Решебник по истории России 7 класс Мединский | Страница 237

Процесс обмирщения затронул живопись следующим образом:

4. Новый жанр: Появился новый жанр — парсуна (портрет), который был переходным от иконы к светской живописи.

5. Смягчение канона: Иконописцы стали отходить от строгих иконописных канонов, вводя элементы трёхмерной перспективы и светотеневой моделировки.

6. Светские сюжеты: Возрос интерес к светским сюжетам (историческим, портретам).

Иконопись Симона Ушакова отличает:

4. Реализм: Стремление к живоподобию и реализму образов (введение объёма и перспективы).

5. Индивидуальность: Попытка придать ликам индивидуальные черты (близость к портрету).

6. Организаторский талант: Ушаков был крупнейшим художником и организатором живописной деятельности в Оружейной палате.

Братья Иоанникий и Софроний Лихуды удостоились памятника в Москве за их выдающийся вклад в развитие высшего образования и просвещения в России.

4. Основание высшего образования: Они были первыми преподавателями Славяно-греко-латинской академии (открыта в 1687 г.), которая стала первым высшим учебным заведением в Москве.

5. Передача знаний: Братья обучали русское юношество греческому и латинскому языкам, философии, риторике и другим светским наукам, что было необходимо для подготовки государственных и церковных кадров.

6. Европейский опыт: Они принесли в Россию европейскую традицию образования, что способствовало обмирщению культуры и модернизации страны.