Решебник по истории России 8 класс Андреев | Страница 262

Вопросы и задания для тех, кто хочет больше знать

№ 1. Граф А.В. Суворов был не только известным полководцем, но и сочинял эпиграммы, например на одного из сторонников Екатерины II.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Одной рукой он в шахматы играет

Другой рукою он народы покоряет.

Одной ногой разит он друга и врага

Другою топчет он вселены берега.

Как вы думаете, кому посвящены эти сатирические строчки? Какие решения, принятые этим сподвижником императрицы, высмеял Суворов? С помощью дополнительной литературы узнайте, какие проекты этого государственного деятеля были реализованы? С помощью дополнительных источников информации выясните, когда появилось выражение «потемкинские деревни» и каково его значение в современном русском языке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Эпиграмма А.В. Суворова была посвящена Г.А. Потемкину. В этих строках полководец высмеивал завоевательную политику светлейшего князя, его напыщенность и презрение к людям. Многие критиковали колонизаторскую деятельность Потемкина в Новороссии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Проекты Потемкина:

- военная реформа;

- создание Черноморского флота;

- развитие Новороссийского края (не было до конца реализовано);

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- организация путешествия Екатерины II в Крым.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

В связи с путешествием Екатерины II в Крым в 1787 году появилось выражение «потемкинские деревни». Так называли якобы построенные по приказу фаворита бутафорские деревни, призванные показать императрице факт успешного развития края. Таким образом, понятие означает символ показного благополучия.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 2. Подумайте, почему Екатерина II объявила о военном нейтралитете России в период Войны за независимость британских колоний в Северной Америке. Сравните внешнеполитический курс Екатерины II в отношении Французской революции и Войны за независимость.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Екатерина II сочувствовала американским колониям, считая, что руководство Британии не внушало доверия в России. Она обвиняла короля Георга III в развязывании конфликта и призывала Британию наладить мир с колониями. В 1780 году Никита Панин, ведавший иностранными делами, объявил о вооруженном нейтралитете.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Если американские колонии стремились к независимости, во Франции целью революции было свержение монархии. Екатерина II видела в этом опасность для монархий Европы. После казни Людовика XVI при дворе императрицы был объявлен 6-недельный траур. Россия была непременной участницей антифранцузских коалиций.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 3. Создание парового двигателя одновременно произошло в нескольких странах, в том числе и в Российской империи. Выясните, кто придумал различные модификации парового двигателя. Почему, по вашему мнению, изобретение И.И. Ползунова не было введено в производство в России и мире?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Хроника развития парового двигателя:

1698 год – Томас Сейвери изобрел машину для осушения шахт и перекачивания воды. Дени Папен изобрел паровую машину с поршнем.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1712 год – Томас Ньюкомен слегка усовершенствовал машину Папена

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1763 год – И.И. Ползунов предложил проект первой в мире универсальной паровой машины. Все действия совершались автоматически. Изобретатель умер, не дождавшись запуска машины. Около полутора месяцев она работала без помех. Затем начались неисправности и в итоге, ввиду отсутствия мастеров, машина была разломана.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1782 год – Дж. Уатт создал улучшенную модель универсальной машины.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 4. Во времена Екатерины II в Cанкт-Петербурге была создана работа И.А. Третьякова «Рассуждения о причинах изобилия и медлительного обогащения государств». Предположите, учеником какого экономиста эпохи Просвещения был юрист Третьяков? Могли ли их теории быть реализованы в России XVIII века?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Иван Третьяков (1735-1776) был учеником шотландского экономиста Адама Смита (1723-1790). Главное его произведение – «Исследование о природе и причинах богатства народов» была революционной по своей сути. Среди прочих книга Смита выдвигала идею свободного рынка (отказ от государственного регулирования торговли) и освобождения крестьян. Эти идеи не отвечали интересам Екатерины II. Поэтому проникновение идей Смита в Россию не состоялось. Только во второй половине XIX века это стало возможным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

№ 5. С помощью дополнительных источников информации подготовьте сообщение на тему «Греческий проект Екатерины Великой».

Суть Греческого проекта Екатерины II – в разделе Османской империи и восстановлении Византии. Авторство идеи принадлежит А. Безбородко и Г. Потемкину. Главными союзниками России были Венеция и Австрия, противниками – Великобритания и Франция. Во главе Греческой империи должен был встать Константин Павлович. Проект не был реализован, но имел большое значение.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Причины:

- территориальные: война с Османской империей;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- идеологические: защита православных христиан;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- политические: ослабление влиянии Турции, Британии и Франции на Востоке.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Предпосылки:

- победа в войне 1768-1774 годов;

- первый раздел Речи Посполитой;

- ослабление Османской империи

Основные идеи:

- полное вытеснение турок в Азию;

- восстановление Византии в составе Греции, южной Болгарии, Македонии и островов Эгейского моря;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- создание Дакии (Молдавия, Валахия и Бессарабия);

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- присоединение территории между Южным Бугом и Днестром;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- основание новой греческой династии;

- возвращение столичного статуса Константинополю;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- восстановление Святой Софии как православного храма

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Причины неудачи:

- противодействие Англии и Франции;

- невозможность договориться с Австрией;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- слабость Венеции;

- нехватка сил для новой войны с Турцией;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- смерть Г. Потемкина;

- занятость Екатерины II другими международными вопросами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

https://istoriarusi.ru/imper/grecheskiy-proekt-ekaterini-2-velikoy.html

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 262

Темы проектов

Моя малая родина во второй половине XVIII века

План:

- Крымское ханство в первой половине XVIII века;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- русско-турецкая война 1768-1774 года и Крым;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- вхождение Крыма в состав Российской империи;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- путешествие Екатерины II в Крым в 1787 году;

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

- развитие Крыма в конце XVIII века. Основание Севастополя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Екатерина II и Петр I: продолжение традиций и новаторство

План:

- реформы Петра I;

- реформы Екатерины II;

- сравнение реформ двух монархов

«Греческий проект» Екатерины II

План:

- причины проекта;

- предпосылки проекта;

- содержание проекта;

- причины неудачи

Русские просветители времен Екатерины II

План:

- идеи Щербатова;

- идеи Новикова;

- идеи Радищева.