Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории нового времени 8 класс Мединский | Страница 170
Страница 170
Работаем с хронологией
Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало экспедиции Лаперуза; 2) начало первой экспедиции Дж. Кука; 3) путешествие А. фон Гумбольдта и Э. Бонплана по Америке; 4) смерть Дж. Кука.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал-
2) начало первой экспедиции Дж. Кука (1768 г.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал 4) смерть Дж. Кука (1779 г.)
1) начало экспедиции Лаперуза (1785 г.)
-
3) путешествие А. фон Гумбольдта и Э. Бонплана по Америке (1799–1804 гг.)
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Работаем с источником
1. Определите основные темы фрагментов отчёта Кука и дайте им краткие заглавия.
| Основная тема | Краткое заглавие |
|---|---|
| Опровержение существования Южной земли | Опровержение континента (Или: Наблюдения в Южном полушарии) |
| Меры по сохранению здоровья моряков | Борьба с цингой |
| Забота о чистоте и комфорте моряков | Гигиена на судне |
2. Что можно сказать о кругозоре, интересах и чертах характера Кука на основании приведённых отрывков? Свой ответ обоснуйте.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналНа основании приведённых отрывков можно сказать, что Кук обладал широким кругозором и был человеком выдающегося характера:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал-
Научный интерес: Он был учёным-практиком, который, несмотря на отсутствие континента, продолжал свои астрономические наблюдения, что показывает его научную добросовестность.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Гуманизм и забота: Он проявлял огромную заботу о здоровье своих моряков (боролся с цингой), что для XVIII в. было редкостью и показывает его гуманизм и ответственность за людей.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Практичность: Его меры (квашеная капуста, вентиляция, чистая одежда) были практичны и эффективны, что демонстрирует его решительность и практическую мудрость.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
3. О каких заслугах и достижениях Кука, помимо географических исследований, свидетельствуют приведённые отрывки?
Помимо географических исследований, приведённые отрывки свидетельствуют о следующих заслугах и достижениях Кука:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал-
Медицинские достижения: Он добился исключительного успеха в сохранении здоровья своих людей (борьба с цингой), что для морских путешествий того времени было невероятным достижением.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Дисциплина и порядок: Он уделял внимание чистоте и порядку на корабле (чистая одежда, постельные принадлежности), что говорит о его способности поддерживать строгую дисциплину.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
4. Для каких сфер жизни могли быть полезны наблюдения мореплавателя?
Наблюдения мореплавателя могли быть полезны для следующих сфер жизни:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал-
Медицина и гигиена: Его методы борьбы с цингой и поддержания чистоты были полезны для военного и гражданского флота, а также для общественной гигиены.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Астрономия и климатология: Его астрономические наблюдения и замечания о частой перемене климата были полезны для науки и навигации.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Работаем с понятиями
Объясните происхождение и смысл понятия «исследовательская экспедиция».
Происхождение и смысл понятия «исследовательская экспедиция»
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал-
Происхождение: Понятие состоит из слова «экспедиция» (от лат. expeditio — «поход, отправление») и слова «исследовательская» (связанного с научным поиском).
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Смысл: Исследовательская экспедиция — это организованная, комплексная поездка (поход) в малоизвестные или неизученные районы, которая имеет научные цели (сбор информации, наблюдение, открытие). В XVIII в. такие экспедиции впервые включали в себя множество учёных (астрономы, ботаники, географы).
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Главный вопрос урока
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос параграфа: Как путешествия способствовали изменению представлений о мире в XVIII — начале XIX в.?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналПутешествия в XVIII — начале XIX в. способствовали изменению представлений о мире тем, что они уточнили географическую картину Земли, развеяли многовековые мифы и обогатили научные знания о природе и человечестве.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналАргументы
-
Уточнение географической картины мира: Путешествия (особенно Кука) развеяли многовековой миф о существовании огромной Неведомой Южной земли, а экспедиции Беринга и Лаперуза окончательно разграничили континенты (Азию и Америку), что сделало карту мира гораздо точнее.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Научный характер исследований: Экспедиции впервые стали комплексными и научно-ориентированными (экспедиции Лаперуза, Гумбольдта), включая в состав учёных (ботаников, астрономов). Это обогатило науку новыми данными о климате, природных ресурсах и культуре, делая представления о мире более научными.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Понимание человечества: Путешествия привели к встречам европейцев с народами, находившимися на совершенно иных стадиях развития (Австралия, Океания), что, в духе Просвещения, заставило европейцев сравнивать себя с ними и глубже понять собственную историю и сущность человека.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
