири вошла в состав России. На южных рубежах государства была укреплена система обороны, усилилось влияние России на Кавказе. Расширилась внешняя торговля, Россия постепенно восстанавливала свой международный авторитет.

  Добавить текст Вернуть оригинал

5. В чем суть «угличского дела»? Выскажите свое мнение: был ли причастен Борис Годунов к смерти царевича Дмитрия?

Суть «угличского дела» заключается в загадочной смерти единственного наследника российского престола – царевича Дмитрия, последнего сына Ивана Грозного. Поскольку у Фёдора Ивановича не было собственных детей и других братьев, то в случае его смерти судьба российского трона становилась неопределённой. Род Рюриковичей по мужской линии пресекался.

  Добавить текст Вернуть оригинал

На мой взгляд, прямых доказательств причастности Бориса Годунова к смерти царевича Дмитрия Ивановича за все эти столетия найдено не было. Поэтому его следует назвать невиновным в «угличском деле». Тем более, что вполне возможно, в данном случае, мог иметь место трагический несчастный случай, а не преднамеренное убийство: наследник престола действительно страдал эпилепсией и мог наткнуться на ножик в припадке.

  Добавить текст Вернуть оригинал

6. Как вы оцениваете деятельность Бориса Годунова и предпринятые им действия, в частности направление группы дворянских детей за границу для обучения?

  Добавить текст Вернуть оригинал

Личность и деятельность Бориса Годунова можно оценивать положительно. Он был хорошо образован, он отказался от политики устрашения своих подданных и массовых казней. Борис Годунов активно развивал торговые отношения со странами Западной Европы, в частности, предоставил дополнительные льготы английским купцам, предоставил право ганзейскому городу Любеку право свободной и беспошлинной торговли в России. Развитие торговли со странами Западной Европы способствовало знакомству России с достижениями западноевропейской науки, техники и культуры. Борис Годунов стремился привлечь образованных людей в Россию, стремился дать образование и дворянским детям, что можно считать только положительным стремлением.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 94

Работаем с картой

Используя атлас, объясните, кто в конце XVI в. был главным противником России в ее борьбе за выход к Балтийскому морю – Речь Посполитая или Швеция.

  Добавить текст Вернуть оригинал

В конце XVI в. главным противником России в ее борьбе за выход к Балтийскому морю была Швеция, так как она занимала территории побережья Балтийского моря в Прибалтике.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 94

Изучаем документы

ИЗ УКАЗА ОБ «УРОЧНЫХ ЛЕТАХ»

1. В каком году был принят данный указ?

В 1597 году.

2. Как вы оцениваете этот указ?

Указ фактически закреплял крепостное право в России.

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Какие категории жителей России обладали правом владеть крестьянами?

Бояре, дворяне, приказные люди, дети боярские.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Если крестьянин сбежал от хозяина в 1591 г., подлежал ли он сыску?

Нет, не подлежал, так как 5 лет отчитывалось от 1597 года.

  Добавить текст Вернуть оригинал

ИЗ ДРАМЫ «ЦАРЬ БОРИС» ПИСАТЕЛЯ А. К. ТОЛСТОГО

1. Какое событие описывается в данном фрагменте? Назовите его дату.

Венчание на царство Бориса Годунова состоялось 3 сентября 1598 г.

  Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какой образ царя Бориса рисует А.К. Толстой? Совпадает ли он с вашей оценкой личности Бориса Годунова? Какие слова автора отрывка вы выделили бы в качестве главных?

  Добавить текст Вернуть оригинал

А. К. Толстой рисует образ милостивого, доброго и сильного царя Бориса. Я согласен с этой оценкой. Главные слова, на мой взгляд, -

  Добавить текст Вернуть оригинал

«Не страхом я – любовию хочу

Держать людей».

Стр. 94

Думаем, сравниваем, размышляем

1. Определите, сколько всего лет правила династия Рюриковичей. В связи с чем она пресеклась?

Династия Рюриковичей правила 736 лет. Она пресеклась со смертью Федора Ивановича в 1598 г., который не имел детей. Ранее, в 1591 г. погиб последний наследник престола – царевич Дмитрий.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 95

2. Подготовьте материал для краткого сообщения по теме «Внутренняя и внешняя политика Федора Ивановича и ее результаты». Представьте материал (в тетради) в той форме, в которой его удобно будет использовать в ходе доклада (схема, таблица, тезисы и др.). Объясните, почему вы выбрали именно эту форму.

  Добавить текст Вернуть оригинал
Внутренняя политика Внешняя политика

Указ об урочных летах (1597 г.)

Учреждение патриаршества (1589 г.)

Русско-шведская война (1590-1593 гг.) – возврат Ивангорода, Яма, Копорья, Корелы

  Добавить текст Вернуть оригинал

Окончательное вхождение в состав территории Западной Сибири

  Добавить текст Вернуть оригинал
Результаты

Федору Ивановичу удалось решить две основные задачи – преодолеть хозяйственную разруху и восстановить нормальную экономическую жизнь, а также сплотить верхушку общества

  Добавить текст Вернуть оригинал

Во внешней политике удалось частично восстановить утраченные на Балтике позиции

  Добавить текст Вернуть оригинал

3. Удалось ли Борису Годунову стать успешным правителем? Назовите основные направления его деятельности во внешней и внутренней политике. Сделайте вывод.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Борис Годунов был удачным правителем. Важными направлениями во внутренней и внешней политике были: 1) распространение просвещения; 2) поощрял строительство; 3) развитие торговых и культурных связей России со странами Западной Европы. Однако финансовые трудности не позволили Борису Годунову развивать свою политику.

  Добавить текст Вернуть оригинал

4. Соберите дополнительную информацию об учреждении патриаршества в России. Подготовьте электронную презентацию о первом патриархе Московском и всея Руси.

  Добавить текст Вернуть оригинал

ИОВ МОСКОВСКИЙ - Древо

Иов (в миру Иван) был первым московским патриархом. Он происходил из посадской семьи города Старицы. С ранних лет испытывал интерес к чтению, поэтому был отдан на обучение в местный Успенский монастырь. Под влиянием архимандрита Германа в 1556 году принял постриг. В 1569 году после посещения монастыря Иваном Грозным был назначен его архимандритом. В 1571 году по приказу Ивана Грозного Иов был переведен в Москву и сначала стал архимандритом Симонова монастыря, потом – Новоспасского. В 1581 году он стал епископом Коломенским, в 1586 году – архиепископом Ростовским. После опалы, наложенной на митрополита Дионисия, в конце 1586 года Иов был возведен в сан митрополита Московского. В январе 1589 года, когда был решен вопрос об учреждении московской патриархии, Иов был провозглашен первым Патриархом Московским. Современники объясняли особую любовь царей к Иову тем, что он был высокообразованным, обладал хорошей памятью и красивым голосом. Во время проводимой им службы присутствующие не могли удержаться от слез, так проникновенно он говорил и пел. Иов во всем поддерживал царя Федора и его супругу. Поэтому он оказал большую помощь их ставленнику Б. Ф. Годунову в избрании на престол. После смерти царя Федора и ухода царицы Ирины в монастырь именно Иов возглавил временное правительство. Затем организовал созыв Земского собора для царского избрания и на его заседании зачитал свое сочинение «Повесть о честном житии царя Федора Ивановича». В нем не столько прославлялся умерший государь, сколько доказывалось, что главным участником всех царских дел и начинаний был Б. Ф. Годунов. По утверждению патриарха, только он был достоин царского престола. Поскольку иных кандидатов на престол не было, то 17 февраля 1598 г. участники собора избрали новым царем Бориса Годунова. Затем Иов организовал народные шествия в Новодевичий монастырь, где находились Борис с сестрой, для умоления всенародного избранника принять царский титул. Поскольку Годунов постоянно отвечал отказом, Иов объявил 21 февраля новым праздником в честь Богоматери Одигитрии и во главе бояр, служителей двора и большой толпы народа сам отправился в монастырь. Там в ходе обряда «умоления иконой» Б. Ф. Годунов согласился стать царем. После восшествия царя Бориса на престол патриарх Иов стал его надежной опорой. Он не осудил решение царя выдать свою дочь за одного из иностранных принцев – шведского Густава или датского Иоганна, хотя те были иной веры. Он выступил с разоблачением самозваного царевича Дмитрия. По его указанию представители духовенства выяснили настоящее имя авантюриста, им оказался беглый монах Гришка Отрепьев, живший в кремлевском Чудове монастыре и служивший у Иова келейником. После смерти царя Бориса в апреле 1605 г. Иов поддержал его сына царевича Федора как нареченного царя и начал подготовку к его венчанию на царство. Но из-за измены царского войска под Кромами в мае того же года не успел осуществить эту церемонию. В июне Годуновы были свергнуты, а Иов по приказу Лжедмитрия был отправлен в Старицкий Успенский монастырь. Там он через некоторое время ослеп. В 1607 году по просьбе нового царя Василия Шуйского и патриарха Гермогена Иов приехал в Москву и принял участие в церемонии покаяния москвичей. Со слезами на глазах они просили прощения у бывшего пастыря за изгнание. Он всех прощал. После возвращения в Старицу Иов вскоре умер. Сохранилось около 20-ти его посланий разным лицам, а также ряд других сочинений9.

  Добавить текст Вернуть оригинал

Святитель Иов, патриарх Московский и всея Руси | Справочно ...

Стр. 95

Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Решебники по другим предметам