Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории 8 класс Морозов | Страница 81
Страница 81
Вопросы и задания к главе
1. Составьте тесты на соотнесение философов Просвещения и особенностей их учений (в левом столбце укажите не менее четырёх философов, в правом — не менее пяти особенностей).
Добавить текст Вернуть оригинал| Философы | Особенности их учений |
|---|---|
| Монтескьё | Выступал за разделение власти на три ветви |
| Вольтер | Жёстко критиковал церковь, но при этом признавал необходимость существования религии |
| Дидро | Стремился обобщить и систематизировать все знания, накопленные человечеством |
| Руссо | Главная сфера интересов – воспитание личности человека |
| Занимался исследованием причин войн и революций |
2. Составьте тесты на соотнесение правителей или политических деятелей и их действий (в левом столбце укажите не менее четырёх правителей, в правом — не менее пяти действий).
Добавить текст Вернуть оригинал| Правители (политические деятели) | Действия правителей |
|---|---|
| Фридрих ІІ Великий | Принял активное участие в Семилетней войне |
| Иосиф ІІ | Отменил крепостное право для крестьян |
| Карл ІІІ | Запретил деятельность в стране ордена иезуитов |
| Густав ІІІ | Восстановил абсолютистскую форму правления |
| Отменил деление общества на сословия |
3. Определите авторство отрывков, обоснуйте своё мнение.
А. – Шарль-Луи Монтескьё, который является автором теории о разделении государственной власти на три независимые ветви.
Добавить текст Вернуть оригиналБ. – Никола Буало, сформулировавший три принципа классицизма в драматургии.
Добавить текст Вернуть оригиналВ. – Адам Смит, считающий труд важнейшим условием богатства нации.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Подготовьте развёрнутый ответ по теме «Просвещённый абсолютизм». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать тему.
Добавить текст Вернуть оригинал1) Понятие «просвещённого абсолютизма».
2) Характерные признаки «просвещённого абсолютизма».
Добавить текст Вернуть оригинал3) Последствия «просвещённого абсолютизма».
Добавить текст Вернуть оригинал«Просвещённым абсолютизмом» называют политику, проводимую европейскими правителями во второй половине XVIII в., которая была направлена на реформирование определённых сфер жизни государства и общества в соответствии с определёнными идеями Просвещения. Инициаторами таких преобразований, чаще всего, являлись сами монархи (поэтому и название – «просвещённый абсолютизм»). Реже – представители дворянской аристократии, занимающие высшие государственные должности. В Пруссии таким монархом-«просветителем» был Фридрих ІІ Великий (1740 – 1786), в Австрии – Мария-Терезия (1740 – 1780) и Иосиф ІІ (1780 – 1790), в России – Екатерина ІІ (1762 – 1796), в Швеции – Густав ІІІ (1771 – 1792), в Испании – Карл ІІІ (1759 – 1788), в Португалии – маркиз де Помбал (правил в 1750 – 1777 гг.).
Добавить текст Вернуть оригиналВ каждом государстве проводимые реформы имели свою специфику и имели целью решить собственные, внутренние проблемы. Однако во всех странах было совершено укрепление государственной власти, упорядочивание законодательства и правосудия, смягчение или отмена цензуры, улучшение положения крестьянского сословия, а также покровительство образованию, науке и искусству. Особенное отношение у «просвещённых монархов» было к церкви, в которой видели опасного соперника государственной власти, а также препятствием для развития страны. Поэтому в Австрии большинство монастырей были закрыты, а в Испании и Португалии прекратил свою деятельность орден иезуитов.
Добавить текст Вернуть оригинал«Просвещённый абсолютизм» способствовал развитию государств и росту благосостояния его населения. Однако проведённые реформы были, в основном, поверхностными и решали лишь небольшое количество проблем. Кроме того, «просвещённый абсолютизм» практически не затрагивал государственное устройство. Абсолютная монархия в этих странах так и осталась абсолютной. А это значит, что политика государства полностью зависела от воли и прихоти одного единственного человека.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Напишите небольшое сочинение, используя в историческом значении все предложенные ниже слова и словосочетания:
а) Античность; б) Просвещение; в) классицизм; г) вид искусства; д) памятник культуры.
Идеи Просвещения оказали значительное влияние на культуру XVIII в. На смену барокко пришел классицизм, который основывался на традициях античности. Новый стиль постепенно охватил все виды искусства: музыку, живопись, литературу. Но наиболее известными памятниками культуры, выполненными в стиле классицизма, являются архитектурные сооружения.
Добавить текст Вернуть оригинал
