Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по истории России 9 класс Арсентьев Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 21
Страница 21
Думаем, сравниваем, размышляем
1. Согласны ли вы с утверждением, что обещание Александра управлять «по законам… Екатерины Великой» означало возврат к старым порядкам? Объясните своё мнение.
Добавить текст Вернуть оригиналНет, я не согласен с этим утверждением, так как управлять «по законам… Екатерины Великой» означало отмену законов, принятых при Павле I, которые шли в разрез с законами Екатерины II, а также возврат к реформированию Российской империи, что было при императрице Екатерине Великой.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Из курсов истории России 7 и 8 классов вспомните, когда в нашей стране проводились полномасштабные реформы и каковы были их последствия. В чём Александр I продолжал политику предшествующих реформаторов, а что в его планах было принципиально новым?
Добавить текст Вернуть оригиналПолномасштабные реформы проводились при Иване Грозном, которые оформили сословно-представительную монархию в России, был принят Стоглав, который регулировал церковные вопросы. Следующим крупным реформатором был Петр I. Результатом его реформ стало усиление российской государственности, превращение России в империю, либеральные реформы заложили основу для следующих поколений в области государственного управления, культуры, образования, науки, промышленности. Следующим крупным реформатором была Екатерина II, что привело к усилению российской государственности, привело к расцвету дворянского сословия.
Добавить текст Вернуть оригиналПри Александре I продолжались реформы в области государственного управления. Как и Екатерина II император Александр задумывался об отмене крепостного права в духе идей Просвещения и даже сделал некоторые шаги по реализации, что было принципиально новым. Важным является и стремление Александра I провести полное государственного преобразование вплоть до введения конституции. Однако эти планы реализованы не были.
Добавить текст Вернуть оригинал| Иван Грозный | Петр I | Екатерина II | Александр I |
|---|---|---|---|
| Общее | |||
| Необходимость проведения реформ: 1) укрепление государственной власти, 2) решение социально-экономических проблем, 3) влияние международной обстановки | |||
| Различия | |||
| Борьба боярских группировок за власть | Стремление повысить международный авторитет и создание мировой державы | Необходимость укрепления вертикали власти | Влияние идей Просвещения |
3. Какие положения проекта реформ М. М. Сперанского вы считаете главными?
Я считаю, что главными положениями реформ М. М. Сперанского являются введение управления государством на основе разделения властей, где законодательная власть принадлежала бы Государственной думе (таким образом, вводилась конституционная монархия), а также предоставление возможности перехода из третьего сословия во второе.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Идее выборности в проекте Сперанского уделено большое внимание. Как вы думаете, почему?
Это связано с распространением идей либерализма, в которых уделялось большое внимание введению конституции и управления страной на основе законов при участии выборных учреждений. Однако Сперанский не просто предлагал создание выборной Государственной думы, а целой системы органов самоуправления, которые начинались на уровне волости, а венчались уже собственной Государственной думой. Это позволяло ввести на всех уровнях самоуправление, что отвечало требованиям идей либерализма.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Ограничивалась ли по проекту реформ М. М. Сперанского власть императора? Аргументируйте свой ответ.
Проект М.М. Сперанского подразумевал ограничение самодержавной власти царя. Введение управления государством на основе разделения властей, где законодательная власть принадлежала бы новому выборному учреждению – Государственной думе – было прямым ограничением самодержавной власти. Создание Государственного совета также являлось ограничением власти императора, несмотря на законосовещательный характер.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Предположите, что имели в виду противники преобразований М. М. Сперанского, когда заявляли, что его реформы подорвут основы государства.
Добавить текст Вернуть оригиналВведение системы управления государством на основе разделения властей противоречил идеям консерваторов, которые были против ограничения самодержавия. Создание выборной Государственной думы перечило идеям самодержавной монархии.
Добавить текст Вернуть оригиналПредоставление гражданских прав крепостным вызывало негодование среди дворянства, которые считали, что это угрожает основам Российского государства. Выделение независимой третьей ветви власти – Судебной, - было в духе либеральных идей, к чему консервативное дворянство также не было готово. Население Российской империи не было готово к таким преобразованиям, так как оно было воспитано в условиях самодержавной монархии, которая не подразумевала таких нововведений. Великая Французская революция вызывала опасения в высших кругах общества, так как опыт революции угрожал их привилегиям. Наполеоновские войны в Европе и Отечественная война 1812 г. требовала максимальной централизации власти, которая заключалась бы в руках императора, а не в руках выборных органов власти.
Добавить текст Вернуть оригинал7.
Помещик, желая освободить своих крестьян, предлагает им условия, которые по обоюдному согласию признаются лучшими, может представить их при прошении через губернского дворянского предводителя к министру внутренних дел для рассмотрения. Если дается согласие, то условия освобождения предъявляются в Гражданскую палату, где записываются у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин. Крестьянин должен соблюдать обязательства по договору, иначе возвращается с землей и семьей во владение помещику по-прежнему.
Добавить текст Вернуть оригиналСама процедура была крайне сложной, поэтому помещики не стремились заниматься этим. К тому же помещики отдавали свои земли, получая взамен лишь небольшую пошлину, на что они не соглашались.
Добавить текст Вернуть оригиналПричинами этого было стремление найти компромисс между помещиками и крепостными. Формально – давалось право получить личную свободу, однако, на практике это был сложный процесс, который был на руку самим помещикам.
Добавить текст Вернуть оригинал
