Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории 9 класс Алдабек Часть 1, 2 Часть 1 §3
§3
От индустриального общества к информационному. Научно-технический прогресс
Стр. 16
Подумайте!
Какие качественные изменения произошли в социально-экономическом развитии капиталистических стран Европы и Северной Америки?
Вернуть оригиналВ социально-экономическом развитии капиталистических стран Европы и Северной Америки в начале XX века произошли качественные и глубинные изменения, которые затронули все сферы жизни — от промышленности и транспорта до образования и социальной политики.
Вернуть оригиналВо-первых, началась вторая промышленная революция, в рамках которой прежние основы производства — уголь и пар — были дополнены и частично заменены новыми источниками энергии и техникой. Основой промышленности стали сталь, электричество и химия. Символами нового этапа стали железные дороги, океанские пароходы, тепловозы, автомобили, дизельные двигатели, самолёты, телефон и радио. Эти достижения ускорили производство, сделали его более масштабным и взаимосвязанным.
Вернуть оригиналВо-вторых, происходил переход от аграрного к индустриальному обществу. В большинстве европейских стран большая часть населения всё ещё была занята в сельском хозяйстве, но начался активный переход к городскому образу жизни и фабричному труду. В то время как страны Востока и Латинской Америки ещё не вступили в фазу индустриализации, перед европейскими странами встала задача ускоренного развития и модернизации.
Вернуть оригиналВ-третьих, в индустриально развитых странах начались реформы в социальной сфере. Повышались расходы на образование, здравоохранение, улучшались условия труда. Это было связано с необходимостью повысить производительность и квалификацию работников, а также с ростом социальной напряжённости, которую стремились смягчить. Например, в Германии реформы проводились особенно активно, что позволило значительно увеличить расходы на школы, науку и медицину. К началу Первой мировой войны 9 из 10 человек в странах Запада были грамотными, а средняя продолжительность обучения составляла 8 лет.
Вернуть оригиналТаким образом, социально-экономическое развитие капиталистических стран Европы и Северной Америки характеризовалось индустриализацией, научно-техническим прогрессом, развитием новых отраслей промышленности, переходом к массовому производству, ростом грамотности и улучшением уровня жизни населения. Всё это создало прочный фундамент для информационного общества, к которому человечество начало стремительно двигаться во второй половине XX века.
Вернуть оригиналСтр. 17
Подумайте!
Почему индустриально развитые страны увеличивали свои расходы на образование?
Индустриально развитые страны в начале XX века увеличивали свои расходы на образование по нескольким важным причинам, связанным с потребностями быстро развивающегося общества и экономики.
Вернуть оригиналВо-первых, развитие промышленности и науки требовало высококвалифицированной рабочей силы. Становилось недостаточно иметь просто физически трудоспособного человека — нужны были специалисты, умеющие работать с техникой, приборами, машинами и понимать принципы их действия. Без всеобщей грамотности и начального технического образования невозможно было обеспечить эффективное производство и управление.
Вернуть оригиналВо-вторых, образование стало основой роста производительности труда и конкурентоспособности стран. Чтобы сохранять лидирующие позиции в мировой экономике, индустриально развитым государствам нужно было воспитывать поколения людей, способных к инновациям, изобретательству, научному поиску и управлению сложными технологическими процессами.
Вернуть оригиналВ-третьих, расширение образования снижало социальную напряжённость в обществе. Оно открывало новые жизненные перспективы для беднейших слоёв населения, позволяло включать их в экономическую и общественную жизнь, уменьшало уровень неграмотности и способствовало социальной мобильности. Это было важно для укрепления стабильности и предотвращения массовых протестов.
Вернуть оригиналВ-четвёртых, развитие образования стало частью социальной политики индустриальных государств. Вместе с реформами в здравоохранении и трудовом законодательстве, это способствовало улучшению условий жизни и укреплению доверия населения к государству.
Вернуть оригиналТаким образом, увеличение расходов на образование было необходимым шагом в условиях научно-технического прогресса, индустриализации и формирования массового общества. Оно отражало стремление государств создать прочную интеллектуальную основу для будущего экономического и политического лидерства.
Вернуть оригиналСтр. 20
Проверьте свои знания
1. Перечислите основные достижения фундаментальных и отраслевых наук в начале XX в. Объясните их практическое значение.
Основные достижения фундаментальных и отраслевых наук в начале XX века оказали огромное влияние на развитие общества, промышленности, медицины и техники. Эти открытия изменили представление человека о природе, материи, энергии и самом устройстве мира.
