Решебник по истории России 9 класс Мединский | Страница 32

4. Каковы были последствия Польского восстания 1830–1831 гг.?

Последствиями Польского восстания 1830–1831 гг. стали: отмена конституции и ликвидация польской государственности (Царство Польское было заменено административным управлением); упразднение сейма; роспуск польской армии; закрытие Варшавского университета.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Расскажите об известных вам примерах вооружённых сепаратистских выступлений в России во второй четверти XIX в.

Известные примеры вооружённых сепаратистских выступлений:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Польское восстание (1830–1831 гг.): Военный мятеж в Царстве Польском, вызванный стремлением поляков к независимости и воссоединению всех земель бывшей Речи Посполитой.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Массовое движение казахов Среднего жуза (с 1825 г.): Выступление под предводительством Кенесары Касымова с требованиями отмены российских ограничений и восстановления казахской государственности.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Волнения горских племён на Кавказе (Кавказская война): Вооружённая борьба горских народов (например, в Чечне и Дагестане в 1830–1831 и 1841 гг.) против российской экспансии и попыток интеграции.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Каковы были главные задачи национальной политики правительства в первой половине XIX в.? Приведите конкретные примеры методов, использованных для решения этих задач.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главные задачи: сохранение территориального, политического и социального единства империи и интеграция новых территорий. Методы:

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Предоставление автономии (до поры до времени): конституция и сейм в Польше, ландтаг в Финляндии.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Использование силы для подавления сепаратизма: военное подавление Польского восстания и борьба с восстаниями на Кавказе и в Среднем жузе.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Дискриминационные меры: введение Черты оседлости для иудеев.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Интеграция элит: уравнение закавказского дворянства в правах с русским (при соблюдении условий), привлечение местной знати к службе.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

• Унификация законодательства: распространение общероссийского законодательства на западнорусские земли.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности события: 1) начало военного мятежа в Царстве Польском; 2) введение Устава об управлении инородцами; 3) начало массового движения казахов Среднего жуза.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Хронологическая последовательность:

4. Введение Устава об управлении инородцами (1822 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Начало массового движения казахов Среднего жуза (1825 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Начало военного мятежа в Царстве Польском (1830 г.)

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Прочитайте запись беседы Николая I с маркизом А. де Кюстином и ответьте на вопрос. Какие особенности национальной политики Российской империи отражены в данном источнике?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Отражены следующие особенности:

4. Внутреннее многообразие при внешнем единстве: Император признаёт, что Россия чрезвычайно многонациональна и многоконфессиональна («расы, нравы, верования и умы разнились бы так сильно»), несмотря на внешнюю «одинаковость».

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Межнациональный состав армии и служащего класса: Наличие среди офицеров не только русских, но и поляков, немцев, что указывает на привлечение представителей разных народов к государственной службе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Политика интеграции элит: Отправка «киргизских ханов» своих сыновей на воспитание в русскую среду свидетельствует о целенаправленной политике привлечения и лоялизации знати покорённых народов.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Прочитайте отрывок из труда русского экономиста академика А. Шторха (1766–1835) и ответьте на вопрос. Согласны ли вы с этим мнением учёного? Подтвердите свою оценку фактами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Я согласен с мнением академика А. Шторха. Российская империя действительно представляла собой «чрезвычайное множество народов и народностей», что было редким явлением в мировой истории. Факты: Согласно тексту параграфа, в Российской империи проживало более 150 народов и до 200 этнических групп. Это включало славянские, тюркские, финно-угорские, европейские народы и другие, что создавало исключительное национальное и конфессиональное многообразие в рамках одного государства, причём большая часть этих народов проживала на смежных территориях.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Работаем с понятиями

Раскройте смысл понятия «инородец». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Инородец — это официальный юридический термин в Российской империи, обозначавший группы населения, которые отличались от основного населения (русских) и имели особый правовой статус и систему управления. Это были народы, не вполне интегрированные в общую государственную систему, часто проживающие на окраинах или ведущие кочевой/полукочевой образ жизни. Исторический факт: В 1822 году был издан «Устав об управлении инородцев» (разработан М. М. Сперанским), который устанавливал специальный режим управления для народов Сибири. Позже, в 1827 году, в эту группу были включены также иудеи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Что помогало сохранять единство в многонациональной и многоконфессиональной Российской империи?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Единство в многонациональной и многоконфессиональной Российской империи в первой половине XIX века помогало сохранять сочетание автономии для некоторых территорий с жёстким централизованным контролем и политикой постепенной интеграции народов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Аргументы:

4. Предоставление автономии и сохранение местных традиций. Российское правительство признавало особую культурную и политическую самобытность некоторых народов, что предотвращало немедленное сопротивление и лоялизировало элиты. Например, Великое княжество Финляндское и Царство Польское (до 1831 г.) имели собственные конституции, парламенты (ландтаги/сеймы) и законодательные системы, а в Закавказье сохранялись привилегии Армянской церкви.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Интеграция элит и привлечение на службу. Правительство стремилось связать высшие слои покорённых народов с имперской властью, делая их заинтересованными в сохранении единства. Местному дворянству (например, закавказскому) даровались права русского дворянства, а представители национальных элит (например, сыновья казахских ханов) воспитывались и привлекались на военную и государственную службу.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Жёсткое подавление сепаратизма и установление контроля. В случаях открытого неповиновения или попыток отделения, правительство незамедлительно применяло силу, демонстрируя нерушимость имперского единства. Примерами являются военное подавление Польского восстания 1830–1831 гг., после которого была отменена конституция и ликвидирована польская армия, а также борьба с восстаниями на Кавказе и в Среднем жузе.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал