Решебник по истории 8 класс Арсентьев Часть 1, 2 §35

Перемены в повседневной жизни российских сословий

Стр. 106

Вопрос в начале параграфа

Какие перемены произошли в быте основных сословий России в ХVIII в.? Что в нём оставалось традиционным?

В жилищном строительстве XVIII в. наиболее наглядно проявляются сословные различия. Высшие сословия строили себе дворцы, тогда как простые горожане и крестьяне строили дома по-прежнему деревянными. Однако именно в XVIII в. начался переход от курных изб к печам с трубами. К середине XVIII в. мода на иностранные наряды вошла в привычку, однако крестьяне продолжали носить одежду, как и раньше. Питание основной части населения оставалось традиционным. У богатого и «среднего» городского населения на столе появились завезенные из Европы новшества: сосиски и сардельки, зразы, салаты, колбасы, котлеты. Был нарушен главный принцип допетровской «раздельной» системы питания. Досуг высшей знати, богатых промышленников и купцов получил разнообразие в виде театров, коллекционирования произведений искусства.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Популярными стали книги, интерес к которым распространился среди мещан, мелких городских чиновников, купцов, ремесленников. Среди высших слоев общества появился интерес к путешествиям как для обучения, так и для отдыха на курортах.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 110

Вопросы и задания ДЗ

1. Чем характеризовался усиливавшийся контраст между образом жизни бедняков и богачей?

«Дворцы» богачей резко контрастировали с «хижинами» бедняков. Непомерная роскошь богачей и нищета бедняков; безделье богачей и непосильный труд крепостных усугублял раскол общества.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Что нового появилось в одежде вельмож? Как вы оцениваете их стремление к безудержной роскоши?

Вместо длиннополой мешковатой традиционный одежды дворяне носили теперь камзолы, тонкие рубашки с кружевами, галстуками и бантами. Сверху надевались кафтаны из бархата или плотного шелка. Рукава были украшены золотым шитьем и жемчугом. Самой модной обувью были туфли с квадратными носами на невысоком каблуке. Обязательными предметами туалета были перчатки, карманные часы и трости. Непременным атрибутом дамского наряда был корсет.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стремление к безудержной роскоши усугубляло раскол российского общества.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Какие изменения произошли в пище представителей разных сословий России, способах её приготовления?

У богатого и «среднего» городского населения на столе появились завезенные из Европы новшества: сосиски и сардельки, зразы, салаты, колбасы, котлеты. Был нарушен главный принцип допетровской «раздельной» системы питания. С официальных приемов и обедов исчезли щи, множество традиционных русских похлебок, приготовленных в русской печи. Вместо них подавали бульоны или супы, а любимые русские пироги из дрожжевого теста были заменены слоеными пирожками на французский манер.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Как высшие сословия проводили своё «свободное» время?

Дворяне участвовали в бесконечных балах, маскарадах и званых обедах. Модным стало посещать театральные представления – как в государственных, так и в крепостных театрах. Порой участвовали в спектаклях сами, а также их гости. Популярным занятием было коллекционирование книг, скульптур, тростей, портсигаров и т.п. Модным стали путешествия, при этом не только для учебы, но и для отдыха.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

5. Почему изменения в быту в XVIII в. в основном затронули только высшие слои общества?

Европейские культурные традиции и новшества не имели популярности среди широких слоев населения из-за традиционного подхода. К тому же у низших слоев общества не имелось возможностей для их использования.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

6. Как крестьянский отдых был связан со сложившейся структурой крестьянского труда?

У крестьян свободного времени не было даже в религиозные праздники и в воскресные дни. В свободное от работы на помещика время они чаще всего занимались домашними делами или ходили в церковь. В зимние праздники и на Масленицу катались на санях с гор, в сочельник – колядовали, на Ивана Купалу девушки водили хороводы, парни прыгали через костер. Таким образом, в весенний период шли подготовительные работы, в летний – работа в поле, осенний период – сбор урожая, зимой – подготовка к новому сезону. Таким образом, отдых был возможен лишь в промежутках между работами.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 110

Читаем и анализируем

1. Какое впечатление сложилось у вас о воспитании дворянского «дитяти» Митрофанушки?

Воспитание дворянского «дитяти» было ужасным, ребенок рос избалованным.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Как вы думаете, много ли было в России подобных помещиков? Свой ответ аргументируйте

На мой взгляд, в период правления Екатерины II подобных помещиков было крайне много, так как этот период был «золотым веком» дворянства.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 110

Думаем, сравниваем, размышляем

1. Используя материалы Интернета, сделайте презентацию-путеводитель по одному из дворцов, построенных в ХVIII в.

