Решебник по истории России 9 класс Мединский | Страница 119

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:История России
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 119
Вопросы и задания к пункту параграфа и к источнику

Какие меры были приняты Александром II для рассмотрения и подготовки проектов Крестьянской реформы?

Для рассмотрения и подготовки проектов Крестьянской реформы Александром II были приняты следующие меры:

  1. Создание Секретного комитета (1857 г.), который затем был преобразован в Главный комитет.

  2. Создание губернских комитетов из помещиков для обсуждения проектов.

  3. Создание Редакционных комиссий при Главном комитете (1859 г.).

  4. Назначение на ключевые должности сторонников реформ (например, Н.А. Милютин в Редакционных комиссиях).

Вернуть оригинал
§ Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

1. Цитатами из текста параграфа докажите, что Александр Николаевич получил разностороннее образование. Способствовало ли это тому, что он в дальнейшем стал реформатором?

Цитаты, доказывающие разностороннее образование Александра Николаевича:

  • «Его воспитание было поручено полковнику К. Мердеру, военному офицеру, привившему множество занятий и наград человеку отменно здорового ума, редкого добродушия и живой чувствительности, соединённых с холодной твёрдостью воли».

  • «Молодой царевич был к нему очень привязан и называл “вторым отцом”. Другим наставником Александра был поэт В. Жуковский».

  • Он слушал лекции: М. Сперанский – законодательство, Е. Канкрин – «краткое обозрение русских финансов», Д.П. Бруннов – внешняя политика. Это способствовало тому, что он стал реформатором, поскольку он получил знание государственных дел, обладал развитой чувствительностью (влияние Жуковского) и лично ознакомился с жизнью в стране (во время путешествия).

Вернуть оригинал
§ Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

2. Предположите, могло ли путешествие Александра Николаевича по России, осуществлённое им в конце 1830-х гг., повлиять на его решение после вступления на престол провести реформы?

Предположите, что путешествие Александра Николаевича по России в конце 1830-х гг. могло повлиять на его решение провести реформы после вступления на престол. Во время этого путешествия, он встречался с представителями разных слоёв населения и даже с ссыльными декабристами в Сибири, что позволило ему проникнуться состраданием к их страданиям и осознать реальное положение дел в стране.

Вернуть оригинал
§ Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

3. Что заставило Александра II начать разработку реформ? Какая из реформ представлялась наиболее безотлагательной? Почему?

Александра II заставило начать разработку реформ осознание неэффективности существующей системы государственного управления, особенно после поражения в Крымской войне, а также рост крестьянских волнений. Наиболее безотлагательной представлялась отмена крепостного права, потому что крепостное право было главной экономической и политической проблемой, тормозило индустриализацию и являлось источником социального напряжения.

Вернуть оригинал
§ Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

4. Объясните выражение «отмена крепостного права сверху». Какие иные варианты отмены крепостного права существовали?

Выражение «отмена крепостного права сверху» означает, что реформа была инициирована и проведена по воле власти — императора Александра II и его правительства, а не в результате революционного движения или требования народа.

Варианты отмены крепостного права, которые обсуждались, включали:

  1. Предоставление крестьянам личной свободы с сохранением земли в собственности дворян с последующим выкупом.

  2. Освобождение крестьян с землёй.

Вернуть оригинал
§ Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

5. Почему многие дворяне решили принять участие в разработке проектов Крестьянской реформы? Как назывались учреждения, которые должны были готовить такие проекты?

Многие дворяне решили принять участие в разработке проектов Крестьянской реформы, поскольку поняли, что «лучше принять участие в подготовке реформы, чтобы направить её в выгодное для себя русло». Они выступали за сохранение земли в руках дворян и предлагали освобождение крестьян с небольшим выкупом. Учреждения, которые должны были готовить такие проекты, назывались: Секретный комитет (позднее Главный комитет), Губернские комитеты и Редакционные комиссии.

Вернуть оригинал
§ Стр. 119
Вопросы и задания ДЗ

6. Вам поручено подготовить доклад на тему «Разработка проекта Крестьянской реформы при Александре II». Составьте сложный план, в соответствии с которым вы будете его готовить.

Доклад: Разработка проекта Крестьянской реформы при Александре II (Сложный план)

I. Введение А. Актуальность темы: Крымская война и осознание неэффективности крепостничества. Б. Главная задача Александра II: «Отменить крепостное право сверху».

II. Предпосылки и начало разработки реформ А. Экономическая необходимость: Торможение индустриализации и товарно-денежных отношений. Б. Политическое и социальное давление: Рост крестьянских волнений и недовольство просвещённой части общества. В. Первый шаг (1857 г.): Создание Секретного комитета для обсуждения проектов Крестьянской реформы.

III. Основные этапы разработки проекта А. Преобразование Секретного комитета в Главный комитет (1858 г.). Б. Деятельность Губернских комитетов (1858 г.):

  1. Создание на местах комитетов из помещиков для обсуждения.

  2. Выражение интересов дворянства (сохранение земли за собой). В. Работа Редакционных комиссий (1859 г.):

  3. Возглавление Я.И. Ростовцевым и активное участие Н.А. Милютина.

  4. Цель: рассмотрение всех проектов и составление единого для всей страны проекта.

  5. Основной принцип: Освобождение крестьян с землёй за выкуп.

IV. Основные обсуждаемые варианты реформы А. Позиция консервативного дворянства (большинство Губернских комитетов): Освобождение крестьян без земли или с минимальным наделом. Б. Позиция либеральных чиновников (Н.А. Милютин): Освобождение крестьян с землёй, которая передаётся за выкуп.

V. Заключение А. Итог работы: Подготовка к изданию Манифеста 19 февраля 1861 г.. Б. Значение разработки: Демонстрация готовности власти к компромиссу между интересами помещиков и крестьян, создание правовой основы для преобразований.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями