Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории России 8 класс Арсентьев ФГОС Часть 1, 2 §19
§19
Внутренняя политика Екатерины II
Стр. 9
Вопрос в начале параграфа
Что такое «просвещённый абсолютизм» и как он проявлялся в политике Екатерины II?
«Просвещенный абсолютизм» - политика абсолютизма в ряде европейских стран второй половины XVIII в., которая выражалась в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора.
Добавить текст Вернуть оригиналРеформы Екатерины II в духе «просвещенного абсолютизма» привели к отделению суда от администрации; появилось ограниченное городское самоуправление, система народного образования и новые учреждения – приказы общественного призрения, ведавшие школами, приютами и больницами. Таким образом, реформы Екатерины II были направлены на развитие городов и просвещения, подъем промышленности и торговли при сохранении прежнего общественного устройства и дворянских привилегий.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 10
Вопрос к пункту 2
Как было утверждено Соборное уложение 1649 г.?
Соборное уложение 1649 г. было принято Земским собором.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 11
Вопрос к пункту 2
Перечислите основные этапы закрепощения крестьян в России.
| Год | В каких документах отражено? | В чем проявилось? | Значение |
|---|---|---|---|
| 1581 | Указ Ивана IV о заповедных летах | Запрещение перехода крестьян в Юрьев день в определенные годы | Дальнейшее закрепощение крестьян |
| 1597 | Указ Федора Иоанновича | 5-летний срок сыска беглых крестьян | |
| 1607 | Указ Василия Шуйского | 15-летний срок сыска беглых крестьян | |
| 1649 | Соборное Уложение Алексея Михайловича | Бессрочный сыск беглых крестьян | Практическое закрепощение крестьян |
Стр. 11
Вопрос к пункту 3
Каким образом церковь стала собственником земель и крепостных крестьян?
Церковь получала земли и крепостных крестьян от государства.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 12
Вопрос к пункту 3
В чём состояли функции этих коллегий?
Штатс-коллегия – ведение государственных расходов.
Добавить текст Вернуть оригиналРевизион-коллегия – государственный контроль.
Добавить текст Вернуть оригиналКамер-коллегия – ведение государственных доходов.
Добавить текст Вернуть оригиналЮстиц-коллегия – ведение суда.
Коллегия экономии – управление земельными владениями духовных лиц и учреждений.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 14
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа
1. Докажите, что Екатерина II была одной из самых образованных женщин своей эпохи.
Екатерина выучила русский язык (являлась немкой), много читала книги по истории, юриспруденции, политике. Она издавала журнал «Всякая всячина», сочиняла законы и пьесы для театра, коллекционировала картины и книги, переписывалась с французскими просветителями: написала интересные мемуары и 4-томный труд по истории России. Все это доказывает, что Екатерина II была одной из самых образованных женщин своей эпохи.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В какой стране жили философы, чьи идеи нашли отражение в политике «просвещённого абсолютизма»? Сделайте выводы.
В политике «просвещенного абсолютизма» нашли отражение идеи французских философов. Их идеи стали основой для общего направления внутренней политики, характерной для ряда европейских монархий (Дании, Австрии, Пруссии, Испании) во второй половине XVIII в.
Добавить текст Вернуть оригинал3. В чём заключалась главная идея «просвещённого абсолютизма»?
Главная идея просвещенного абсолютизма заключалась в создании централизованной монархии с эффективной системой управления и «непреложными» законами, определявшими права сословий, но при сохранении прежнего общественного устройства и дворянских привилегий.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Какие факты могут охарактеризовать отношения Екатерины II с Русской православной церковью?
Секуляризация церковных земель в 1764 г. сделала государственными 910 тыс. церковных и монастырских душ; при этом церковь сохранила право владеть недвижимостью, но потеряла земли, обрабатывавшиеся подневольным трудом. В 1773 г. указ Синода провозгласил принцип веротерпимости.
Добавить текст Вернуть оригинал5. В чём заключалась цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были представлены в комиссии?
Цель создания Уложенной комиссии заключается в создании нового свода законов вместо устаревшего Соборного уложения 1649 г. В работе Уложенной комиссии участвовали 564 представителя – 223 дворянина, 192 выборных от городов, а также депутаты от казаков и народов Поволжья, Приуралья и Сибири. 20 мест было предоставлено черносошным крестьянам.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Какие органы дворянского самоуправления появились при Екатерине II?
По Жалованной грамоте дворянству 1785 г. было создано дворянское самоуправление: в губерниях и уездах дворянские собрания избирали губернских и уездных предводителей дворянства, обсуждали дворянские «нужды и пользы», ходатайства и жалобы губернатору.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Определите значение, которое имела для страны школьная реформа Екатерины II
Школьная реформа 1786 г. создала систему бессословного среднего образования. Впервые появились сохранившиеся до нашего времени настенная доска, классный журнал, обязательные экзамены и регулярные каникулы. Впервые открылись учебные заведения для дворянских девушек. Таким образом, в России стало доступно и женское образование.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 15
Читаем и анализируем
1. О каком «ложном разглашении» идёт речь в документе?
Слухи об отмене крепостного права.
2. Почему документ делит крепостных на «людей», «крестьян» и «помещичьих людей»? Действительно ли существовали эти три категории крепостных?
Добавить текст Вернуть оригиналРечь идет о государственных, дворцовых и крепостных крестьянах. Данные категории относятся к крестьянству.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Объясните, почему данный указ связывают с апогеем крепостного права в России
Крестьянам запрещалось жаловаться на помещиков, что делало их свободными в наказаниях крестьян.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 15
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Докажите, что в результате реформ Екатерины II система управления государством стала более эффективной.
Реформы в области системы управления государством привели к началу складывания гражданского общества, основанного на усилении сословий. Губернская реформа привела к ликвидации многих коллегий, функции которых перешли к местным губернским органам. Многие вопросы стали решаться на местном уровне, что способствовало более эффективному их решению. На всей территории Российской империи была сформирована единая система управления.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Найдите в Интернете фотографии вещественных источников этого времени. Опишите их и проанализируйте. На их основе составьте рассказ-реконструкцию о бытовой жизни деревни в XVIII в.
Добавить текст Вернуть оригиналЖизнь в российской деревне XVIII в. протекала по старым традициям. Крестьянские семьи были большими. Иногда под одной крышей жило два-три поколения родственников. В семье царили патриархальные отношения. Уклад крестьянской жизни определялся порядком сельскохозяйственных работ. Весна, лето, осень – самое напряженное время. Однако в русских деревнях развиваются капиталистические отношения. Развивается кустарное производство, усиливается социальное расслоение.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие из мер, принятых Екатериной II, не соответствовали политике «просвещённого абсолютизма»? Аргументируйте вашу точку зрения.
Добавить текст Вернуть оригиналМеры, принятые Екатериной II, носили противоречивый характер. Проводя реформы в духе политики «просвещенного абсолютизма», Екатерина делала ставку на дворянство, укрепляя, прежде всего, их позиции. Отделение суда от администрации было важным шагом в политике реформ, однако и там свои позиции не потеряло дворянство. Реформы были направлены на усиление централизации и укрепление абсолютизма. Не был решен крестьянский вопрос, что говорит о неполноценности политики «просвещенного абсолютизма».
Добавить текст Вернуть оригинал4. Найдите в книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» отрывки, которые, по вашей оценке, стали причиной сурового приговора автору. Объясните причину своего выбора.
Добавить текст Вернуть оригинал«Разговор сего земледельца возбудил во мне множество мыслей. Первое представилось мне неравенство крестьянского состояния. Сравнил я крестьян казенных с крестьянами помещичьими. Те и другие живут в деревнях; но одни платят известное, а другие должны быть готовы платить то, что господин хочет. Одни судятся своими равными; а другие в законе мертвы, разве по делам уголовным. Член общества становится только тогда известен правительству, его охраняющему, когда нарушает союз общественный, когда становится злодей!» – глава Любани.
Добавить текст Вернуть оригинал«Введенное повсюду вексельное право, то есть строгое и скорое по торговым обязательствам взыскание, почитал я доселе охраняющим доверие законоположением; почитал счастливым новых времен изобретением для усугубления быстрого в торговле обращения, чего древним народам на ум не приходило. Но отчего же, буде нет честности в дающем вексельное обязательство, отчего оно тщетная только бумажка? Если бы строгого взыскания по векселям не существовало, ужели бы торговля исчезла? Не заимодавец ли должен знать, кому он доверяет? О ком законоположение более пещися долженствует, о заимодавце ли или о должнике? Кто более в глазах человечества заслуживает уважения, заимодавец ли, теряющий свой капитал, для того что не знал, кому доверил, или должник в оковах и в темнице. С одной стороны — легковерность, с другой — почти воровство. Тот поверил, надеяся на строгое законоположение, а сей... А если бы взыскание по векселям не было столь строгое? Не было бы места легковерию, не было бы, может быть, плутовства в вексельных делах. Я начал опять думать, прежняя система пошла к чорту, и я лег спать с пустою головою» – глава Новгород
Добавить текст Вернуть оригинал«Но кто причиною, что сия смрадная болезнь во всех государствах делает столь великие опустошения, не токмо пожиная много настоящего поколения, но сокращая дни грядущих? Кто причиною, разве не правительство? Оно, дозволяя распутство мздоимное, отверзает не токмо путь ко многим порокам, но отравляет жизнь граждан» – глава Яжелбицы.
Добавить текст Вернуть оригиналВ главе Хотилов рассуждения о вреде беззаконии землевладельцев.
Добавить текст Вернуть оригинал«Се слабая картина всех пагубных следствий пышного царей действия» - глава Выдропуск.
Добавить текст Вернуть оригиналА. Н. Радищев в своей книге «Путешествие из Петербурга в Москву» критикует все основы абсолютизма, указывая на ужасные условия жизни крестьян и прочего простого люда, указывает на беззаконие. Фактически он призывает к разрушению старых порядков, которые, по его мнению, пагубны.
Добавить текст Вернуть оригинал