Вернуть оригинал1. Физика и теория относительности (А. Эйнштейн)
Вернуть оригиналДостижение: В 1905 году Альберт Эйнштейн создал специальную теорию относительности, изменившую понимание пространства, времени и движения. Он доказал, что скорость света в вакууме постоянна, и выдвинул формулу E = mc², показавшую взаимосвязь между массой и энергией.
Вернуть оригиналПрактическое значение: Эти открытия стали основой для ядерной физики, создания атомной энергетики и технологий высокой точности в измерениях и навигации.
Вернуть оригинал2. Квантовая теория (М. Планк, Н. Бор, Э. Шрёдингер)
Вернуть оригиналДостижение: Немецкий физик Макс Планк положил начало квантовой теории, введя представление о квантах энергии. Нильс Бор предложил модель строения атома, а другие учёные развили идеи квантовой механики.
Вернуть оригиналПрактическое значение: Квантовая физика легла в основу разработки полупроводников, микросхем, лазеров, ядерной энергетики, современной электроники и квантовых вычислений.
Вернуть оригинал3. Атомная теория (Д. Томсон, Э. Резерфорд)
Вернуть оригиналДостижение: Учёные открыли структуру атома и установили, что атом состоит из ядра и электронов, движущихся вокруг него. Резерфорд разработал планетарную модель атома.
Вернуть оригиналПрактическое значение: Эти исследования позволили развить ядерную физику, понять химические свойства веществ и создать технологии, основанные на манипулировании атомными структурами (например, ядерное оружие и ядерные реакторы).
Вернуть оригинал4. Химия (Д. И. Менделеев и последователи)
Вернуть оригиналДостижение: Было установлено, что порядковый номер элемента соответствует числу протонов в ядре, что подтвердило структуру периодической системы Менделеева. Развивалась физическая и органическая химия.
Вернуть оригиналПрактическое значение: Создание новых химических соединений, лекарств, удобрений, красителей и материалов, развитие промышленной химии и фармакологии.
Вернуть оригинал5. Биологические и медицинские науки (Л. Пастер, Р. Кох, М. Кюри)
Вернуть оригиналДостижение: Были открыты микробы, вызвавшие болезни, разработаны прививки от сибирской язвы, холеры, дифтерии, тифа. Мария Кюри и её муж открыли радиоактивные элементы, применимые в медицине.
Вернуть оригиналПрактическое значение: Создание вакцин, антисептиков, антибиотиков, рентгена, методов диагностики и лечения инфекционных и онкологических заболеваний, улучшение санитарии и гигиены.
Вернуть оригинал6. Новая техника и технологии (Т. Эдисон, Г. Форд, А. Попов)
Вернуть оригиналДостижение: Развитие электротехники, транспорта, радиосвязи, создание автомобилей (модель «Форд-Т»), телефона, киноаппаратов, телеграфа.
Вернуть оригиналПрактическое значение: Ускорение обмена информацией, рост мобильности населения, формирование массовой культуры, развитие промышленного производства и связи.
Вернуть оригиналВывод: Все эти достижения в начале XX века не только расширили научные горизонты человечества, но и стали основой для технической революции, преобразовавшей экономику, повседневную жизнь, медицину, транспорт, образование и даже вооружение. Наука из теоретической сферы превратилась в практическую силу, определяющую развитие общества.
Вернуть оригинал2. Расскажите о развитии техники и о новых технологиях, появившихся в начале XX в. Как повлияло их применение на производстве?
Вернуть оригиналВ начале XX века развитие техники и появление новых технологий стали важнейшей частью второй промышленной революции. Научные открытия конца XIX — начала XX века начали активно внедряться в производство, транспорт, связь и повседневную жизнь, что кардинально изменило облик индустриального общества.
Вернуть оригиналВо-первых, в этот период бурно развивалась электроэнергетика, что позволило механизировать труд, осветить города и предприятия, а также создать новые виды оборудования и станков, работающих от электричества. Электрический ток стал универсальным источником энергии, заменивший пар.
Вернуть оригиналВо-вторых, машиностроение и металлургия достигли нового уровня. Улучшилось качество стали, появились более мощные и надёжные станки, началось массовое производство машин, оборудования и оружия. Особенно развивалась химическая промышленность, производившая новые материалы, удобрения, лекарства, красители.
Вернуть оригиналВ-третьих, произошёл резкий скачок в транспортных технологиях. Были построены новые железные дороги, океанские пароходы, началось использование тепловозов и дизельных двигателей, что ускорило передвижение товаров и людей. В 1908 году американец Генри Форд наладил массовое производство автомобилей, запустив первую в мире сборочную конвейерную линию (модель «Форд-Т»). Это стало символом начала эпохи массового производства.
