Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литературное чтение 3 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 149
Страница 149
Вопросы и задания
2. Есть ли в сказке волшебные предметы? Как пользуются ими Ленивица и Рукодельница? Помогают ли эти предметы понять характер девочек, их привычки?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналПечка, яблоня, перина, слиток, превратившийся в ртуть, – волшебные предметы.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРукодельница достала пирожок, взбила перину, ленивица ничего не сделала. Это показывает их суть.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. Расскажи о Рукодельнице и Ленивице, используя опорные слова: трудолюбивая, заботливая, добрая, отзывчивая, самонадеянная, равнодушная, грубая, невнимательная, неблагодарная.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРукодельница – добрая, трудолюбивая, заботливая, отзывчивая. Она охотно всем помогала.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналЛенивица была самонадеянная, равнодушная, грубая, невнимательная, неблагодарная. Она никому не помогала, не желала трудиться.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4. Как автор относится к Рукодельнице и Ленивице? Почему ты так думаешь?
Рукодельнице автор симпатизирует, ленивице – наоборот. Мы видим это через отношение Мороза Ивановича, через его дары.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал5. Как выражение «Нам даром, без труда ничего не даётся...» помогает понять смысл произведения?
Человек может добиться чего-то только честным и упорным трудом. Если лениться, ничего не добиться. В этом смысл произведения.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
6. Как ты понимаешь следующие выражения?
● Жить и служить — разница.
● Работа работе рознь.
● Какова работа, такова и награда!
«Жить и служить – разница» - на службе и в жизни люди ведут себя по-разному. Возможно, что люди даже меняют поведение до неузнаваемости.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал«Работа работе рознь» - все работы отличаются между собой.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал«Какова работа, такова и награда!» - каждый получает то, что заслужил.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал7. Каким обращением к детям заканчивается сказка? Как бы ты ответил на вопросы: что правда, а что неправда? Что сказано «шутки ради», а что «в наставленье»?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналА вы, детушки, думайте, гадайте: что здесь правда, что неправда; что сказано впрямь, что стороною; что шутки ради, что в наставленье, а что намеком. Да и то смекните, что не за всякий труд и добро награда бывает; а бывает награда ненароком, потому что труд и добро сами по себе хороши и ко всякому делу пригодны; так уж Богом устроено. Сами только чужого добра да и труда без награды не оставляйте, а покамест от вас награда — ученье да послушанье.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ жизни сплошь и рядом встречаются люди, похожие на Ленивицу и Рукодельницу, – это правда. Сам Мороз Иванович и его дары – художественный вымысел, авторская сказка.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ наставленье нам дано поведение обеих героинь, мы сами должны понять, что хорошо, а что плохо, должны уяснить необходимость труда.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
8. Раздели сказку на части, озаглавь их. Составь тезисный план. Запиши его в «Рабочую тетрадь». Сделай иллюстрации к каждой части сказки. Перескажи текст, используя свои рисунки.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналРабочая тетрадь
