ГДЗ по истории России 8 класс Арсентьев Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 14

Вопросы и задания для работы с текстом параграфа

1. Докажите, что Екатерина II была одной из самых образованных женщин своей эпохи.

Екатерина выучила русский язык (являлась немкой), много читала книги по истории, юриспруденции, политике. Она издавала журнал «Всякая всячина», сочиняла законы и пьесы для театра, коллекционировала картины и книги, переписывалась с французскими просветителями: написала интересные мемуары и 4-томный труд по истории России. Все это доказывает, что Екатерина II была одной из самых образованных женщин своей эпохи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. В какой стране жили философы, чьи идеи нашли отражение в политике «просвещённого абсолютизма»? Сделайте выводы.

В политике «просвещенного абсолютизма» нашли отражение идеи французских философов. Их идеи стали основой для общего направления внутренней политики, характерной для ряда европейских монархий (Дании, Австрии, Пруссии, Испании) во второй половине XVIII в.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. В чём заключалась главная идея «просвещённого абсолютизма»?

Главная идея просвещенного абсолютизма заключалась в создании централизованной монархии с эффективной системой управления и «непреложными» законами, определявшими права сословий, но при сохранении прежнего общественного устройства и дворянских привилегий.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Какие факты могут охарактеризовать отношения Екатерины II с Русской православной церковью?

Секуляризация церковных земель в 1764 г. сделала государственными 910 тыс. церковных и монастырских душ; при этом церковь сохранила право владеть недвижимостью, но потеряла земли, обрабатывавшиеся подневольным трудом. В 1773 г. указ Синода провозгласил принцип веротерпимости.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. В чём заключалась цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были представлены в комиссии?

Цель создания Уложенной комиссии заключается в создании нового свода законов вместо устаревшего Соборного уложения 1649 г. В работе Уложенной комиссии участвовали 564 представителя – 223 дворянина, 192 выборных от городов, а также депутаты от казаков и народов Поволжья, Приуралья и Сибири. 20 мест было предоставлено черносошным крестьянам.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Какие органы дворянского самоуправления появились при Екатерине II?

По Жалованной грамоте дворянству 1785 г. было создано дворянское самоуправление: в губерниях и уездах дворянские собрания избирали губернских и уездных предводителей дворянства, обсуждали дворянские «нужды и пользы», ходатайства и жалобы губернатору.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Определите значение, которое имела для страны школьная реформа Екатерины II

Школьная реформа 1786 г. создала систему бессословного среднего образования. Впервые появились сохранившиеся до нашего времени настенная доска, классный журнал, обязательные экзамены и регулярные каникулы. Впервые открылись учебные заведения для дворянских девушек. Таким образом, в России стало доступно и женское образование.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 14

Изучаем документ

1. О каком «ложном разглашении» идёт речь в документе?

Слухи об отмене крепостного права.

2. Почему документ делит крепостных на «людей», «крестьян» и «помещичьих людей»? Действительно ли существовали эти три категории крепостных?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Речь идет о государственных, дворцовых и крепостных крестьянах. Данные категории относятся к крестьянству.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Объясните, почему данный указ связывают с апогеем крепостного права в России

Крестьянам запрещалось жаловаться на помещиков, что делало их свободными в наказаниях крестьян.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал