Решебник по истории России 9 класс Мединский | Страница 172

5. Русский поэт А. Блок написал такие строки о К. Победоносцеве. Согласны ли вы с такой оценкой деятельности К. Победоносцева? Свой ответ аргументируйте.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я (как ученик) не могу быть полностью согласен или не согласен с художественной оценкой поэта, но могу её проанализировать с точки зрения исторического факта.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Анализ: Поэтические строки А. Блока («совиные крыла», «сон и мгла») отражают резко негативное, критическое отношение либеральной и радикальной интеллигенции к деятельности Константина Петровича Победоносцева – обер-прокурора Синода и главного идеолога консервативной стабилизации Александра III. Он воспринимался как символ реакционной политики, духовного мракобесия и подавления свободы мысли и общественного развития.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Аргументация:

  • "Сон и мгла": Победоносцев действительно был одним из инициаторов контрреформ, которые свернули либеральные начинания (например, ликвидация автономии университетов, ужесточение цензуры). Для либеральной части общества, мечтавшей о конституции и свободах, его политика была «мглой» и «сном», тормозившим развитие страны.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • "Простёр совиные крыла": Победоносцев видел в европейских ценностях (парламентаризме, демократии, свободе печати) «великую ложь нашего времени» и выступал за охранительный курс, основанный на православии, самодержавии и народности. Он был противником гласности и общественного участия в управлении, поэтому его действия воспринимались как «совиные крыла», несущие мрак и реакцию.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • С другой стороны, для самого Александра III и его сторонников, Победоносцев был мудрым и верным советником, который спас Россию от революционной смуты и сохранил её исторические устои – самодержавие.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Сформулируйте собственное отношение к внутренней политике Александра III. Используя знания исторических фактов, аргументируйте свою точку зрения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Моё собственное отношение к внутренней политике Александра III сложное и противоречивое.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• С одной стороны, я считаю эту политику необходимой в тот исторический момент.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Аргумент: После убийства Александра II и усиления революционного террора, политика «консервативной стабилизации» была нужна для восстановления порядка и укрепления государственности. Это позволило избежать дальнейшего раскола общества и создать условия для экономического роста (например, через развитие рабочего законодательства и поддержку промышленности).

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• С другой стороны, я считаю эту политику близорукой в долгосрочной перспективе.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

  • Аргумент: Контрреформы, особенно в сфере просвещения и земского самоуправления (Циркуляр о «кухаркиных детях», введение земских начальников), ограничили возможности развития и усугубили противоречия в обществе. Подавление общественных инициатив и отказ от политического развития страны привели к накоплению нерешённых проблем, которые в итоге вылились в революционные события начала XX века.

    Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) издание Манифеста «О незыблемости самодержавия»; 2) издание «Положения о земских участковых начальниках»; 3) издание циркуляра о «кухаркиных детях»; 4) ликвидация автономии университетов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Правильная хронологическая последовательность:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Издание Манифеста «О незыблемости самодержавия» (1881 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Издание циркуляра о «кухаркиных детях» (1887 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Ликвидация автономии университетов (Университетский устав 1884 г. – фактически, 1884 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

8. Издание «Положения о земских участковых начальниках» (1889 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

(Правильная последовательность по годам: 1881, 1884, 1887, 1889. С учётом предложенной нумерации и порядка в учебнике: Манифест (1), Университетский устав (4), Циркуляр (3), Земские начальники (2).)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Правильная последовательность цифр: 1, 4, 3, 2.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Кто автор данного документа?

Автор данного документа: Идеологом и, предположительно, основным автором текста был Константин Петрович Победоносцев (обер-прокурор Синода). Подписан документ был императором Александром III.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Под каким названием данный документ вошёл в историю? Докажите это цитатами из текста.

Данный документ вошёл в историю под названием Манифест «О незыблемости самодержавия». Доказательство цитатами: «Его благословению да восприимем Мы свято обет перед Богом Всемогущим, что будем хранить в силе и истине вверенную Нам Самодержавную Власть…» (указывает на сохранение самодержавия).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. Какие заслуги предыдущего правителя перечисляет автор документа? Назовите имя правителя, чьи заслуги перечислены в документе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Автор документа перечисляет следующие заслуги предыдущего правителя (Александра II):

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• «Великие труды Царствования, успев в содействии к тому и дворян-владельцев, всегда послушных гласу добра и чести» (очевидно, намек на отмену крепостного права).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• «В утверждение в Царстве, при полном различии местного управления и общественного хозяйства» (намек на Земскую и Городскую реформы).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• «В попечении о всех, без различия сословий, подданных Своих» (намек на всесословный характер реформ).

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Имя правителя, чьи заслуги перечислены в документе: Александр II.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Раскройте смысл понятия «земские начальники». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Смысл понятия «земские начальники» – это должностные лица, введённые в 1889 г. из числа поместных дворян, которым правительство передало административно-полицейскую, судебную и финансовую власть над крестьянами в сельских местностях (земских участках). Их введение было главной контрреформой, направленной на восстановление власти дворянства над крестьянским самоуправлением.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Исторический факт, конкретизирующий данное понятие: Земские начальники получили право штрафовать и подвергать аресту крестьян, а также отменять решения крестьянского схода и волостного суда, что значительно ограничило крестьянское самоуправление, введённое реформой 1861 года.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Как изменилась направленность внутренней политики после смены императора?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Направленность внутренней политики после смены императора Александра II на Александра III кардинально изменилась: она перешла от курса либеральных преобразований к курсу «консервативной стабилизации» и контрреформ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

4. Политический курс: Александр III отверг идею ограничения самодержавия (проект Лорис-Меликова), провозгласив в Манифесте «О незыблемости самодержавия» (1881 г.) курс на укрепление неограниченной власти монарха.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Пересмотр реформ: Был осуществлён пересмотр Великих реформ Александра II через контрреформы, наиболее яркими из которых были введение земских начальников (1889 г.) для усиления власти дворянства над крестьянами, и ликвидация автономии университетов (1884 г.) для усиления государственного контроля.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Идеологическая основа: Внутренняя политика сменилась с принципа модернизации и всесословности на принцип охранительной идеологии, в центре которой стояли православие, самодержавие и русская народность как единственные основы для спасения и процветания России.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал