Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории России 9 класс Арсентьев ФГОС Часть 1, 2 §2
§2
Александр I: начало правления. Реформы М. М. Сперанского
Стр. 14
Вопрос в начале параграфа
Почему в начале ХIХ в. правящие круги России пришли к выводу о необходимости проведения в стране реформ?
Необходимость проведения в стране реформ была вызвана пониманием Александром I и его круга «молодых друзей». Экономическое отставание Российской империи, которое было прямо связано с феодально-крепостнической системой, распространение идей Просвещения и либерализма, привели к осознанию всего негативного влияния существующих порядков.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 20
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа
1. Какими личными качествами обладал император Александр I? В чём была причина двойственности его характера? Как это влияло на его политику?
Добавить текст Вернуть оригиналАлександр I был консервативен в душе, недоверчив, злопамятен. Он не показывал истинных чувств, Александр I был лицемерным царем. В него пытались впитать три разных идеи, которые сделали его характер противоречивым. На личность и характер Александра I значительный отпечаток нанесли обстоятельства, сопровождавшие его детство и юность. Воспитание наследника престола полностью контролировала Екатерина II, которая стремилась привить ему идеи Просвещения. Одним из воспитателей Александра I был швейцарский правовед Ф. Лагарп, приверженец идей либерализма, широко образованный человек. Он много говорил об отрицательных сторонах крепостного права, о пользе введения конституции и управления страной на основе законов. От отца, Павла I, император унаследовал страсть к военным парадам и маневрам – зримым свидетельствам неограниченной власти монарха. Необходимость лавировать между дворами бабки и отца, очень разными по духу, также наложила отпечаток на характер Александра I. Новый император начала с реформ, однако со временем был вынужден свернуть реформы.
Добавить текст Вернуть оригиналИсторическими источниками для оценки личности императора Александра I служат мемуары, переписки, исторические свидетельства. Они могут носить личностный характер, поэтому не всегда могут передавать действительность.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Каково было главное назначение Негласного комитета? Какую роль он сыграл в истории страны?
Негласный комитет был собран для обсуждения проектов преобразований и проведения реформ в духе идей либерализма, а главным результатом должно было стать ограничение самодержавия. При непосредственном участии членов Негласного комитета были осуществлены первые шаги нового царствования: отменены многие законы, принятые Павлом I и вызвавшие особое недовольство дворян, проведены реформы управления, образования и в отношении крестьян. Однако главную задачу – ограничить самодержавие – выполнить не удалось.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Дайте характеристику первых преобразований Александра I. Какие из них вы считаете главными? Почему?
Первые преобразования Александра I не были системными. Была проведена реформа образования, которая заложила основы единой системы образования в стране, была создана единая сеть учебных заведений. Указ о «вольных хлебопашцах» являлся важным документом, который практического применения фактически не имел. Важным являлся первый шаг к отмене крепостного права в Прибалтике, что должно было в будущем «показать пример всей России».
Добавить текст Вернуть оригиналНа мой взгляд, главным является реформа управления, в результате которой вместо коллегий были учреждены министерства. Это привело к централизованному управлению огромной страной.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Составьте в тетради схему организации государственной власти после реформ Александра I.
5. Почему проект Сперанского не был реализован?
Проект Сперанского не был реализован, потому что предложенные им реформы были слишком либеральными и демократичными. А большинство российской элиты было очень консервативно и поэтому считало, что подобные преобразования подорвут подорвет основы государства, а в перспективе, вполне возможно, даже приведут к революции. Дело в том, что российское общество хорошо помнило о кровавых событиях Великой Французской революции и не хотело её повторения у себя на родине. Поэтому Александр I, также учитывая трагическую судьбу своего отца Павла I, был вынужден принять сторону консервативных кругов элиты.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 21
Изучаем документы.
1. Какой из представленных текстов можно считать официальным государственным документом? Почему?
Официальным государственным документом является первый текст, так как это выдержка из указа Александра I от 20 февраля 1803 г. о «вольных хлебопашцах». В документе четко прописаны условия для освобождения крестьян.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Проанализируйте третий и четвертый документы. Сравните их. Можно ли говорить о том, что в них нашли отражение полярные мнения?
Добавить текст Вернуть оригиналТретий документ (из письма Александра I) указывает на желание и необходимость изменения старых феодальных порядков, что приведет к процветанию России.
Добавить текст Вернуть оригиналЧетвертый документ (из воспоминаний попечителя Петербургского учебного округа Д. П. Рунича) показывает, что в обществе было понимание наступающих перемен, однако было выражено недовольство тем, что изменения приведут к недовольству высшего сословия. Таким образом, Александр I считал, что введение конституции пойдет на благо общества, тогда как Д. П. Рунич высказывает мысль о том, что это негативно скажется, так как высшее сословие не желало таких перемен и выступало яро против.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Соотнесите содержание приведённых письменных источников с другими источниками информации по данной теме.
В других источниках также указывается на стремление императора Александра I в начале своего правления проводить реформы, которые были необходимы Российской империи.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 21
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Согласны ли вы с утверждением, что обещание Александра управлять «по законам… Екатерины Великой» означало возврат к старым порядкам? Объясните своё мнение.
Добавить текст Вернуть оригиналНет, я не согласен с этим утверждением, так как управлять «по законам… Екатерины Великой» означало отмену законов, принятых при Павле I, которые шли в разрез с законами Екатерины II, а также возврат к реформированию Российской империи, что было при императрице Екатерине Великой.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Из курсов истории России 7 и 8 классов вспомните, когда в нашей стране проводились полномасштабные реформы и каковы были их последствия. В чём Александр I продолжал политику предшествующих реформаторов, а что в его планах было принципиально новым? Установите причинно-следственные связи, а также различия, связанные с проведением реформ в России в XVII, XVIII, начале XIX в. Результаты сравнения отразите в виде таблицы.
Добавить текст Вернуть оригиналПолномасштабные реформы проводились при Иване Грозном, которые оформили сословно-представительную монархию в России, был принят Стоглав, который регулировал церковные вопросы. Следующим крупным реформатором был Петр I. Результатом его реформ стало усиление российской государственности, превращение России в империю, либеральные реформы заложили основу для следующих поколений в области государственного управления, культуры, образования, науки, промышленности. Следующим крупным реформатором была Екатерина II, что привело к усилению российской государственности, привело к расцвету дворянского сословия.
Добавить текст Вернуть оригиналПри Александре I продолжались реформы в области государственного управления. Как и Екатерина II император Александр задумывался об отмене крепостного права в духе идей Просвещения и даже сделал некоторые шаги по реализации, что было принципиально новым. Важным является и стремление Александра I провести полное государственного преобразование вплоть до введения конституции. Однако эти планы реализованы не были.
Добавить текст Вернуть оригинал| Иван Грозный | Петр I | Екатерина II | Александр I |
|---|---|---|---|
| Общее | |||
| Необходимость проведения реформ: 1) укрепление государственной власти, 2) решение социально-экономических проблем, 3) влияние международной обстановки | |||
| Различия | |||
| Борьба боярских группировок за власть | Стремление повысить международный авторитет и создание мировой державы | Необходимость укрепления вертикали власти | Влияние идей Просвещения |
3. Какие положения проекта реформ М. М. Сперанского вы считаете главными?
Я считаю, что главными положениями реформ М. М. Сперанского являются введение управления государством на основе разделения властей, где законодательная власть принадлежала бы Государственной думе (таким образом, вводилась конституционная монархия), а также предоставление возможности перехода из третьего сословия во второе.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Идее выборности в проекте Сперанского уделено большое внимание. Как вы думаете, почему?
Это связано с распространением идей либерализма, в которых уделялось большое внимание введению конституции и управления страной на основе законов при участии выборных учреждений. Однако Сперанский не просто предлагал создание выборной Государственной думы, а целой системы органов самоуправления, которые начинались на уровне волости, а венчались уже собственной Государственной думой. Это позволяло ввести на всех уровнях самоуправление, что отвечало требованиям идей либерализма.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Ограничивалась ли по проекту реформ М. М. Сперанского власть императора? Аргументируйте свой ответ.
Проект М.М. Сперанского подразумевал ограничение самодержавной власти царя. Введение управления государством на основе разделения властей, где законодательная власть принадлежала бы новому выборному учреждению – Государственной думе – было прямым ограничением самодержавной власти. Создание Государственного совета также являлось ограничением власти императора, несмотря на законосовещательный характер.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Предположите, что имели в виду противники преобразований М. М. Сперанского, когда заявляли, что его реформы подорвут основы государства.
Добавить текст Вернуть оригиналВведение системы управления государством на основе разделения властей противоречил идеям консерваторов, которые были против ограничения самодержавия. Создание выборной Государственной думы перечило идеям самодержавной монархии.
Добавить текст Вернуть оригиналПредоставление гражданских прав крепостным вызывало негодование среди дворянства, которые считали, что это угрожает основам Российского государства. Выделение независимой третьей ветви власти – Судебной, - было в духе либеральных идей, к чему консервативное дворянство также не было готово. Население Российской империи не было готово к таким преобразованиям, так как оно было воспитано в условиях самодержавной монархии, которая не подразумевала таких нововведений. Великая Французская революция вызывала опасения в высших кругах общества, так как опыт революции угрожал их привилегиям. Наполеоновские войны в Европе и Отечественная война 1812 г. требовала максимальной централизации власти, которая заключалась бы в руках императора, а не в руках выборных органов власти.
Добавить текст Вернуть оригинал7. Найдите в Интернете и прочитайте полный текст указа 1803 г. о «вольных хлебопашцах». Опишите процедуру освобождения крестьян по указу 1803 г. и те трудности, с которыми должен был столкнуться помещик, по-желавший освободить крестьян. В чём вы видите причины такого положения дел?
Добавить текст Вернуть оригиналПомещик, желая освободить своих крестьян, предлагает им условия, которые по обоюдному согласию признаются лучшими, может представить их при прошении через губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения. Если дается согласие, то условия освобождения предъявляются в Гражданскую палату, где записываются у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин. Крестьянин должен соблюдать обязательства по договору, иначе возвращается с землей и семьей во владение помещику по-прежнему.
Добавить текст Вернуть оригиналСама процедура была крайне сложной, поэтому помещики не стремились заниматься этим. К тому же помещики отдавали свои земли, получая взамен лишь небольшую пошлину, на что они не соглашались.
Добавить текст Вернуть оригиналПричинами этого было стремление найти компромисс между помещиками и крепостными. Формально – давалось право получить личную свободу, однако, на практике это был сложный процесс, который был на руку самим помещикам.
Добавить текст Вернуть оригинал
