ГДЗ > 🏺 История > 7 класс > 📗 История России 7 класс Мединский, Торкунов > 🧠 Задание Стр. 207

Решебник по истории России 7 класс Мединский | Страница 207

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России

Страница 207

Содержание

4. Могло ли восстание Разина закончиться победой? Каковы были итоги этого восстания?

  • Могло ли закончиться победой: Нет, не могло. Восстание Разина, несмотря на свою массовость, носило стихийный и антифеодальный характер. Восставшие не имели чёткой политической программы и организованного военного руководства, способного противостоять государственной машине, опиравшейся на хорошо вооружённое служилое дворянство.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Итоги восстания:

    1. Подавление: Восстание было жестоко подавлено, а Степан Разин казнён.

        Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    2. Урон: Восстание нанесло огромный урон экономике Поволжья и южным землям.

        Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

    3. Ужесточение: Власти, напуганные размахом восстания, ещё более ужесточили политику в отношении крепостных крестьян и казачества.

        Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Сравните восстание Степана Разина и выступление под руководством Ивана Болотникова. Укажите общие черты и назовите различия.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Критерий Восстание Разина (1670–1671 гг.) Восстание Болотникова (1606–1607 гг.)
Общие черты 1. Социальный характер: Оба были крестьянскими войнами (выступления низов) против феодалов (бояр, дворян). 2. Участники: Основу составляли казаки, крестьяне и холопы. 3. Цель: Борьба за «истинного царя» и против «бояр-изменников».
Различия
Масштаб и территория Охватило Поволжье, Дон и Прикаспийские земли. Охватило южные и центральные районы (под Москвой).
Политическая основа Происходило против законной династии Романовых. Происходило против «неприродного» царя Василия Шуйского (в рамках Смуты).
Конечный результат Полное поражение; ужесточение крепостничества. Привело к новым уступкам и Соборному уложению 1649 г. (в итоге).

6. Кем был, на ваш взгляд, Разин — народным героем или атаманом вольницы, удачливым грабителем? Свой ответ аргументируйте.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

На мой взгляд, Степан Разин был ярким и противоречивым сочетанием удачливого атамана вольницы и народного героя.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументация:

  • Атаман вольницы/Грабитель: Его движение началось с чисто грабительских «походов за зипунами» на Каспии (захват персидского флота), и его войско совершало грабежи и насилие над мирным населением. Он был пойман и выдан властям казаками (домового казачества).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Народный герой: В глазах крестьян и голутвенного казачества он стал «народным героем» и символом борьбы за социальную справедливость («защитить всех обиженных», «бить бояр»). Эта идеологическая подоплёка отличает его от обычного разбойника.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

7. Можно ли считать, что Крестьянская война 1524–1526 гг. в Германии по размаху сравнима с восстанием под руководством Степана Разина?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Да, можно считать, что Крестьянская война в Германии по размаху сравнима с восстанием Степана Разина.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Аргументация: Оба выступления были крупнейшими крестьянскими войнами в истории своих стран, охватившими огромные территории и многочисленное население (тысячи и десятки тысяч участников). Оба движения имели социальный и религиозный подтекст и были жестоко подавлены силами центральной власти и феодалов.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Восстание под руководством Степана Разина».

План ответа по теме «Восстание под руководством Степана Разина»

  1. Причины и предпосылки восстания:

  2. Начало и цели движения:

  3. Ход восстания (1670–1671 гг.):

  4. Подавление и итоги:

9. Подготовьте сообщение (презентацию) на тему «Клад Степана Разина: правда или миф» (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. Рассмотрите карту 3 в Приложении. Проследите по ней ход восстания под руководством Степана Разина. Определите районы, которые были охвачены восстанием.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Определите хронологический порядок событий: 1) Медный бунт; 2) походы «за зипунами»; 3) принятие английским парламентом «Великой ремонстрации»; 4) восстание Василия Уса.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. 3) Принятие английским парламентом «Великой ремонстрации» (1641 г.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. 4) Восстание Василия Уса (1666 г.).

  3. 1) Медный бунт (1662 г.).

  4. 2) Походы «за зипунами» (начало — 1667 г.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Хронологический порядок с учётом дат:

  1. Принятие английским парламентом «Великой ремонстрации» (1641 г.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Медный бунт (1662 г.).

  3. Восстание Василия Уса (1666 г.).

  4. Походы «за зипунами» (1667–1669 гг.).

Работаем с источником

О каких событиях идёт речь в источнике? Датируйте их. По каким признакам вы можете это сделать?

В источнике идёт речь о событиях, связанных с борьбой домовитого казачества против Степана Разина и его сторонников, после того как он начал своё восстание.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Датировка: События относятся к периоду 1670–1671 гг.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Признаки датировки:

  1. Упоминание «Стешки Разина»: Речь идёт о событиях, когда Степан Разин был уже известным «вором и изменником» (1670–1671 гг.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Действия домовитого казачества: Упоминание о том, что казаки «побили и перевешали» сторонников Разина и «послали... в Москву с атаманом Корнеем Яковлевым». Это прямо указывает на действия домовитого казачества (во главе с Корнеем Яковлевым) по подавлению восстания Разина и его выдаче правительству, что произошло в 1671 году.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Восстание: Описаны действия по «промыслу на воров и изменников» и их «воровству», что соответствует периоду Крестьянской войны (1670–1671 гг.).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: В чём заключаются причины поражений Медного бунта и восстания Степана Разина?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Причины поражений Медного бунта и восстания Степана Разина заключаются в стихийности и неорганизованности народных масс, социальной неоднородности их состава, а также военном и организационном превосходстве правительственных войск, опиравшихся на служилое дворянство.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументация

  1. Стихийный характер и отсутствие единой программы: Оба выступления (и Медный бунт, и восстание Разина) носили стихийный и эмоциональный характер. Восставшие не имели чёткой политической программы или реальной альтернативы царской власти. Медный бунт был направлен против конкретных чиновников и денег, а Разинские войска, несмотря на социальные лозунги, не смогли взять хорошо укреплённую крепость (Симбирск), что говорило об их недостаточной организованности.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Социальная неоднородность и раскол: Войско Разина было крайне разнородным (беглые крестьяне, холопы, голутвенные казаки). Это вело к отсутствию дисциплины и, главное, к измене — в решающий момент домовые казаки выдали Разина, а часть служилых людей откололась от движения.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Военное превосходство государства: Против восставших действовала государственная армия, основу которой составляло служилое дворянство и полки «нового строя». Эти войска были организованы, имели военных специалистов и артиллерию, что обеспечило их победу над плохо вооружёнными, стихийными массами.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Скачать ответ
Есть ошибка? Сообщи нам!

Стр. 207
Решебники по другим предметам