Решебник по истории России 9 класс Мединский | Страница 344

2. Какие политические силы получили большинство мест в III Государственной думе? Как вы можете объяснить данный факт?

Большинство мест в III Государственной думе получили октябристы и правые партии (консервативно-националистические силы). Данный факт объясняется изданием нового избирательного закона от 3 июня 1907 г., который кардинально перераспределил голоса в пользу помещиков и крупной буржуазии, которые были социальной опорой монархии и поддерживали правительственный курс.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Как изменилась национальная политика в 1907–1914 гг.? Чем были вызваны изменения?

Национальная политика в 1907–1914 гг. изменилась в сторону ужесточения и русификации окраин. Были ограничены права Финляндии и Польши, усилено преследование евреев, а национальные меньшинства 10 областей (Средняя Азия, Сибирь, Кавказ, Дальний Восток) были лишены представительства в Думе. Изменения были вызваны стремлением правительства Столыпина укрепить целостность и единство Российской империи, а также противопоставить националистическому и революционному движению идею «Великой России», поддерживаемую «Русской национальной фракцией» в Думе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Подтвердите фактами тезис о том, что в 1910–1914 гг. в обществе произошло нарастание революционных настроений.

Тезис о нарастании революционных настроений в 1910–1914 гг. подтверждается следующими фактами: 1. Массовые выступления оппозиции после смерти Л. Н. Толстого в 1910 г. 2. Ленский расстрел в апреле 1912 г., который вызвал волну массовых забастовок и демонстраций по всей стране (в них приняли участие до 300 тыс. человек). 3. Резкий рост стачечного движения в 1912–1914 гг., особенно в 1914 г., когда демонстрации, собранные под красными знаменами, насчитывали более 700 тыс. рабочих, что приближалось к уровню 1905 г.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Выпишите в тетрадь из пункта параграфа «Общественный и социальный подъем» положения, содержащие причинно-следственные связи, по следующим схемам: 1) предпосылка → событие; 2) причина → событие; 3) повод → событие.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

1. Предпосылка → событие: Укрепление союза октябристов и стоявшей за ними патриотически настроенной русской буржуазии → одобрение частью интеллигенции и чиновничества жестких мер и реформ Столыпина.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Причина → событие: Жизнь в общине и неспособность собственности выйти из-под её власти → видение Столыпиным в разрушении общины разумных устоев и увертюра власти.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Повод → событие: Смерть Льва Толстого в 1910 г. → массовые выступления оппозиции.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Почему Столыпин лишился поддержки Николая II в проведении своих реформ?

Столыпин лишился поддержки Николая II в проведении своих реформ, потому что премьер-министр слишком часто пытался действовать в обход Государственной думы, что вызывало недовольство в высших кругах и у самого царя. В 1911 г. лидер партии Гучкова порвал со Столыпиным, а Николай II стал полномочным председателем Государственной думы. В конечном счете, Столыпин перестал пользоваться личным доверием Николая II.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) убийство Столыпина; 2) издание нового избирательного закона; 3) начало работы IV Государственной думы; 4) создание в Государственной думе «Русской национальной фракции».

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2) Издание нового избирательного закона (3 июня 1907 г.) 4) Создание в Государственной думе «Русской национальной фракции» (Осень 1909 г.) 1) Убийство Столыпина (1 сентября 1911 г.) 3) Начало работы IV Государственной думы (15 ноября 1912 г.)

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Работаем с источником

1. Кто, согласно закону, не мог участвовать в выборах? Дайте собственную оценку данным фактам.

Согласно закону, не могли участвовать в выборах:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Лица женского пола;

• Лица моложе 25 лет;

• Обучающиеся в учебных заведениях;

• Воинские чины армии и флота, состоящие на действительной военной службе;

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Бродячие инородцы и иностранные подданные. Собственная оценка фактам: Данные факты свидетельствуют о сословном и имущественном характере избирательного права в России, где большинство населения, включая женщин, молодежь, военнослужащих и нерусское население окраин, было лишено политических прав. Это было не демократическое, а цензовое избирательное право, направленное на ограничение участия оппозиционных и "неблагонадежных" элементов.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Каким должностным лицам было запрещено участвовать в выборах? Как вы думаете, почему?

Должностным лицам было запрещено участвовать в выборах:

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Губернаторам и вице-губернаторам;

• Равноначальникам и их помощникам в пределах подведомственных им местностей;

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

• Лицам, занимающим полицейские должности, в губернии, области или городе, по которым производятся выборы. Предположение, почему: Запрет был введен, чтобы исключить прямое административное давление на процесс выборов. Эти должностные лица обладали значительной властью на местах, и их участие в качестве избирателей могло бы легко скомпрометировать голосование или повлиять на его результаты в пользу правительственных кандидатов.

  Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Главный вопрос урока

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Главный вопрос параграфа: Почему после революции 1905-1907 гг. не удалось преодолеть раскол в российском обществе?

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

После революции 1905–1907 гг. не удалось преодолеть раскол в российском обществе, потому что правительство выбрало путь консервативной стабилизации вместо подлинного конституционного развития, что привело к новому витку социальной напряженности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументы:

4. Манипуляция с Думой и III-июньский переворот: Избирательный закон 3 июня 1907 г. фактически лишил широкие слои населения адекватного представительства, что лишило Думу доверия общества и показало нежелание власти проводить подлинные демократические реформы.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Незавершенность и противоречивость реформ Столыпина: Аграрная реформа, проводимая жесткими методами, не ликвидировала помещичье землевладение, что оставило нерешенным ключевое требование крестьянства. В то же время, репрессии оттолкнули от власти либеральную общественность.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Подъем рабочего движения и национальная политика: С 1912 года в стране начался новый мощный подъем забастовочного движения, вызванный тяжелым положением рабочих (Ленский расстрел). Усилившаяся русификация окраин также углубляла раскол между центром и национальными регионами.

   Сократить Перефразировать Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал