Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории России 9 класс Мединский | Страница 102
Страница 102
Работаем с источником
1. Как вы считаете, почему чтение Пушкиным отрывков из трагедии оказало столь сильное влияние на слушателей?
Чтение Пушкиным отрывков из трагедии оказало столь сильное влияние на слушателей, потому что «Борис Годунов» был глубоко новаторским произведением, впервые правдиво и объёмно отразившим исторические события и национальный характер. Кроме того, Пушкин читал с огромной силой и вдохновением, словно «живой голос русского древнего летописателя» Пимена, что вызывало у слушателей сильное эмоциональное потрясение и чувство сопричастности к истории.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал2. На основе документа постарайтесь определить, что нового внёс Пушкин в поэзию и манеру поэтического чтения.
На основе документа можно определить, что Пушкин внёс в поэзию и манеру чтения следующее:
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ поэзию: Внёс национальную историческую правду и глубину, «заставил услышать» «живой голос русского древнего летописателя», то есть придал поэзии народный, исторический и философский характер.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ манеру чтения: Внёс высокопарного языка богов, который, однако, звучал тихо, спокойно и увлекательно, искреннее и правдивое переживание текста («колотило в жар, кого в озноб. Волосы поднимались дыбом»), что полностью захватывало слушателей.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРаботаем с понятиями
Раскройте смысл понятия «романтизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналСмысл понятия «романтизм» — это художественный метод и направление в искусстве, возникшее в конце XVIII – начале XIX в. и основанное на культе чувства, приоритете личного над общественным, восприятии мира через идеалы и стремлении к свободе. Романтизм характеризовался интересом к неординарным, сильным личностям, историческому прошлому, народности и таинственному или возвышенному.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналИсторический факт: Создание В.А. Жуковским баллад, которые воспевали дружбу, любовь к Отечеству и глубокие мистические переживания, что стало ярким проявлением романтизма в русской поэзии.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналГлавный вопрос урока
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос параграфа: В чём, по вашему мнению, состоит важнейшее отличие русской литературы первой половины XIX в. от литературы XVIII в.?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВажнейшее отличие русской литературы первой половины XIX века от литературы XVIII века состоит в её «литературоцентричности», то есть в приобретении ведущей роли в общественной и духовной жизни страны, что позволило ей стать главным средством выражения национального самосознания, философских, политических и социальных идей.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналАргументы:
-
Утверждение реализма и актуальность тем: Впервые в литературе утверждается критический реализм (Грибоедов, Гоголь), который глубоко и правдиво отражал актуальные социальные проблемы и типичные недостатки общества, чего не было в ориентированной на просветительские идеи и классицизм литературе XVIII века.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Формирование национального самосознания: Литература XIX века, особенно после победы 1812 года, стала главным выразителем и формирователем русского национального самосознания, обращаясь к истории (Пушкин, Карамзин) и народности, что придало ей беспрецедентный авторитет и влияние.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал -
Литературная трибуна: В условиях отсутствия политических свобод, литература взяла на себя функции общественной трибуны, через которую писатели и публицисты (Белинский, Герцен) могли критически осмыслять действительность и возмущения совести, чего не позволяли более формализованные и подконтрольные жанры XVIII века.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
