Решебник по истории России 8 класс Мединский §23–24

«Законная монархия» Екатерины II

Главный вопрос урока

В чём состояла суть политики просвещённого абсолютизма в России?

Суть политики просвещённого абсолютизма в России состояла в стремлении императрицы Екатерины II укрепить абсолютную монархию и усовершенствовать систему управления путём проведения реформ, которые использовали идеи Просвещения (законность, справедливость, забота о благе подданных). Цель состояла в том, чтобы добиться прогресса и модернизации, не меняя при этом самодержавную форму власти и основу общества (крепостное право).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 149

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Как будущая императрица завоевала расположение окружающих?

Будущая императрица завоевала расположение окружающих тем, что она прилагала старания понравиться всем людям, была внимательна и вежлива, имела склонность к безобидным удовольствиям, отличалась живым и открытым умом, а также демонстрировала безграничную покорность императрице Елизавете Петровне.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 150

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Дайте характеристику Екатерины II как главы государства.

Екатерина II как глава государства была настоящей труженицей на троне и последовательным абсолютным монархом. Она рано вставала, работала с бумагами и секретарями по 15–18 часов в сутки, умела подбирать способных людей и жёстко отстаивала интересы империи. Она стремилась проводить преобразования, чтобы укрепить государство и ускорить его развитие, опираясь на идеи просвещённого абсолютизма.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 151

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

В комиссии был лишь один представитель духовенства. Выясните, кто это был. Узнайте, почему Екатерина II сочла, что духовенство не должно участвовать в подготовке новых законов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Единственным представителем духовенства в Уложенной комиссии 1767 года был архимандрит Платон (Левшин).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Екатерина II сочла, что духовенство не должно участвовать в подготовке новых законов, потому что она рассматривала Церковь как часть государственного аппарата (после Петровской реформы 1721 г. и секуляризации 1764 г.). По её мнению, духовенство должно заниматься только духовными делами и просвещением паствы, а подготовка и издание государственных законов являются исключительной прерогативой светской власти (самодержавия).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

1. Какую власть хотела видеть Екатерина II в России? Почему она считала, что всякое другое правление для России «вредно»?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Екатерина II хотела видеть в России самодержавную (абсолютную) власть. Она считала, что всякое другое правление для России «вредно» потому, что Россия — европейская держава с огромной территорией, и только самодержавная власть, соединённая с обширным пространством государства, может действовать оперативно и эффективно, а всякая другая власть приведёт к беспорядку и разрушению.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Как, на ваш взгляд, этот документ характеризует личность Екатерины II?

Этот документ, «Наказ», характеризует личность Екатерины II как просвещённого, но абсолютного монарха. Она демонстрирует стремление к законности и благополучию подданных, но при этом твёрдо убеждена, что самодержавие является единственно возможной и правильной формой правления для России.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 153

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие факты свидетельствуют о проведении Екатериной II политики просвещённого абсолютизма?

Свидетельствами проведения Екатериной II политики просвещённого абсолютизма являются:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Создание Уложенной комиссии (1767 г.) для разработки нового свода законов.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Издание «Наказа», в котором использовались идеи Просвещения о законности, справедливости и гражданском обществе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Забота о развитии торговли и промышленности и поощрение деятельности «среднего рода людей» (купцов, промышленников).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 154

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Используя схему, опишите систему местного управления в России при Екатерине II. Сравните её с системой местного управления при Петре I.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Система местного управления при Екатерине II Система местного управления была создана по губернской реформе 1775 г., разделившей страну на 50 губерний во главе с генерал-губернаторами или губернаторами. Губернии делились на уезды во главе с капитаном-исправником. Создавались дворянские собрания (губернские и уездные) и судебные палаты (уголовная и гражданская). В городах вводилось городское самоуправление (Городская дума, Городской голова).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 155

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Объясните, почему данное по Жалованной грамоте 1785 г. право дворянскому собранию подавать жалобу монарху поставило губернатора в определённую зависимость от местных дворян.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Данное право поставило губернатора в определённую зависимость от местных дворян, поскольку теперь дворянское собрание (представительный орган сословия) могло непосредственно обращаться с жалобами на губернатора в Сенат и к самой императрице, минуя самого губернатора. Это давало дворянам сильный рычаг контроля и заставляло губернатора действовать осторожно.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 156

Вопросы и задания к иллюстрации, схеме, рубрикам в тексте параграфа

Объясните смысл надписи на ассигнациях: «Действует к пользе оного» и «Любовь к Отечеству».

