Решебник по истории нового времени 7 класс Юдовская ФГОС | Страница 213

Авторы:
Год:2020-2021-2022-2023
Тип:учебник
Серия:Всеобщая история

Страница 213

Вопросы в конце параграфа

1. Расскажите о создании империи Великих Моголов. Укажите причины, которые помогли Бабуру завоевать огромные территории Индии.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Политическая раздробленность и усобицы в начале XVI в. в Индии облегчили правителю Кабула (Афганистан) Бабуру завоевание огромных территорий от Кабула на западе до границ Бенгалии на востоке. В 1526 г. Бабур вторгся с 20-тысячным войском в Индию, одержал победу в нескольких сражениях и положил начало Могольской империи (моголом в Индии называли часть мусульманской военно-феодальной знати, а за пределами Индии – называли утвердившуюся на делийском троне династию потомков Бабура. Сами эти государи себя моголами не называли). Победами над индийскими феодалами Бабур был обязан своей опытной, закаленной в боях армии, отличной артиллерией и новым приемам ведения боя (например, прикрытие своей пехоты и артиллерии заграждением из повозок, соединенных цепями). Став императором (в империи Великих Моголов император назывался «падишах»), Бабур положил конец распрям.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. К каким последствиям для Индии привело то, что религией пришедших в Индию завоевателей являлся ислам, а основная масса населения исповедовала индуизм?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Для Индии принципиально ничего не поменялось от того, что большинство её жителей продолжали исповедовать индуизм, а правящая элита была мусульманской. Завоеватели поступили очень мудро, сохранив существующие порядки, традиции и религию, не вмешиваясь в повседневную жизнь своих подданных.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Какими методами Акбар укреплял империю Великих Моголов? Дайте оценку его деятельности.

Акбар (1556-1605) вошел в историю как строитель Могольской империи, талантливый реформатор, стремившийся создать сильное централизованное государство. Акбар провел реформу управления. Он считал, что праздность монарху не к лицу, и, опираясь на министров и чиновников, сам вникал во все дела. Акбар привлек на свою сторону всех крупных землевладельцев (мусульман и индусов) и торговцев, поощрял развитие ремесел и торговли. Он провел налоговую реформу, отменил должности откупщиков. Теперь крестьяне отдавали налог прямо государству, при том платили только с обрабатываемого участка. Акбар провозгласил равноправие всех религий. Реформы Акбара, проводимые по принципу «мир для всех», укрепили империю Великих Моголов.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Какие из европейских стран, осуществлявших проникновение в Индию, вам известны? Назовите их в хронологической последовательности.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В Индию проникли сначала Португалия, потом Голландия, Франция и Англия.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Расскажите о завоевании Китая маньчжурами.

В конце XVI – начале XVII в. правящая в Китае династия Мин находилась в состоянии упадка. Управлявшие государством приближенные императора разворовывали государственную казну. Расходы на содержание огромного числа чиновников и императорского двора требовали введения все новых налогов.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

С конца XVI в. на территории современного Северо-Восточного Китая усилилось племя маньчжуров, создавших там свое государство. В начале XVII в. маньчжуры стали совершать набеги на Китай, затем подчинили ряд соседних племен и Корею. Вслед за тем они начали войну с Китаем. В то же время в Китае происходили крупные крестьянские восстания, в результате которого армия повстанцев вступила в Пекин. Минская династия перестала существовать. Напуганные всем происходящим китайские феодалы сговорились с маньчжурскими правителями и открыли доступ в столицу маньчжурской коннице. В июне 1644 г маньчжуры вступили в Пекин. Так в Китае утвердилась маньчжурская династия Цин, правившая до 1911 г.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Когда установилось правление сёгунов в Японии?

Правление сёгунов установилось в 1603 г. после победы Иэясу Токугавы, который принял титул сёгуна.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Что означало «закрытие» Японии, когда и в связи с чем оно произошло?

«Закрытие» Японии произошло в 1640 г. Политика «закрытия» страны была вызвана желанием властей предотвратить вторжение в Японию европейцев и стремлением сохранить нетронутыми традиции и порядок жизни. Центральная власть и знать были недовольны распространением христианства среди крестьян.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Охарактеризуйте культуру Индии, Китая и Японии в XVI – XVII вв. Какие общие черты и различия вы можете выделить?

Общими чертами культуры Индии, Китая и Японии была их самобытность и кардинальное отличие от европейской культуры, а также большое внимание, которое уделяли жители данных стран архитектуре и литературе. К отличиям можно отнести серьёзное влияние религии на культуру в Индии (китайская и японская культуры были подвержены ему в меньшей степени), а также больше высокое развитие скульптуры в Японии (знаменитые нэцкэ).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 213

Подумайте

1. Что изменилось в Индии после завоевания её Бабуром и создания империи Великих Моголов? Что осталось неизменным?

В первую очередь, поменялась система управления и сбора налогов. Крестьяне стали платить налоги напрямую государству, и собирался он не со всего владения, а только с обрабатываемого участка. Государственной религией при Бабуре был объявлен ислам, но индуизм не запрещался. «Неверным» разрешалось жить по своим обычаям в обмен на соблюдение законов. При Акбаре было провозглашено равноправие всех религий. Он поощрял изучение индуизма, разрешал строить индусские храмы и проводить праздники.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Сравните власть императоров цинской династии с властью кого-либо из европейских монархов XVII в.

По форме правления цинский Китай в XVII в. был деспотией. Во главе государства стоял император – богдыхан, наделенный неограниченной властью. Если сравнивать с европейскими монархами этого периода, то во многих странах произошли революции, которые привели к конституционным монархиям. Стоит заметить, что в Европе в этот период не существовало деспотий.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Какие методы использовали европейцы для завоевания азиатских стран? Какие способы борьбы с проникновением европейцев применяли правители различных азиатских государств?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Европейцы начинали вести торговлю, после Англия начала военные действия, захватывая обширные территории Индии. В Китае европейцы вели торговлю, однако Китай «закрылся». В Японии занимались торговлей, отправляли христианских миссионеров, однако Япония также «закрыла» страну.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Оцените положительные и отрицательные стороны политики «закрытия» Японии. Поработайте в парах: один из вас должен выдвинуть аргументы в пользу этой политики, а другой - против неё. Сделайте вывод

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Положительные стороны: сохранение обычаев, традиций и порядков, не были разорены колониальной политикой европейских стран.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Отрицательные стороны: значительный урон торговцам, связанным с внешним рынком; закреплялось техническое отставание Японии и Китая от стран Запада, сохранение независимости.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вывод: политика «закрытия» Японии и Китая привела к резкому техническому отставанию этих стран от стран Запада, что нанесло большой ущерб и создало возможности для будущей колонизации (Китая), но странам удалось сохранить свою независимость.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Согласны ли вы с утверждением, что самоизоляция Китая и Японии благотворно сказалась на развитии культуры этих стран в XVI – XVII вв.? Свою позицию обоснуйте.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Влияние самоизоляция Китая и Японии на развитие культуры этих стран в XVI – XVII вв. было очень противоречивым. С одной стороны, их жители сохранили культурную самобытность и «убереглись» от влияния Запада. С другой стороны, самоизоляция неизбежно привела к технической и научной отсталости Китая и Японии.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
Решебники по другим предметам