ГДЗ по истории 8 класс Морозов §6

Политика Просвещения: «просвещённый абсолютизм»

Главный вопрос параграфа

Что такое «просвещённый абсолютизм» – игра в Просвещение или искреннее желание монархов улучшить мир?

Просвещённый абсолютизм – вполне искреннее и осмысленное желание монархов сделать мир лучше и избавиться от пережитков прошлого. Однако следует подчеркнуть, что в процессе проведения реформ правители в первую очередь думали об укреплении собственной власти и ослаблении потенциальных соперников (прежде всего – церкви).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 54

Вопросы и задания к иллюстрациям, схемам, картам

Как эта картина характеризует Фридриха II?

Данная картина характеризует Фридриха II как человека, который интересуется всем, что происходит в его государстве, даже различными мелочами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Какие качества короля стремился подчеркнуть автор?

Скорее всего, автор хотел подчеркнуть такие качества короля, как упрямство и педантичность, а также стремление контролировать всё, что происходит вокруг.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 56

Вопросы и задания к пункту параграфа

1. С чем связано начало «просвещённого абсолютизма» в Пруссии?

Начало «просвещённого абсолютизма» в Пруссии с правлением короля Фридриха II (1740 – 1786) и проведёнными им реформами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какие реформы осуществили Мария-Терезия и Иосиф II?

Мария-Терезия ввела единый подоходный налог, который платили все сословия (даже дворянство и духовенство), стимулировала развитие промышленности (новые предприятия освобождались от уплаты налогов на 10 лет), инициировала открытие новых учебных заведений (в т.ч. и для представителей низших сословий). Иосиф II пошел ещё дальше и отменил крепостное право для крестьян, уравнял всех своих подданных перед судом, смягчил цензуру в государстве, закрыл многие католические монастыри, часть земельных владений церкви конфисковал в пользу государства, проводил политику религиозной терпимости, заботился о сиротах, инвалидах и престарелых.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 57

Вопросы и задания к иллюстрациям, схемам, картам

С чьим именем и с какими событиями связано здание на этой фотографии?

В этом здании в 1792 г. был смертельно ранен шведский король Густав ІІІ (1771 – 1792).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 57

Вопросы и задания к пункту параграфа

1. С чем было связано ослабление королевской власти в Швеции после Северной войны?

Ослабление королевской власти в Швеции после Северной войны произошло из-за поражения и потери значительной части прибалтийских территорий в пользу России.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Почему Густаву III удалось восстановить абсолютизм?

Густаву III удалось восстановить абсолютизм благодаря государственному перевороту 1771 г.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 59

Вопросы и задания к иллюстрациям, схемам, картам

Как этот портрет характеризует маркиза де Помбала?

Данный портрет характеризует маркиза де Помбала как разностороннего человека, интересующегося как градостроением, так и мореплаванием.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 60

Вопросы и задания к иллюстрациям, схемам, картам

Вспомните, кто ещё из европейских монархов дружил с просветителями?

С просветителями (в частности, с Вольтером) дружил прусский король Фридрих ІІ Великий.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 61

Вопросы и задания к пункту параграфа

1. Каких успехов в проведении политики «просвещённого абсолютизма» добились Карл III и маркиз де Помбал в Испании и Португалии?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Благодаря проведению политики «просвещённого абсолютизма» в Испании и Португалии существенно ослабело влияние церкви, запрещена деятельность ордена иезуитов, получило широкое распространение светское образование.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Почему «просвещённый абсолютизм» не получил широкого распространения на территории Италии?

«Просвещённый абсолютизм» не получил широкого распространения на территории Италии из-за её политической раздробленности. Во многих итальянских государствах (например, в Венеции) вообще существовал республиканский строй.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 61

Вопросы и задания в конце параграфа

1. Чем вы можете объяснить выбор иллюстрации в начале параграфа?

Данная иллюстрация демонстрирует, что Фридрих ІІ проявлял глубокий интерес к искусству и даже умел играть на музыкальных инструментах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Сравните реформы «просвещённого абсолютизма» в нескольких странах (по своему выбору). Результат оформите в виде таблицы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. В каких сферах просвещённые монархи проводили реформы? Где, по вашему мнению, они добились наибольших успехов, а где — наименьших? Своё мнение обоснуйте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Просвещённые монархи проводили реформы преимущественно в сфере культуры, образования и искусства. Также они ограничивали влияние церкви и усиливали светскую власть. На мой взгляд, наибольших успехов они добились как раз в культуре и образовании. Наименьших успехов просвещенные монархи добились в реформировании общественного строя и в экономике. К примеру, беспрецедентный поступок австрийского императора Иосифа ІІ, который рискнул отменить крепостное право, столкнулся с сопротивлением знати и вскоре после смерти монарха, эта прогрессивная инициатива была отменена.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Какие слои населения были недовольны политикой «просвещённого абсолютизма»?

Недовольство политикой «просвещённого абсолютизма» высказывали привилегированные слои населения: дворянство и духовенство.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Почему правители Испании и Португалии изгнали из своих земель орден иезуитов, считавшийся опорой власти папы римского?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Правители Испании и Португалии изгнали из своих земель орден иезуитов, потому что видели в католической церкви серьёзного конкурента своей власти, а также препятствие для проведения любых реформ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6*. Откуда взялось выражение: «Есть ещё судьи в Берлине» и почему его часто цитируют по-французски? Докажите, что оно актуально и сегодня, подготовьте краткое сообщение на эту тему с использованием сообщений СМИ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Крылатая фраза «Есть ещё судьи в Берлине» связана с легендой о том, как простой немецкий мельник выиграл в суде дело против короля. Согласно некоторым свидетельствам, Фридрих II Великий задумал снести мельницу на территории своей загородной резиденции Сан-Суси. Однако владелец мельницы возмутился и решил обратиться в суд. Уникальность данного дела состоит в том, что мельник сумел отстоять своё право и выиграл дело. «Просвещённый монарх», уважающий правовые нормы, был вынужден подчиниться решению суда, и сохранил мельницу.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вообще-то неоспоримого документального подтверждения подлинности данной истории не существовало, и в последней четверти XVIII в. её рассказывали как своебразный политический анекдот. Однако малоизвестный французский писатель Франсуа Андрие (1759 – 1833) использовал данный сюжет для написания рассказа «Мельник из Сан-Суси» (1797 г.), в котором главный герой, узнав о справедливом решении судьи, воскликнул «Есть ещё судьи в Берлине» (по-французски – «II y a des juges a Berlin»).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сегодня данное выражение используют в более широком смысле, подразумевая при этом, что закон должен быть важнее, чем сила. И это неудивительно, поскольку даже в наши дни, когда справедливое правосудие является основой цивилизованного государства, нередко судьи становятся на сторону богатых и влиятельных людей, игнорируя при этом нормы права.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Источники информации:

https://citaty.su/est-eshhe-sudi-v-berline

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

https://cyberleninka.ru/article/n/est-sudi-v-berline-ili-legenda-o-melnitse-san-susi-nemetskie-legendy-o-tsennosti-very-v-pravosudie/viewer

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

https://www.diagram.com.ua/idioms/idioms798.shtml

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7*. Фридриху II после смерти «не было покоя» — его завещание о месте захоронения выполнили лишь через 205 лет, в 1991 г. Почему?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Незадолго до своей смерти в 1786 г., Фридрих II завещал похоронить себя на холме, в загородной резиденции Сан-Суси (неподалеку от Берлина). Однако его племянник Фридрих Вильгельм II, который унаследовал престол, не очень почитал своего дядю, и поэтому распорядился похоронить его в Потсдамской гарнизонной церкви, где традиционно хоронили всех прусских королей. Там и покоился прах «короля-философа» до 1943 г, когда в ходе Второй мировой войны церковь была разрушена бомбёжками. Однако гробы с телами Фридриха II и его отца Фридриха Вильгельма I сохранились и их тайно спрятали в соляных шахтах. После окончания войны Германия была разделена на два отдельных государства: ФРГ и ГДР. При этом тело Фридриха Великого оказалось в ФРГ, а Потсдам вошел в состав ГДР. Поэтому прах «просвещённого монарха» временно захоронили в замке Гогенцоллерн (родовая резиденция прусских королей). Лишь после объединения Германии в единое государство, появилась реальная возможность выполнить условия завещания. 17 августа 1991 г. останки Фридриха II окончательно обрели покой на верхней террасе виноградника в Сан-Суси. В знак признательности на могильной плите постоянно лежат картофелины (король целенаправленно внедрял эту культуру в Пруссии).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Источники информации:

http://www.prostoturist.com.ua/spravochniki/dostoprimechatelnosti/id/22703

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

https://catherine-catty.livejournal.com/639461.html

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8*. Что такое «кофейный эксперимент» Густава III?

К середине XVIII в. как кофе, так и чай уже обрели большую популярность в Европе. Однако в Швеции многие врачи считали эти тонизирующие напитки очень опасными для здоровья и поэтому требовали их запрета. Тогда «просвещённый» король Густав III (1771 – 1792) решил организовать научный эксперимент, чтобы выяснить какой напиток и насколько вреднее. Для этих целей два брата-близнеца, приговорённые к смертной казни, были помилованы и помещены в тюрьму для отбытия пожизненного заключения. Одного из них ежедневно поили тремя чашками чая, а второго – тремя чашками кофе. Каждый из братьев проходил регулярный медицинский осмотр для выявлений патологий в организме.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Шли года… Густав III был убит в 1792 г., так и не дождавшись результатов данного эксперимента. А близнецы продолжали жить. Первым из них умер тот, кто ежедневно пил чай, в возрасте 83 лет. Через несколько лет умер другой. Таким образом, непосредственно было доказано, что употребление кофе и чая в разумных дозах не представляет никакой опасности для здоровья.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Источники информации:

http://coftime.ru/blog/vreden-li-kofe

https://pikabu.ru/story/kofeynyiy_yeksperiment_gustava_iii_istorii_iz_istorii_8263254?view=amp

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

http://www.orator.ru/pr_kofejnyi_eksperiment_gustava3.html

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

9*. Кто такой «чернокожий швед» Густав Бадин? Как на нём решили проверить теории Ж. Ж. Руссо и К. Линнея (знаменитого шведского естествоиспытателя) и каковы результаты?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Густав Бадин (между 1747 и 1750 – 1822) изначально был простым чернокожим рабом, привезённым из Африки в Данию, а потом – в Швецию. В 1757 г. он был подарен королеве Швеции Луизе Ульрике, которая была большой поклонницей идей Просвещения и даже в одно время состояла в переписке с Вольтером. Поэтому она решила непосредственным путём проверить теории Ж.-Ж. Руссо и К. Линнея о воспитании «благородного дикаря» и о том, что ребёнка нельзя ни в чём ограничивать. Негритёнка крестили, дали шведское имя и оставили жить при дворе. При этом образовательный и воспитательный процесс происходил под контролем самой королевы. Бывший раб стал для неё чем-то вроде приемного сына.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Несмотря на первоначальные трудности, эксперимент в целом оказался успешным. Густав Бадин постепенно воспринял придворный этикет, научился читать и писать, выучил несколько иностранных языков (прекрасно говорил на французском), неплохо танцевал и даже сочинял стихи. Позже ему была пожалована придворная должность дворецкого. В реальности он несколько десятилетий выполнял роль секретаря и доверенного лица трёх шведских королей Густава III (1771 – 1792), Густава IV (1792 – 1809) и Карла XIII (1809 – 1818), служа им верой и правдой.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Источники информации:

