Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 36
Страница 36
Проверим себя
1. Какое из произведений этого раздела тебе понравилось больше всего? Кратко перескажи его.
Мне понравилось произведение «Растрепанный воробей», в котором девочка приютила птичку, а та в благодарность нашла брошь ее мамы.
Добавить текст Вернуть оригиналПересказ:
Жизнь простого воробья трудная. Надо искать крошки, выживать, отбиваться от других птиц, например, от вороны.
Добавить текст Вернуть оригиналВот жила ворона в заколоченном на зиму ларьке, где летом продавали мороженое. Ворона была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства, чтобы их не разворовали другие воробьи.
Добавить текст Вернуть оригиналКак-то раз ворона воробья очень сильно заклевала. Его подобрал какой-то дядя и обогрел. Потом передал девочке, она позаботилась о нем.
Добавить текст Вернуть оригиналНо противная ворона украла блестящую брошь мамы девочки. Мама и дочка были ужасно расстроены. Это была память о папе, который сейчас далеко. Воробей Пашка решил отплатить им добром. Вместе с остальными воробьями они одолели наглую ворону, забрали брошь. Пашка принес эту брошь маме, которая в это время танцевала на сцене.
Добавить текст Вернуть оригинал
2. Как ты считаешь, «Случай с Евсейкой» — весёлая, страшная, смешная, грустная история? Она могла произойти в реальной жизни или является художественным вымыслом? Подтверди своё мнение чтением предложений из текста.
Добавить текст Вернуть оригиналМне кажется, рассказ очень смешной и забавный. Такое могло бы произойти в реальности, только если кому-то приснится такой сон.
Добавить текст Вернуть оригиналСон Евсейки является художественным вымыслом.
Добавить текст Вернуть оригинал«Серьезный какой», — подумал Евсейка.
Большая же рыба пристает к нему:
— Откуда это вы взяли, что все рыбы — немые?
Добавить текст Вернуть оригинал— Папа сказал.
— Что такое — папа?
— Так себе… Вроде меня, только — побольше, и усы у него. Если не сердится, то очень милый…
Добавить текст Вернуть оригинал— А он рыбу ест?
Тут Евсейка испугался: скажи-ка ей, что ест!
Добавить текст Вернуть оригиналПоднял глаза вверх, видит сквозь воду мутно-зеленое небо и солнце в нем, желтое, как медный поднос; подумал мальчик и сказал неправду:
Добавить текст Вернуть оригинал— Нет, он не ест рыбы, костлявая очень…
— Однако — какое невежество! — обиженно вскричала рыба. — Не все же мы костлявые! Например — мое семейство…
Добавить текст Вернуть оригинал3. Приходилось ли тебе быть на рыбалке? Не приключилось ли там с тобой какой-нибудь забавной истории? Придумай и запиши её в «Рабочую тетрадь».
Добавить текст Вернуть оригиналРабочая тетрадь
4. Перечисли основные события рассказа «Растрёпанный воробей». Составь номинативный план. Кратко перескажи текст.
1. Семья Маши
2. История броши
3. Хитрая ворона
4. Пашка остается у девочки
5. Ворона крадет букетик
6. Битва воробьев с похитительницей
7. Счастливый конец
Пересказ:
Жизнь простого воробья трудная. Надо искать крошки, выживать, отбиваться от других птиц, например, от вороны.
Добавить текст Вернуть оригиналВот жила ворона в заколоченном на зиму ларьке, где летом продавали мороженое. Ворона была скупая, сварливая. Она забивала клювом в щели ларька все свои богатства, чтобы их не разворовали другие воробьи.
Добавить текст Вернуть оригиналКак-то раз ворона воробья очень сильно заклевала. Его подобрал какой-то дядя и обогрел. Потом передал девочке, она позаботилась о нем.
