Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 57-58
Страница 57-58
ПРОВЕРИМ СЕБЯ
1. Что объединяет произведения данного раздела? Можно ли его озаглавить по-другому?
Тема детства.
Можно озаглавить «Счастье - быть ребенком»
Вернуть оригинал2. Что ты знаешь о детстве своих родителей или других близких? Расспроси взрослых, вопросы запиши в «Рабочую тетрадь».
См. рабочую тетрадь
3. Какие эпизоды своего детства вспоминает Б. Житков? Как ты думаешь, какие чувства вызывают у писателя эти воспоминания: грусть о прошедшем детстве, радость или только желание поделиться с читателем событиями из своего детства?
Вернуть оригиналАвтор вспоминал, как сломал игрушечный пароход, думая, что в нем живут маленькие человечки.
Вернуть оригиналДумаю, автор чувствует грусть о прошедшем детстве, желание поделиться с читателями моментами из прошлого.
Вернуть оригинал4. Какие рассказы Б. Житкова ты знаешь? Что их объединяет? Согласен ли ты с тем, что автор рассказал своим читателям истории, которые произвели на него особое впечатление? Почему ты так считаешь?
Вернуть оригинал«Храбрый утенок», «Про волка», «Галка», «Про слона», «На льдине».
Вернуть оригиналВсе рассказы о детях, написаны по собственным воспоминаниям автора. Я согласен с тем, что автор рассказал истории, которые произвели на него впечатление, потому что он детально описал их много лет спустя.
Вернуть оригинал5. Представь, что могло произойти, если бы мальчик из рассказа Б. Житкова нашёл человечков. Какая история получилась бы: реальная, фантастическая, юмористическая?
Вернуть оригиналТогда получилась бы фантастическая история. Я думаю, герой сразу бы позвал бабушку поделится радостью, человечки стали бы им друзьями.
Вернуть оригинал6. Какое впечатление произвело на тебя произведение К. Паустовского? Поделись своими мыслями с друзьями. Согласны ли они с тобой? Запиши отзыв на произведение в читательский дневник.
Вернуть оригиналВ произведении К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» рассказывается о встрече маленькой девочки и композитора Эдварда Грига в лесу. Композитор пообещал подарить девочке подарок через 10 лет. И на свое совершеннолетие героиня слышит музыку, посвященную ей, на симфоническом концерте. Дагни была растрогана до глубины души и потрясена такой тонкой, чарующей музыкой композиции, которая помогла ей уловить всю красоту окружающего мира.
Вернуть оригиналЯ советую всем прочитать это глубокое произведение, которое заставляет задуматься над вечными вопросами красоты природы и почувствовать бессмертие искусства и связи поколений.
Вернуть оригинал7. Если бы тебя попросили объединить все произведения М. Зощенко, которые ты читал, в одну книгу, какое название ты бы ей дал?
Вернуть оригинал«Минька и Лелька»
8. Расскажи, какие картины ты представляешь, читая стихотворения этого раздела. Какими чувствами они проникнуты? Подтверди свои ответы текстом.
Вернуть оригиналКартины беззаботного детства.
«Ах, этот мир и счастье быть на свете
Еще не взрослый передаст ли стих?»
«Куда ушли, в какую даль вы?
Что между нами пролегло?»
«Опостылеют салазки,
И садимся в два рядка
Слушать бабушкины сказки
Про Ивана-дурака».
9. В каких стихотворениях используется приём сравнения?
В стихотворениях М. Цветаевой
Девочки-феи
Деревья-качели
Лопаты-шпаги
Сарай- замок
10. Обсуди с другом, какими другими произведениями можно дополнить раздел.
А. Барто «Совесть», С. Михалков «Не спать!», С. Михалков «Рисунок», В.Лунин «Утреннее настроение», И. Суриков «Детство»…
Вернуть оригинал11. Подумай, репродукции каких картин можно включить. Какие произведения они могут иллюстрировать?
«Светлое Рождество» Вигго Юхансен – М. Зощенко «Ёлка»
Вернуть оригинал«Мечты о флоте» В. Нестеренко – Б. Житков «Как я ловил человечков»
Вернуть оригинал«Катание на санях» Н. Богданов-Бельский – С. Есенин «Бабушкины сказки»
Вернуть оригинал12. Составьте с другом словарь настроений к стихотворению Цветаевой «Бежит тропинка с бугорка…».
Теплые воспоминания:
И все поют о добром, старом,
О детском времени они.
Настроение восторженности:
О, дни, где утро было рай
И полдень рай и все закаты!
Где были шпагами лопаты
И замком царственным сарай.
Настроение грусти, утраты:
Куда ушли, в какую даль вы?
Что между нами пролегло?
Настроение неторопливости:
Все так же сонными лугами
Лениво движется Ока;
13. Как меняется интонация в третьей строфе стихотворения «Бежит тропинка с бугорка…»? Почему это происходит? Как ты прочитаешь четвёртую строфу? Меняется ли интонация в произведении «Наши царства»? Когда и почему?
Вернуть оригиналНастроение неторопливости и грусти меняется на восторженное и радостное. Интонация становится приподнятой. Такое настроение навевают воспоминания об играх и фантазиях из детства.
Вернуть оригиналЧетвертую строфу я прочитаю задумчиво, тихо, подчеркивая грусть героини об ушедших годах.
Вернуть оригиналВ стихотворении «Наши царства» настроение меняется к пятой строфе, в которой дети вновь становятся «обычными детьми».
Вернуть оригинал14. С произведениями каких поэтов ты познакомился в данном разделе? Имена каких авторов ты узнал впервые? Какое стихотворение тебе особенно запомнилось? Почему?
Вернуть оригиналМ. Цветаева, С. Есенин. Я узнал поэтов впервые. / Знал раньше.
Вернуть оригиналМне понравилось стихотворение «Наши царства», в котором дети представляют себя волшебными феями. Меня очаровало воображение героинь.
Вернуть оригинал15. Сравни стихотворения, которые ты прочитал в этом разделе. Одинаковые ли чувства они вызывают?
Все стихотворения написаны о детстве, но вызывают разные чувства и эмоции.
Вернуть оригиналСтихотворение «Наши царства» вызывает настроение мечтательности.
Вернуть оригиналВ стихотворении «Бежит тропинка с бугорка» поэт сожалеет об ушедшем детстве.
Вернуть оригинал«Бабушкины сказки» вызывают чувство радостной беззаботности, беспечности детства.
Вернуть оригинал16. Вспомни, что такое описание и повествование. Подумай, какие из прочитанных произведений этого раздела являются описаниями природы, чувств поэта, а в каком произведении главным становится повествование о событиях из жизни героев.
Вернуть оригиналРассказы раздела мы можем отнести к повествованию, а стихотворения – к описанию.
Вернуть оригинал