Вернуть оригиналКроме того, в начале XX века появился авиационный транспорт — начались полёты на самолётах, которые позже стали использоваться как в гражданской, так и в военной сфере. Важное значение имели достижения в области связи: изобретены телефон, радио (А. С. Попов, Г. Маркони), телеграф, что ускорило передачу информации на большие расстояния.
Вернуть оригиналПрименение новых технологий на производстве привело к следующим последствиям:
Вернуть оригинал1. Резкий рост производительности труда — машины выполняли работу быстрее, точнее и в больших объёмах.
Вернуть оригинал2. Появление массового серийного производства, особенно в автомобилестроении и текстильной промышленности.
Вернуть оригинал3. Снижение себестоимости продукции, что сделало товары более доступными для населения.
Вернуть оригинал4. Рост занятости в новых отраслях и изменение структуры рабочей силы: появились новые профессии, связанные с техникой.
Вернуть оригинал5. Ускорение темпов урбанизации — люди переезжали в города, чтобы работать на заводах.
Вернуть оригинал6. Милитаризация экономики — часть технологий активно применялась в производстве вооружений, создавались броненосцы, подводные лодки, автоматы.
Вернуть оригиналТаким образом, развитие техники и технологий в начале XX века кардинально изменило мировую экономику, усилило позиции индустриальных держав, заложило основу современного производства и одновременно повысило как потенциал прогресса, так и разрушительной силы человечества.
Вернуть оригинал3. Почему стало возможным создание смежных наук – биохимии, геофизики и др.?
Создание смежных наук — таких как биохимия, геофизика, биофизика, астрохимия и других — стало возможным в начале XX века благодаря интенсивному развитию как фундаментальных, так и прикладных научных дисциплин, а также общему росту научного знания и технических возможностей.
Вернуть оригиналВот основные причины, по которым появление этих наук стало возможным:
Вернуть оригинал1. Развитие фундаментальных наук (физики, химии, биологии)
Вернуть оригиналНа рубеже XIX–XX веков произошло множество прорывных открытий: теория относительности, квантовая теория, открытие радиоактивности, структуры атома, генетики и т. д. Учёные всё глубже проникали в суть явлений, ранее казавшихся неподвластными пониманию. Это создало основу для объединения знаний из разных областей с целью более полного объяснения сложных процессов.
Вернуть оригинал2. Усложнение научных задач
Проблемы, которые вставали перед наукой, всё чаще оказывались многоаспектными — для их решения было недостаточно знаний только из одной области. Например, чтобы понять процессы жизнедеятельности клетки, необходимо было соединить знания о химии веществ (биохимия) и о структуре организма (биология).
Вернуть оригинал3. Развитие техники и приборов
Появление новых измерительных приборов, микроскопов, спектрометров, рентгеновских аппаратов и другой сложной техники позволило исследовать природу на микроуровне. Это открыло возможности для практического взаимодействия разных дисциплин, таких как физика и геология, биология и химия.
Вернуть оригинал4. Интерес к применению науки в производстве и медицине
Вернуть оригиналВозникновение прикладных задач в медицине, сельском хозяйстве, добыче полезных ископаемых требовало междисциплинарного подхода. Например, биохимия помогла понять, как происходят обменные процессы в организме, а геофизика — как искать полезные ископаемые с использованием знаний о строении Земли и физических полей.
Вернуть оригинал5. Появление новых научных институтов и форм сотрудничества
Вернуть оригиналВ начале XX века начали активно формироваться научные центры и университеты, где специалисты из разных областей могли взаимодействовать. Это способствовало появлению новых научных направлений на стыке традиционных дисциплин.
Вернуть оригиналВывод: Создание смежных наук стало естественным результатом накопления знаний, усложнения научных задач и развития техники. Эти дисциплины позволили человечеству по-новому взглянуть на природу, получить более точные объяснения сложных процессов и создать прочную научную основу для новых технологических достижений.
Вернуть оригинал4. Можно ли назвать происходящую смену материально-технической базы индустриального общества второй промышленной революцией?
Вернуть оригиналДа, происходящую в конце XIX — начале XX века смену материально-технической базы индустриального общества вполне обоснованно называют второй промышленной революцией. Этот термин используется историками и экономистами для обозначения качественно нового этапа в развитии промышленности и технологий, который отличался от первой промышленной революции (в конце XVIII — первой половине XIX века) не только техническим уровнем, но и масштабами преобразований.
Вернуть оригиналВот почему это явление называют второй промышленной революцией:
Вернуть оригинал1. Новые источники энергии
Если в первой промышленной революции основными источниками энергии были пар и уголь, то во второй — электричество, нефть и газ. Электрическая энергия стала универсальным средством питания для фабрик, транспорта и городов. Это позволило повысить эффективность производства и расширить его масштабы.