Добавить текст Вернуть оригиналНо противная ворона украла блестящую брошь мамы девочки. Мама и дочка были ужасно расстроены. Это была память о папе, который сейчас далеко. Воробей Пашка решил отплатить им добром. Вместе с остальными воробьями они одолели наглую ворону, забрали брошь. Пашка принес эту брошь маме, которая в это время танцевала на сцене.
Добавить текст Вернуть оригинал
5. Как ты относишься к воробью Пашке? Расскажи о нём и его поступках. Составь выборочный пересказ. Вырази своё отношение к герою. Составь отзыв на произведение К. Г. Паустовского «Растрёпанный воробей».
Добавить текст Вернуть оригиналВоробей Пашка – главный герой произведения К. Паустовского «Растрепанный воробей». Именно он вернул брошь маме, ведь знал, как дорога для семьи эта вещь. Этот поступок показывает его сочувствие, искренность, благодарность. Я положительно отношусь к герою.
Добавить текст Вернуть оригиналПроизведение учит добру, честности, взаимовыручке. Автор хотел донести мысль о том, что добро всегда возвращается, всегда побеждает. Он хочет, чтобы его читатели были такими же добрыми, смелыми, благодарными и искренними. Я советую всем прочитать этот рассказ! (отзыв)
Добавить текст Вернуть оригиналПротивная ворона украла блестящую брошь мамы девочки. Мама и дочка были ужасно расстроены. Это была память о папе, который сейчас далеко. Воробей Пашка решил отплатить им добром. Вместе с остальными воробьями они одолели наглую ворону, забрали брошь. Пашка принес эту брошь маме, которая в это время танцевала на сцене. (выборочный пересказ)
Добавить текст Вернуть оригинал6. Представь, что тебе надо рассказать произведение В. В. Медведева «Баранкин, будь человеком!» маленькой сестре или брату. Как ты будешь рассказывать: кратко или подробно? Составь план.
Добавить текст Вернуть оригиналПлан:
1. Превращение Баранкина в воробья.
2. Разговор Баранкина и Малинина.
3. Превращение Кости в воробья.
4. Встреча с бесхвостым
5. Кошка Муська
6. Разговор со стариком
7. Перескажи произведение В. В. Медведева «Баранкин, будь человеком!» от лица Кости Малинина. Одинаковые ли рассказы получатся?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ встретился с Баранкиным, своим лучшим другом. Он превратился в воробья! Я пыжился, жмурился, всё время ощупывал себя руками, чуть слышно шептал себе под нос: «Вот я! Вот я! Превращаюсь в воробья!» — и всё безрезультатно. А ещё торопил Баранкина, а ещё кричал на весь двор: «Давай скорее превращаться в воробьёв! Давай быстрее! Давай сейчас же!» А сам как был Малининым, так и остался. Только покраснел как рак, и больше ничего.
Добавить текст Вернуть оригиналМы увидели Мишку. Он громко звал нас с Юрой. Ого! А у меня тоже получилось превратиться в воробья!
Добавить текст Вернуть оригиналНа шум выглянула мама. Она спросила, где ребята. Мама пригласила Мишку подождать в доме, а мы, воробьи, кружились рядом.
Добавить текст Вернуть оригиналМы были очень радостные, выглядели как настоящие воробьи! Захотелось есть – мы начали искать овес. Вдруг – кошка! Помчалась за нами. Юрка взметнулся на ветку. А потом и старый облезлый воробей клюнул Юрку в бок. Он, словно бабулька, завел нравоучительные разговоры. И стоило превращаться, если опять все то же самое…
Добавить текст Вернуть оригинал8. Понравилось ли тебе произведение «Баранкин, будь человеком!»? Вырази своё мнение. Как ты думаешь, что самое главное автор хотел передать читателям?
Добавить текст Вернуть оригиналРассказ мне понравился, он необычный. Произведение учит тому, что без труда никто не живет, ни одно живое существо на Земле, даже птица.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Подумай, какие ещё вопросы по содержанию произведения В. В. Медведева «Баранкин, будь человеком!» можно было бы задать. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
Добавить текст Вернуть оригиналРабочая тетрадь
