Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории России 8 класс Андреев | Страница 240
Страница 240
Вопросы и задания в конце параграфа
№ 1. Прочитайте эпиграф к параграфу. Кто из писателей стал выразителем революционной идеологии в России? Как Екатерина II отреагировала на его творчество? Как вы думаете, была ли в России XVIII века сила, способная свергнуть монарха? Свой ответ объясните.
Добавить текст Вернуть оригиналВыразителем революционной идеологии в России был Александр Радищев. Его ода «Вольность» содержала идею о свержении монархии. Екатерина II закрыла глаза на это. Но сочинение «Путешествие из Петербурга в Москву», опубликованное в 1790 году, переполнило чашу терпения императрицы. В XVIII веке была сила, способная свергнуть монарха. Речь идет о гвардии, что было доказано в период дворцовых переворотов. Гвардейцы были инициаторами свержения Петра III и Павла I.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 2. Используя текст параграфа и дополнительную литературу, подготовьте краткое сообщение о развитии периодической печати в России в XVIII веке.
Добавить текст Вернуть оригиналПервой регулярно выпускаемой газетой стали «Ведомости» (1702 год). Появление периодической печати – одно из важнейших достижений XVIII века. Развитие российской периодической печати делится на два этапа.
Добавить текст Вернуть оригиналПервый этап (1702-1758 годы). В этот период вся печатная периодическая продукция издается государственными учреждениями. Издавалось 5-7 газет и журналов, причем только в Москве и Петербурге. Содержание преследовало информационные, пропагандистские и научно-просветительские цели.
Добавить текст Вернуть оригиналВторой этап начался с издания в 1759 году журнала «Трудолюбивая пчела», выпущенного А.П. Сумароковым на свои средства. В этот период появляется множество журналов, издававшихся короткое время. Их выпускали частные лица, в основном писатели. В 1769 году свой журнал «Всякая всячина» начала издавать Екатерина II. журнал положил начало сатирической прессе.
Добавить текст Вернуть оригинал№ 3. Сравните два литературных направления – классицизм и сентиментализм. Выявите их общие черты, укажите различия.
| Классицизм | Сентиментализм |
|---|---|
| Единство места, времени и действия | Насыщенность эмоциями |
| На первом месте разум | Обращение к душе человека |
| Четкое разделение персонажей на положительных и отрицательных | Любовь к природе |
№ 4. Некоторые ученые считают, что развитие культуры в России во второй половине XVIII века было лишено национального своеобразия. Согласны ли вы с такой оценкой? Свой ответ подтвердите цитатами из теста параграфа.
Добавить текст Вернуть оригиналЯ не согласен с подобным утверждением. Русский классицизм, в отличие от европейского, не подражал античным сюжетам, а развивал национальную тематику, связанную со злободневными жизненными вопросами.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 240
Вопросы и задания к документу
Из статьи Н.М. Карамзина «Что нужно автору»
№ 1. Отвечают ли идеи статьи Н.М.Карамзина содержанию его повестей? Свой ответ обоснуйте.
Идеи статьи Н.М. Карамзина отвечают содержанию его произведений. В своих книгах, среди которых «Письма русского путешественника», «Бедная Лиза», «Наталья, дочь дворянская» писатель показывал внутренний мир человека.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 240
Вопросы и задания к документу
Из стихотворения А.Н. Радищева «Осьмнадцатое столетие»
Почему автор называет XVIII столетие «безумным и мудрым»?
Автор называет XVIII век «безумным» и «мудрым», потому что в этом столетии происходит развитие науки и культуры, но в то же время идет борьба за власть, за отмену крепостного права и за свободу мыслей.
Добавить текст Вернуть оригинал
