Решебник по истории России 8 класс Мединский | Страница 255

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 255

4. В чём состояли особенности военной службы в русской армии XVIII в.?

Особенности военной службы в русской армии XVIII в. состояли в следующем:

  1. Двойная функция: Армия выполняла не только боевые функции, но и полицейские (ловля беглых крестьян, борьба с разбойниками), а также административные (сбор подушной подати, охрана порядка в городах).

  2. Пожизненный рекрутский набор из крестьян и мещан.

  3. Сословное неравенство: Офицеры (дворяне) имели превосходство над рядовым составом (выходцами из податных сословий) и были освобождены от подушной подати, в то время как солдаты находились в тяжёлом, бесправном положении.

Вернуть оригинал
§ Стр. 255

5. Составьте развёрнутый план сообщения на тему «Повседневная жизнь полка в XVIII в.».

План сообщения: Повседневная жизнь полка в XVIII в.

I. Введение: Характер службы в XVIII в. А. Армия как массовая регулярная сила, основанная на рекрутском наборе. Б. Пожизненный характер службы (до 25 лет). В. Суровая дисциплина по Воинскому артикулу Петра I.

II. Служба и Быт Солдат А. Рекрутский набор и обряд прощания с родными. Б. Обмундирование и дисциплина: 1. Неудобная форма (узкие мундиры, косы, букли). 2. Жестокие наказания за проступки (гоняние шпицрутенами). В. Система обеспечения: Артель – коллективное самоуправление и снабжение: 1. Скудный паёк (мука, крупа, соль). 2. Покупка всего необходимого на жалование (часть которого уходила в артельную кассу). Г. Размещение: Постой в домах городских и сельских жителей (не в казармах).

III. Военные Походы и Сражения А. Походная жизнь: Марши по степи или грязи, ночёвки под открытым небом. Б. Тактика боя: 1. Линейный строй и переход к штурму и штыковому бою. 2. Храбрость и отвага солдат (по свидетельствам Суворова).

IV. Двойная функция армии А. Военная: Участие в беспрерывных войнах. Б. Полицейская/Административная: Ловля беглых, сбор подушной подати, борьба с разбойниками.

V. Армия как «Социальный лифт» А. Возможность отличиться: За службу — повышение оклада, унтер-офицерские чины, награды. Б. Смена сословной принадлежности: Солдат, ставший «государевым человеком», порывал с крестьянской жизнью.

VI. Заключение А. Трудности и героизм: Тяжёлая, но героическая повседневная служба. Б. Значение: Русская армия XVIII в. – основа военного могущества Российской империи.

Вернуть оригинал
§ Стр. 255

6. Как вы считаете, означал ли переход из крестьян в солдаты для человека XVIII в. повышение его социального статуса? Своё мнение аргументируйте.

Да, переход из крестьян в солдаты означал повышение социального статуса для человека XVIII в., хотя это было связано с огромными трудностями и опасностями.

Аргументация:

  1. Правовой статус: Крестьянин, особенно крепостной, находился в полной собственности помещика и был фактически бесправен. Солдат же, становясь «государевым человеком» (на службе у государства), менял свою сословную принадлежность и приобретал юридическую свободу от крепостного гнёта.

  2. Потенциальная карьера: Солдат получал возможность карьерного роста («социальный лифт») — мог дослужиться до унтер-офицера и даже получить офицерский чин (пусть и трудно), а также награды.

  3. Обеспечение и надел: Солдат получал гарантированное государственное обеспечение (хоть и скудное) и право на земельный надел и деньги после окончания 25-летнего срока службы, что было недоступно крепостному крестьянину.

Вернуть оригинал
§ Стр. 255
Работаем с источником

1. К кому обращены наставления полководца?

Наставления полководца (А. В. Суворова, из «Науки побеждать») обращены прежде всего к солдатам («Береги пулю...», «Штыком!», «Стреляй редко, да метко...»), а также к младшим командирам («полковник...») и офицерам.

Вернуть оригинал
§ Стр. 255
Работаем с источником

2. Какие качества стремился воспитать Суворов у воинов?

Суворов стремился воспитать следующие качества:

  1. Храбрость и решительность: Отвага в штыковом бою («Богатырям отскоки не бывали»), презрение к смерти («третьему - штыком карачун (смерть)»), отсутствие страха перед противником.

  2. Исполнительность и натиск: Быстрота и натиск во время штурма («Быстро беги, прыгай через полосу, бросай фашины, спускайся в ров...»).

  3. Искусство боя: Точность стрельбы («Стреляй редко, да метко») и преимущественное использование штыка («Пуля-дура, а штык-молодец!»).

Вернуть оригинал
§ Стр. 255
Работаем с источником

3. Как должны были действовать солдаты во время штурма?

Во время штурма солдаты должны были действовать следующим образом:

  1. Быстрота: «Быстро беги, прыгай через полосу» (через вал, ров, засеки).

  2. Штыковая атака: Использовать штык как главное оружие, не останавливаясь («Бросай ружья, коли один раз...»).

  3. Колонны и огонь: Действовать колоннами, при этом открывать беглый огонь по противнику.

  4. Смелость в городе: При входе в город не давать неприятелю опомниться, бомбардировать улицы, выбивать противника из домов, «бить в ворота» и занимать склады и магазины.

Значение термина «артель»: Артель – это добровольное объединение людей (товарищество) для совместного выполнения какой-либо работы или ведения общего хозяйства. Характерные черты — круговая порука и равноправие членов. В армии артель была солдатским самоуправляющимся товариществом для ведения общего хозяйства и распределения казённого жалования и продовольствия. Примеры артелей в России в XVIII в. (помимо армии):

  1. Промысловые артели: Артели охотников и рыболовов (например, поморские артели).

  2. Строительные артели: Объединения плотников, каменщиков, рабочих для выполнения подрядных работ (например, на строительстве Петербурга).

  3. Кустарные артели: Объединения ремесленников для совместного производства и сбыта товаров (например, в Павловском районе, где были развиты металлообрабатывающие промыслы).

Главный вопрос параграфа: В чём состояли главные особенности русской армии в XVIII в.? Ответ: Главные особенности русской армии в XVIII в. состояли в её превращении в массовую регулярную армию на основе пожизненного рекрутского набора из податных сословий, сохранении суровой дисциплины и сословном неравенстве, но при этом она обладала высокой боеспособностью и была единственным социальным лифтом для крестьян.

Аргументы:

  1. Рекрутский набор и пожизненность: Армия комплектовалась путём принудительного рекрутского набора крестьян и мещан на пожизненную (с 1793 г. — 25-летнюю) службу, что отличало её от европейских армий и обеспечивало массовость.

  2. Двойное назначение и сословность: Армия выполняла две функции (военную и полицейскую/административную), при этом сохранялось жёсткое сословное деление на дворян-офицеров и солдат-рекрутов (крестьян).

  3. Боеспособность и новаторство: Несмотря на суровый быт, армия обладала высокой боеспособностью, и в ней развивалось передовое военное искусство (Суворовская школа), что позволило одержать блестящие победы.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями