Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории 7 класс Морозов | Страница 89
Страница 89
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Историю Тридцатилетней войны принято делить на четыре периода: датский, франко-шведский, чешский и шведский. Расставьте их в правильной хронологической последовательности.
Добавить текст Вернуть оригиналЧешский, датский, шведский период и франко-шведский периоды.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему слово «шведы» в Чехии и многих немецких землях на много столетий стало синонимом жестокости и варварства?
Шведы стали синонимом жестокости и варварства в Чехии и многих немецких землях, поскольку в ходе Тридцатилетней войны их солдаты постоянно грабили и убивали местное население.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 89
Вопросы и задания к пункту параграфа
1. Как Вестфальский мир сказался на судьбе отдельных европейских стран?
Благодаря Вестфальскому миру, Франция и Швеция существенно укрепили свои позиции в Европе и присоединили новые территории. Голландия и Швейцария окончательно были признаны независимыми государствами. Германия осталась раздробленной, а что касается религии, то был подтверждён уже существующий принцип «чья власть, того и вера».
Добавить текст Вернуть оригинал2. В наши дни западные политики иногда говорят об «уроках Тридцатилетней войны». Как вы думаете, что под этим подразумевается?
Добавить текст Вернуть оригиналУроки Тридцатилетней войны состоят в том, что мир и стабильность в Европе возможны при сохранении определённых принципов. Среди них: взаимное признание суверенитета государств, поддержание европейского равновесия и нерушимость существующих границ,
Добавить текст Вернуть оригинал