Смысл надписей на ассигнациях:

• «Действует к пользе оного»: Означает, что эти бумажные деньги имеют государственное обеспечение и используются в торговом обороте в интересах казны и государственного блага.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• «Любовь к Отечеству»: Означает, что выпуск и использование этих новых бумажных денег является актом патриотизма и заботы о благе страны, призывая подданных к доверию новым финансам.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 157

Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Перечислите важнейшие реформы, осуществлённые в годы правления Екатерины II.

Важнейшие реформы, осуществлённые в годы правления Екатерины II:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Секуляризация церковных земель (1764 г.).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Губернская реформа (1775 г.) — новая система местного управления и судов.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Издание Жалованной грамоты дворянству (1785 г.), закрепившей все сословные привилегии.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Издание Жалованной грамоты городам (1785 г.), вводившей городское самоуправление.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Финансовая реформа — введение бумажных денег (ассигнаций).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 158

Вопросы и задания

1. Для чего была созвана Уложенная комиссия? Почему её работа не была завершена? Какое значение имел созыв комиссии?

Уложенная комиссия была созвана (1767 г.) для того, чтобы разработать новый свод законов (Уложение), который должен был заменить устаревшее Соборное уложение 1649 г., а также для того, чтобы выяснить нужды и желания разных сословий страны. Её работа не была завершена, потому что между депутатами возникли непримиримые противоречия по ключевым вопросам (главным образом, о крепостном праве и правах сословий). Екатерина II, воспользовавшись началом Русско-турецкой войны (1768 г.), распустила Комиссию, так как она не смогла прийти к единому решению.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие изменения произошли в местном управлении после проведения губернской реформы? Объясните, почему эта реформа способствовала укреплению власти на местах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

После проведения губернской реформы (1775 г.) в местном управлении произошли следующие изменения:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Страна была разделена на 50 губерний (вместо прежних 10–12).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Создана трёхзвенная система управления (губерния → уезд → город).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Созданы новые судебные органы с разделением на сословия. Эта реформа способствовала укреплению власти на местах потому, что она увеличила численность чиновников, обеспечила более эффективный контроль центральной власти над обширной территорией и создала подчинённый государству судебный аппарат.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Какое значение для осуществления справедливого правосудия имели отделение суда от администрации и частичная выборность судей?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отделение суда от администрации и частичная выборность судей имели значение для осуществления справедливого правосудия, поскольку они:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Повышали независимость суда: Отделение суда от административных органов (губернаторов) снижало произвол чиновников.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Учитывали сословные интересы: Выборность заседателей (например, дворян для дворянского суда) позволяла частично учитывать интересы и правосознание местного населения.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Разделение властей: Введение разделения суда и администрации было шагом в направлении идей Просвещения о разделении властей.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Какие из реформ Екатерины II, по вашему мнению, имели наибольшее значение для страны? Свой ответ аргументируйте.

Наибольшее значение для страны, по моему мнению, имели губернская реформа 1775 г. и Жалованные грамоты 1785 г. Аргументация:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Губернская реформа: Создала надёжную и эффективную сеть местного управления и судебную систему, которая просуществовала до 1917 г., что было критически важно для управления огромной империей.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Жалованные грамоты: Эти документы юридически закрепили сословный строй: Жалованная грамота дворянству закрепила за дворянами монополию на привилегии и землю, превратив их в господствующий класс, а Жалованная грамота городам ввела основы городского самоуправления.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Почему время правления Екатерины II называют золотым веком дворянства? Приведите факты в подтверждение такой оценки.

