Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литературное чтение 4 класс Климанова Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 67-68
Страница 67-68
1. Почему Д. Мамин-Сибиряк назвал свой рассказ «Приёмыш»? Объясни.
В рассказе идет речь о лебеде, которого «приютил» рыбак. Он так и назвал его «Приёмыш».
Добавить текст Вернуть оригинал2. Почему Тарас решил приютить птицу? Какие слова помогают понять, как он относился к Приёмышу? Почему старик назвал лебедя особенной птицей?
Добавить текст Вернуть оригинал«Тут охотники из господ наезжали; ну, лебедя с лебедушкой и пристрелили, а вот этот остался. Забился в камыши и сидит. Летать-то не умеет, вот и спрятался ребячьим делом. Я, конечно, ставил сети подле камышей, ну и поймал его. Пропадет один-то, ястреба заедят, потому как смыслу в нем еще настоящего нет. Сиротой остался. Вот я его и привез и держу. И он тоже привык. Теперь вот скоро месяц будет, как живем вместе. Утром на заре поднимается, поплавает в протоке, покормится, потом и домой. Знает, когда я встаю, и ждет, чтобы покормили. Умная птица, одним словом, и свой порядок знает».
Добавить текст Вернуть оригиналРыбак говорит о птице, как о близком родственнике.
Добавить текст Вернуть оригинал«Думаю, ежели удержу его на зиму, затоскует и схиреет. Уж птица такая особенная».
Добавить текст Вернуть оригинал3. Что почувствовал Тарас, когда Приёмыш улетел? Почему герой отпустил лебедя? Как он сам объяснил свой поступок? Что было правильнее:
Добавить текст Вернуть оригиналпоступить так, как это сделал Тарас;
подрезать лебедю крылья и навсегда сделать его ручным;
силой удержать в сарае до зимних холодов и оставить зимовать в избушке, а весной подпустить к какой-нибудь стае лебедей?
Добавить текст Вернуть оригиналТарас почувствовал грусть и тоску по птице. Но он понимал, что лебеди не могут жить в неволе.
Добавить текст Вернуть оригиналПравильнее было бы поступить, как сделал Тарас.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Приготовься пересказать историю дружбы Соболька и Приёмыша. Запиши план в «Рабочую тетрадь».
См. рабочую тетрадь
5. Какими мыслями и чувствами хотел поделиться Мамин-Сибиряк с читателями? Обсудите с другом.
Писатель хотел донести до читателей, как важно уважать природу и животных, что необходимо заботиться о них. Знать, что животному плохо в неволе, и не выпускать его – эгоистично и жестоко. На примере героя Тараса автор показал нам, как нужно относиться к окружающему миру и животным, делящим с нами планету.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Прочитай статью о лебедях из энциклопедии.
Лебедь по праву считается самой крупной и красивой водоплавающей птицей. Длина тела составляет около 1,5 м, окраска оперения белая. Существуют также и чёрные лебеди, которые живут в Австралии. Шея у этой птицы длинная и гибкая. Гнездится она в тростниковых зарослях стоячих водоёмов. Стаи лебеди не образуют, а держатся парами, кормятся водными растениями, сочной травой прибрежных лугов и отчасти рыбой. Лебеди — перелётные птицы, на зиму улетают в тёплые страны.
Добавить текст Вернуть оригиналЧтение
7. Перечитай описание лебедя в рассказе. Сравни, что общего и различного в этих текстах.
Лебедь в рассказе описан художественно, в энциклопедии даются точные сведения о лебеде. Общим является правдивость информации о лебедях.
Добавить текст Вернуть оригинал8. В каком из прочитанных текстов чувствуется сопереживание автора? Является ли это признаком художественного произведения?
Добавить текст Вернуть оригиналВ тексте рассказа чувствуется сопереживание автора. Это является признаком художественного произведения.
Добавить текст Вернуть оригинал