https://warfor.me/chernokozhij-nevolnik-gustav-badin-stal-dvoreczkim-korolevy/

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

https://hmong.ru/wiki/Gustav_Badin

10*. В 1770 – 1772 гг. внимание Европы привлекла Дания, в которой фаворит королевы Иоганн Фридрих Струэнзе осуществил смелые реформы в духе «просвещённого абсолютизма», но закончил свои дни на эшафоте. Почему эти реформы удивили всю Европу? За что казнили реформатора? Почему в последующие столетия его образ привлекал внимание писателей, художников и кинематографистов?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Реформы Иоганна Фридриха Струэнзе (1737 – 1772) удивили европейцев своей чрезмерной радикальностью. Мало кто из «просвещённых монархов» мог позволить себе провести подобные преобразования, причём в столь сжатые сроки. Струэнзе полностью отменил цензуру, полностью опубликовал государственный бюджет (раньше он находился в строжайшей тайне), отменил пытки и телесные наказания, заменил натуральные повинности крестьян денежными, запретил азартные игры и даже планировал уравнять в правах все сословия, что в те времена считалось неслыханным нарушением прав и привилегий духовенства и дворянства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Формально Струэнзе был казнён за любовную связь с королевой Каролиной Матильдой – т.н. преступления против величества. На самом деле, своими прогрессивными, но не всегда обдуманными реформами он настроил против себя почти всю датскую знать. Поэтому группа придворных подготовила переворот и свергла неудобного ей реформатора.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Образ Струэнзе привлекал внимание писателей, художников и кинематографистов, во-первых, благодаря своей романтической связи с королевой, а во-вторых, из-за того, что он своими кардинальными преобразованиями бросил решительный вызов практически всем существующим порядкам, за что и поплатился, в конце концов, свой жизнью.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Источники информации:

https://zagadki-istorii.ru/lubov-51.html

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

https://biography.wikireading.ru/amp87448

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

https://diletant.media/articles/45022721/

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

11*. Что просветители писали о России, как они относились к нашей стране? Реализуйте небольшой групповой проект — распределите между собой ведущих философов-просветителей, найдите их высказывания о России, презентуйте результаты поиска перед классом и затем в ходе совместного обсуждения ответьте на вопрос: можно ли говорить о какой-то общей позиции, или мнения мыслителей нельзя свести к общему знаменателю?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для большинства европейцев XVIII в. Россия оставалась своебразной загадкой, неким мостом между Европой и Азией, государством с необычной историей и ценностями. Несмотря на «прорубленное» Петром I «окно в Европу» многие продолжали воспринимать её как некую переходную страну, находящуюся по уровню развития выше Османской империи и других стран Востока, но уступающей «цивилизованным» странам Запада. Однако те философы-просветители, которые детально занимались изучением истории и культуры России, имели совершенно другое мнение. Например, Вольтер в одном из самых знаменитых своих произведений «Истории Российской империи при Петре Великом», а также отчасти в «Карле XII», восхищался Россией, считая её могучей державой, хотя и признавал, что многие преобразования проведены в спешке и не всегда отличались рациональностью (например, запрет носить бороды и традиционную русскую одежду). Схожим образом, относился к России и Дидро, отмечая, что в своём развитии она намного ближе к Европе, чем традиционно считалось в то время в Европе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Таким образом, в отличие от большинства образованной публики Западной Европы, философы-просветители XVIII в. в целом относились к России положительно, отмечая её весомую роль и значение в международной политике, а также самодостаточную и самобытную культуру, не уступающую западной.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Источники информации:

http://annuaire-fr.narod.ru/bibliotheque/Mezin-book/Glava-3.html

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_002987277/

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 62

Изучаем документ

Прочитайте документ и ответьте на вопрос.

Почему Фридрих II считал, что общественному благу способствует укрепление армии, развитие науки и культуры?

По мнению Фридриха II, благодаря укреплению армии, усиливается безопасность государства, а развитие науки и культуры позволяют бороться с невежеством и суевериями.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 62

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа

Что такое «просвещённый абсолютизм» – игра в Просвещение или искреннее желание монархов улучшить мир?

Просвещённый абсолютизм – это никакая не игра, а искреннее желание монархов улучшить мир, сделать его рациональнее и справедливее. Однако следует отметить, что, проводя прогрессивные реформы, правители никогда не забывали и о собственных интересах, укрепляя свою личную власть.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 63