Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 137
Страница 137
1. Что в произведении ты находишь волшебного, сказочного, а что могло быть на самом деле? Обрати внимание на название.
Сам козлик Серебряное копытце является сказочным. Также то, что из-под его копытца появлялись драгоценные камни.
Добавить текст Вернуть оригиналВсе остальное могло быть на самом деле.
2. Почему, по твоему мнению, Кокованя решил взять Дарёнку к себе в дом? А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?
Добавить текст Вернуть оригиналДед хотел приютить осиротевшую девочку, помочь ей, ведь у него самого не было семьи.
Добавить текст Вернуть оригиналДевочка также не хотела оставаться одна, ей плохо жилось в чужой многодетной семье, и она поняла, что Кокованя – добрый человек, к тому же ей очень хотелось увидеть Серебряное копытце.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Как зажили втроём Кокованя, Дарёнка и Мурёнка? Как они относились друг к другу? Почему ты так думаешь? Подтверди своё мнение словами из текста.
Добавить текст Вернуть оригиналКокованя работал, Даренка убиралась и готовила в доме, а Муренка ловила мышей. Жили они дружно.
Добавить текст Вернуть оригинал«Так и стали жить вместе дед Кокованя, сиротка Дарёнка да кошка Мурёнка. Жили-поживали, добра много не наживали, а на житьё не плакались, и у всякого дело было. Кокованя с утра на работу уходил, Дарёнка в избе прибирала, похлёбку да кашу варила, а кошка Мурёнка на охоту ходила — мышей ловила. К вечеру соберутся, и весело им».
Добавить текст Вернуть оригинал4. Почему Коковане и Дарёнке так хотелось увидеть Серебряное копытце:
каждый из героев верил в сказки и хотел увидеть чудо;
герои были бедными, надеялись продать драгоценные камни и зажить богато?
Объясни.
Герои верили в сказки и хотели увидеть чудо. Это доказывает следующие слова:
Добавить текст Вернуть оригинал«Кокованя сразу полшапки камней нагрёб, да Дарёнка запросила:
Добавить текст Вернуть оригинал— Не тронь, дедо! Завтра днём ещё на это поглядим.
Добавить текст Вернуть оригиналКокованя и послушался. Только к утру-то снег большой выпал. Все камни и засыпало. Перегребали потом снег-то, да ничего не нашли. Ну, им и того хватило, сколько Кокованя в шапку нагрёб».
Добавить текст Вернуть оригинал5. Почему всё-таки произошло чудо с Дарёнкой и Кокованей?
Чудо произошло, потому что оно открывается тем, кто в него верит, кто открыт добру и свету.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Каким нарисовал Серебряное копытце художник? А каким представляешь себе его ты? Запиши в «Рабочую тетрадь».
См. рабочую тетрадь
7. Как автор относится к героям? А что думаешь о нихты?
Автор относится к своим героям с искренней симпатией. Я отношусь к ним так же. Герои добрые, светлые, бескорыстные, верящие в чудеса.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Обсудите с другом, какими мыслями хотел поделиться со своими читателями П. Бажов.
Автор хотел рассказать нам о простоте и чистоте человеческих взаимоотношений, о бескорыстии и любви, о том, как чужие люди могут обладать схожими характерами, стать друг другу родными. А еще о том, что добрые светлые моменты в жизни намного важнее и ценнее материального обогащения.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Вместе с одноклассниками прочитайте сказку по ролям. Выразите при чтении своё отношение к героям. Обратите внимание на интонацию рассказчика, его выразительную и мелодичную речь.
Добавить текст Вернуть оригиналЧтение по ролям.
