ГДЗ по истории России 8 класс Андреев | Страница 231

Вопросы и задания к пункту параграфа

№ 1. С какими трудностями в получении образования сталкивался М.В. Ломоносов?

На середину XVIII века (время правления Елизаветы Петровны) пришлась деятельность великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Он родился в крестьянской семье Архангельской губернии и с детства приучался к труду и преодолению трудностей. В 19 лет Ломоносов отправился в Москву для поступления в Славяно-греко-латинскую академию. Ему пришлось столкнуться с определенными трудностями в образовании: во-первых, юноша оказался зачислен в начальный класс, где обучались младшие школьники, и испытывал насмешки по этому поводу; во-вторых, препятствовала получению образования бедность Ломоносова. Но очень скоро он сумел стать лучшим учеником.

№ 2. Какие открытия в области точных и естественных наук были сделаны Ломоносовым?

Открытия М.В. Ломоносова в области физики и химии основывались на взглядах об атомно-молекулярном строении вещества. В частности, ученый открыл закон сохранения энергии, имевший огромное значение для науки. Важные открытия были сделаны в астрономии. В 1761 году Ломоносов доказал существование атмосферы на Венере. В геологии и минералогии ученый был сторонником идеи о закономерной эволюции природы.

№ 3. Какие изыскания в области истории и географии говорят о Ломоносове как об истинном патриоте своей страны?

Михаил Ломоносов оставил свой след в географии. Им было предсказано существование Антарктиды. Он выступал за необходимость составления атласа России. Ломоносов был автором трактата «О сохранении и размножении российского народа», в котором призывал принять ряд мер, призванных обеспечить здоровье народа и рост населения страны. Ученый, как выходец с севера, первым осознал значение северного судоходства для будущего развития России.

Патриотизм Ломоносова проявлялся и в изучении истории. Он был непримиримым противником норманнской теории происхождения Древнерусского государства. В то же время Ломоносов не отрицал связей русской и европейской истории, определял сходные и отличительные черты в развитии разных народов.