Время правления Екатерины II называют золотым веком дворянства потому, что в этот период дворянское сословие достигло наивысшего расцвета своих прав, привилегий и могущества в истории России. Факты в подтверждение:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Манифест о вольности дворянства (1762 г., подтверждён) освободил дворян от обязательной службы.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Жалованная грамота дворянству (1785 г.) закрепила все сословные привилегии (освобождение от налогов, телесных наказаний) и дала им права корпоративного самоуправления (дворянские собрания).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Дворяне получили неограниченную власть над крепостными (право ссылать крестьян в Сибирь).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Какие изменения в стране, произошедшие при Екатерине II, соответствовали политике просвещённого абсолютизма, а какие — нет? Приведите наиболее яркие последствия политики просвещённого абсолютизма в других странах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1. Соответствовали политике просвещённого абсолютизма:

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Губернская реформа (1775 г.) — введение рациональной системы управления и разделения судов.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Созыв Уложенной комиссии (1767 г.) — стремление кодифицировать законы и узнать нужды подданных.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Секуляризация церковных земель (1764 г.) — переход церковного имущества в государственную собственность.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Не соответствовали политике просвещённого абсолютизма:

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

   • Усиление крепостного права (Жалованная грамота дворянству и право ссылать крестьян) — прямо противоречило идеям Просвещения о свободе и равенстве.

     Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Последствия политики просвещённого абсолютизма в других странах: В Австрийской империи (при Иосифе II) и Пруссии (при Фридрихе II) эта политика привела к укреплению центральной власти, рационализации управления и ослаблению влияния церкви. Например, в Австрии проводилась частичная отмена крепостной зависимости (что не произошло в России).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Найдите описание картины, размещённой в начале параграфа. Составьте краткое сообщение об изображённом на картине событии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Краткое сообщение о картине «Апофеоз царствования Екатерины II»

Картина «Апофеоз царствования Екатерины II» изображает торжество и величие императрицы. В центре композиции изображена сама Екатерина II, окружённая аллегорическими фигурами (Слава, Победа, Минерва). Событие, изображённое на картине – это не конкретный исторический момент, а символическое прославление царствования Екатерины II и её достижений. Картина выражает идею, что правление императрицы было триумфом и принесло России славу и благоденствие как внутри страны, так и на международной арене.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие Жалованной грамоты городам; 2) секуляризация церковных земель; 3) приостановка работы Уложенной комиссии; 4) выход книги «Путешествие из Петербурга в Москву».

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2) секуляризация церковных земель (1764 г.) 3) приостановка работы Уложенной комиссии (1768 г.) 4) выход книги «Путешествие из Петербурга в Москву» (1790 г.) 1) принятие Жалованной грамоты городам (1785 г.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Выясните происхождение и значение термина «ассигнация». Узнайте, где, когда и для чего впервые выпустили ассигнации.

Происхождение термина «ассигнация» происходит от латинского assignatio, что означает «назначение, предписание». Значение: Бумажный денежный знак (банкнота), который в России имел номинал, равный медной или серебряной монете, и был выпущен для упрощения денежного обращения. История выпуска: Впервые ассигнации в России были выпущены при Екатерине II в 1769 году для того, чтобы заменить громоздкие и тяжёлые медные деньги в крупных расчётах, а также для пополнения государственного бюджета, истощённого войной с Турцией.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

В чём состояла суть политики просвещённого абсолютизма в России? Суть политики просвещённого абсолютизма в России состояла в стремлении Екатерины II укрепить абсолютную монархию и модернизировать государство, используя идеи Просвещения (законность, справедливость), но при этом сохраняя самодержавие и основу общества (крепостное право) неизменными.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы

1. Прогресс через монарха: В рамках этой политики Екатерина II стремилась к рационализации управления и созданию эффективной бюрократии (Губернская реформа 1775 г., секуляризация земель 1764 г.). Все реформы проводились исключительно монархом без участия каких-либо представительных органов.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Демонстрация законности: Императрица публично провозглашала идеалы законности и всеобщего блага, что отражено в её «Наказе» Уложенной комиссии. Однако эта декларируемая законность не распространялась на крестьянство, так как Екатерина II усилила крепостное право (право ссылать крестьян в Сибирь).

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Опора на привилегии: Политика просвещённого абсолютизма укрепила права господствующего сословия (дворянства), поскольку Екатерина II нуждалась в его поддержке для сохранения трона. Жалованная грамота дворянству (1785 г.) закрепила их исключительные привилегии, превратив дворянство в главный инструмент и опору абсолютизма.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 159