Большой Екатерининский дворец (Царское село) – бывший императорский дворец, построенный по проекту архитектора В.В. Растрелли в середине XVIII в. для императрицы Екатерины II.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Большой зал

Арабесковый зал

Лионский зал

Кавалерская столовая

Янтарная комната

Китайская столовая Александра I

2. Используя иллюстрации на 107, составьте описание внешнего вида русского дворянина в конце XVIII в.

Русский дворянин конца XVIII в. носил камзол, тонкую рубашку с кружевами, галстуком и бантами. Сверху надевался кафтан из бархата или плотного шелка. Рукава были украшены золотым шитьем и жемчугом. Обувью служили туфли с квадратными носами на невысоком каблуке. Дамы носили корсет. Юбки носили пышные на кринолинах.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

3. Используя дополнительные источники информации, составьте примерный распорядок дня дворянина, жившего в середине XVIII в. в городе.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Распорядок дня служилого дворянина:

7.00 – Подъем, завтрак.

8.00-13.00 – Служба.

13.00-14.30 – Обед.

14.30-16.00 – прогулка на свежем воздухе.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

16.00-18.00 – Отдых.

18.00-20.00 – Ужин.

20.00-22.00 – Светские мероприятия (балы, маскарады, ассамблеи).

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

22.00 – Дворянин ложится спать.

Стр. 110

Повторяем и делаем выводы

1. Дайте общую характеристику культуры России ХVIII в.

В XVIII в. под влиянием европейского Просвещения и реформ, проводившихся в стране, развивалась общественная мысль, литература, публицистика. Заметную роль в общественной жизни играла печать. XVIII столетие вошло в историю России как век просвещения и период создания отечественной системы образования, ставшей основой для развития естественной науки и культуры. Происходит становление российской науки и техники. Монархическая власть, следуя политике «просвещенного абсолютизма», проявляла интерес к развитию науки, покровительствовала видным ученым. Выдающиеся памятники архитектуры, созданные в XVIII в., нагляднее свидетельствуют о том, что Россия за короткий срок превратилась не только в великую военную державу, но и в один из крупнейших и признанных культурных центров Европы. Произошло становление целой плеяды выдающихся художников, прославивших Отечество в веках своими великими произведениями. Происходит зарождение русской оперы и балета. Одним из важнейших явлений культурной жизни становится появление первого в России публичного театра.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

2. Как развивались наука и образование в России в ХVIII в.? Каковы были их успехи? Что тормозило их развитие?

XVIII столетие вошло в историю России как век просвещения и период создания отечественной системы образования, ставшей основой для развития естественной науки и культуры. Однако в целом образование оставалось доступным очень незначительной части общества. Народ же в большинстве своем оставался неграмотным. Развитию науки и техники в России в XVIII в. способствовали появление первых профессиональных российских ученых, крупных научных учреждений и музеев, занимавшихся популяризацией научного знания. Освоение новых территорий, развитие промышленности и торговли дали импульс к развитию науки и техники. Монархическая власть, следуя политике «просвещенного абсолютизма», проявляла интерес к развитию науки, покровительствовала видным ученым.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Развитию науки и техники мешали сословные преграды. К тому же не все изобретения находили применение, что не позволяло развивать различные направления науки и техники.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Стр. 111

Повторяем и делаем выводы

3. В чём состояли особенности русской литературы в ХVIII в.? Охарактеризуйте творчество самых известных писателей и поэтов того времени.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Главной особенностью отечественной художественной культуры в XVIII в. стал сплав «европеизма» и национального своеобразия. Впервые в русской истории интерес к художественной культуре оказался настолько велик, что литературные произведения читались теперь не только в светских салонах, но и в среде зарождающейся интеллигенции. Влияние идея Просвещения привнесло в культуру России стремление к возвышенным героическим и нравственным идеалам, свободомыслию. Складывался также новый литературный язык.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Первые произведения светской российской поэзии были связаны с именем Антиоха Дмитриевича Кантемира. Основоположником новой системы стихосложения был Василий Кириллович Тредиаковский. У истоков новой русской драматургии стоял автор первых русских трагедий и комедий Александр Петрович Сумароков. Им было создано 9 трагедий и 12 комедий, а также около 400 басен. Сюжеты большинства трагедий были взяты Сумароковым из русской истории и выдержаны в стиле классицизма. Свои знаменитые оды писал М.В. Ломоносов. Влияние идей Просвещения, пугачевщины, а затем и Французской революции привело к тому, что писатели последней трети XVIII в. стали посвящать свои произведения острым общественным проблемам. Денис Иванович Фонвизин высмеивал систему дворянского воспитания и сатирически изображал нравы дворянского сословия.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

4. Назовите главные достижения в архитектуре, живописи, музыке России в ХVIII в.

Выдающиеся памятники архитектуры, созданные в XVIII в., нагляднее свидетельствуют о том, что Россия за короткий срок превратилась не только в великую военную державу, но и в один из крупнейших и признанных культурных центров Европы. Произошло становление целой плеяды выдающихся художников, прославивших Отечество в веках своими великими произведениями. Происходит зарождение русской оперы и балета. Одним из важнейших явлений культурной жизни становится появление первого в России публичного театра.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

5. Охарактеризуйте важнейшие события в истории народов России в ХVIII в.

Важным событием в истории русского народа стало освоение территории Крыма и Кубани. Для евреев в 1791 г. была введена так называемая черта оседлости, за пределами которой им запрещалось постоянное жительство. Положение украинских и белорусских крестьян заметно улучшилось после включения Правобережной Украины и территорий в результате разделов Польши в состав России. Однако в результате усиливавшегося гнета со стороны царского правительства, большинство калмыков покинули территории России, что привело к ликвидации Калмыцкого ханства. Рост влияния России на Северном Кавказе привело к переходу под покровительство России многих народов Кавказа. К концу XVIII в. Российская империя стала крупнейшей мировой державой.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

6. Какие перемены произошли в быте различных сословий России в ХVIII в.?

В быту, повседневной жизни россиян все более углубляются противоречия между высшим светом и бедными слоями общества. «Дворцы» резко контрастировали с «хижинами». Непомерная роскошь богатеев и нищенская оплата труда рабочих на их заводах, рудниках, шахтах, безделье помещиков и непосильный труд их крепостных на полях усугубляли раскол российского общества.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

7. Выявите закономерности и противоречия в развитии Российского государства в XVIII в. (в группе). Обсудите их в классе.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

На мой взгляд, закономерностями в развитии Российского государства были такие явления, как постепенное формирование капиталистических отношений (расширение торговых отношений, строительство мануфактур и заводов), и попытки реформирования общественно-политической жизни в духе просвещённого абсолютизма. Эти явления, в принципе, были характерны для большинства европейских государств. Ключевым противоречием можно назвать стремление императоров и императриц модернизировать Россию, сделать её ведущей страной Европы, но сохранив при этом наиболее знаковый пережиток прошлого – крепостничество, которое сдерживало полноценное экономическое развитие.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

8. Выполните в тетради задания и проверьте свои знания, обратившись к рубрике «Проверьте себя» на с. 125 учебника.

8.1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1) учреждение Академии наук в Санкт-Петербурге;

2) основание Славяно-греко-латинской академии в Москве;

3) указ об учреждении Духовного собрания магометанского закона;

4) основание Московского университета.

Ответ: 2, 1, 4, 3.

8.2. Запишите термин, о котором идёт речь. Политика абсолютизма в ряде европейских стран второй половины XVIII в., которая выражалась в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

Ответ: Просвещённый абсолютизм

8.3. Какие из перечисленных событий (явлений, процессов) относятся ко второй половине XVIII в.? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1) введение гражданского шрифта;

2) открытие первого музея;

3) основание Императорского воспитательного общества благородных девиц;

4) открытие в Петербурге Академии художеств;

5) создание архитектурных ассамблей в стиле классицизма в обеих столицах;

6) запрет бород для дворян и введение «бородового налога» для крестьян.

Правильные ответы: 3, 4, 5.

8.4. Ниже приведён перечень памятников культуры. Все они, за исключением одного, были созданы во второй половине XVIII в.:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1) здание Сената в Московском Кремле;

2) Петропавловская крепость;

3) Дом Пашкова;

4) Медный всадник (памятник Петру I);

5) «Путешествие из Петербурга в Москву».

Найдите и запишите порядковый номер памятника культуры, «выпадающего» из данного ряда.

Ответ: 2.

8.5. Рассмотрите изображение на с. 88 и определите, что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда был построен данный памятник архитектуры:

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1) Манифест о вольности дворянства;

2) восстание Емельяна Пугачёва;

3) присоединение Крыма к России;

4) основание Санкт-Петербурга.

Ответ: 3.

8.6. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Д. И. Фонвизин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

Сократить Перефразировать Добавить Вернуть оригинал

1) «Фелица»;

2) Зимний дворец в Санкт-Петербурге;

3) «Недоросль»;

4) «Юности честное зерцало…»;

5) Таврический дворец.

Ответ: 3.

Стр. 114