Вернуть оригинал2. Развитие новых отраслей промышленности
Вернуть оригиналВо второй промышленной революции получили мощный толчок металлургия, химическая промышленность, электротехника, машиностроение. Появились отрасли, которых не существовало раньше: автомобилестроение, авиация, телекоммуникации.
Вернуть оригинал3. Применение новых технологий
В этот период внедрялись конвейерное производство (например, на заводах Форда), автоматизация процессов, стандартизация деталей, что дало начало массовому производству. Это существенно снизило себестоимость продукции и сделало товары доступными широким слоям населения.
Вернуть оригинал4. Развитие транспорта и связи
Железные дороги стали основной транспортной системой, развивались пароходы, автомобили, самолёты, метро. Были изобретены и внедрены телефон, радио, телеграф, что ускорило обмен информацией и создало предпосылки для глобализации.
Вернуть оригинал5. Изменение социальной структуры общества
Вернуть оригиналНачалась урбанизация, формировались новые социальные группы — массовый рабочий класс, техническая интеллигенция, инженеры, управленцы. Образование и квалификация стали ключевыми факторами успеха в экономике.
Вернуть оригиналВывод: Вторая промышленная революция — это не просто обновление техники, а глубинная трансформация всей экономической и социальной системы индустриального общества. Она изменила структуру производства, потребления, труда, быта и мышления. Поэтому происходящую в это время смену материально-технической базы справедливо называют именно второй промышленной революцией.
Вернуть оригиналДиспут: Обсудите тему «Как экономические, социальные и политические последствия научно-технического прогресса, достигнутые в начале XX в., повлияли на изменение мира?» и дайте свое заключение.
Вернуть оригиналУчастник 1 (экономический аспект):
Научно-технический прогресс начала XX века стал мощным толчком для экономического развития. Внедрение электричества, развитие машиностроения, химии, транспорта и связи позволили значительно увеличить объёмы производства и ускорить темпы индустриализации. Страны, которые раньше были преимущественно аграрными, быстро превратились в индустриальные державы. Появилось массовое конвейерное производство, особенно ярко это проявилось в автомобилестроении (например, заводы Форда). Это сделало продукцию дешевле и доступнее для населения, стимулировало потребление и экономический рост.
Вернуть оригиналУчастник 2 (социальный аспект):
Социальные последствия тоже были масштабными. Рост промышленности вызвал массовую урбанизацию: миллионы людей переезжали из деревень в города. Появились новые профессии, возросла потребность в образованных и квалифицированных кадрах, поэтому государства начали вкладываться в систему образования. Рабочие добивались социальных прав, создавались профсоюзы, принимались первые законы о труде, ограничивающие рабочий день и обеспечивающие охрану труда. Эти преобразования улучшили уровень жизни, но вместе с тем усилили и социальное расслоение.
Вернуть оригиналУчастник 3 (политический аспект):
Политические последствия были не менее значимы. Научно-технический прогресс усилил военный потенциал государств, что привело к гонке вооружений. Новое оружие, авиация, подводные лодки и радио сделали войны более разрушительными. Это особенно отчётливо проявилось в Первой мировой войне. Кроме того, рост промышленности и образование рабочих масс привели к росту политической активности, распространению социалистических идей, революционным движениям (например, революции в России, Китае, Турции). Возникла острая необходимость реформировать существующие политические системы.
Вернуть оригиналУчастник 4 (глобальный взгляд):
Научно-технический прогресс сделал мир взаимосвязанным. Благодаря развитию транспорта и связи (телефон, телеграф, радио) разные части света оказались в постоянном взаимодействии. Это стало началом глобализации. Однако прогресс также усилил противоречия между индустриально развитыми странами и отсталыми регионами, превратив многие страны Востока и Африки в зависимые территории. Стремление контролировать источники сырья и рынки сбыта стало причиной колониальных захватов и конфликтов.
Вернуть оригиналЗаключение: Научно-технический прогресс начала XX века радикально изменил мир. Он дал человечеству новые средства производства, транспорта, связи и медицины, обеспечил рост благосостояния и образования. Вместе с тем он усилил социальные и политические противоречия, породил новые формы конфликтов, в том числе мировые войны. Эти изменения стали поворотным моментом в истории человечества, заложив основу как для достижений будущего века, так и для трагедий, вызванных применением новых знаний в разрушительных целях. Таким образом, прогресс стал одновременно и двигателем, и испытанием для цивилизации.
Вернуть оригинал
