Решебник литературное чтение 4 класс Климанова ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 55-56

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Серия:Школа России
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

1. Что объединяет произведения данного раздела? Можно ли его озаглавить по-другому?

Тема детства.

Можно озаглавить «Счастье - быть ребенком»

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

2. Какие эпизоды своего детства вспоминает Б. Житков? Как ты думаешь, какие чувства вызывают у писателя эти воспоминания: грусть о прошедшем детстве, радость или только желание поделиться с читателем событиями из своего детства?

Автор вспоминал, как сломал игрушечный пароход, думая, что в нем живут маленькие человечки.

Думаю, автор чувствует грусть о прошедшем детстве, желание поделиться с читателями моментами из прошлого.

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

3. Какие рассказы Б. Житкова ты знаешь? Что их объединяет? Согласен ли ты с тем, что автор рассказал своим читателям истории, которые произвели на него особое впечатление? Почему ты так считаешь?

«Храбрый утенок», «Про волка», «Галка», «Про слона», «На льдине».

Все рассказы о детях, написаны по собственным воспоминаниям автора. Я согласен с тем, что автор рассказал истории, которые произвели на него впечатление, потому что он детально описал их много лет спустя.

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

4. Представь, что могло произойти, если бы мальчик из рассказа Б. Житкова нашёл человечков. Какая история получилась бы: реальная, фантастическая, юмористическая?

Тогда получилась бы фантастическая история. Я думаю, герой сразу бы позвал бабушку поделится радостью, человечки стали бы им друзьями.

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

5. Какое впечатление произвело на тебя произведение К. Паустовского? Поделись своими мыслями с друзьями. Согласны ли они с тобой? Запиши отзыв на произведение в читательский дневник.

В произведении К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» рассказывается о встрече маленькой девочки и композитора Эдварда Грига в лесу. Композитор пообещал подарить девочке подарок через 10 лет. И на свое совершеннолетие героиня слышит музыку, посвященную ей, на симфоническом концерте. Дагни была растрогана до глубины души и потрясена такой тонкой, чарующей музыкой композиции, которая помогла ей уловить всю красоту окружающего мира.

Я советую всем прочитать это глубокое произведение, которое заставляет задуматься над вечными вопросами красоты природы и почувствовать бессмертие искусства и связи поколений.

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

6. Если бы тебя попросили объединить все произведения М. Зощенко, которые ты читал, в одну книгу, какое название ты бы ей дал?

Я бы назвал книгу «Веселые приключения».

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

7. Обсуди с другом, какими другими произведениями можно дополнить раздел.

А. Барто «Совесть», С. Михалков «Не спать!», С. Михалков «Рисунок», В.Лунин «Утреннее настроение», И. Суриков «Детство»…

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

8. Подумай, репродукции каких картин можно включить. Какие произведения они могут иллюстрировать?

«Светлое Рождество» Вигго Юхансен – М. Зощенко «Ёлка»

«Мечты о флоте» В. Нестеренко – Б. Житков «Как я ловил человечков»

«Катание на санях» Н. Богданов-Бельский – С. Есенин «Бабушкины сказки»

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

9. Как меняется интонация в третьей строфе стихотворения «Бежит тропинка с бугорка…»? Почему это происходит? Как ты прочитаешь четвёртую строфу? Меняется ли интонация в произведении «Наши царства»? Когда и почему?

Настроение неторопливости и грусти меняется на восторженное и радостное. Интонация становится приподнятой. Такое настроение навевают воспоминания об играх и фантазиях из детства.

Четвертую строфу я прочитаю задумчиво, тихо, подчеркивая грусть героини об ушедших годах.

В стихотворении «Наши царства» настроение меняется к пятой строфе, в которой дети вновь становятся «обычными детьми».

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

10. С произведениями каких поэтов ты познакомился в данном разделе? Имена каких авторов ты узнал впервые? Какое стихотворение тебе особенно запомнилось? Почему?

М. Цветаева, С. Есенин. Я узнал поэтов впервые. / Знал раньше.

Мне понравилось стихотворение «Наши царства», в котором дети представляют себя волшебными феями. Меня очаровало воображение героинь.

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

11. Сравни стихотворения, которые ты прочитал в этом разделе. Одинаковые ли чувства они вызывают?

Все стихотворения написаны о детстве, но вызывают разные чувства и эмоции.

Стихотворение «Наши царства» вызывает настроение мечтательности.

В стихотворении «Бежит тропинка с бугорка» поэт сожалеет об ушедшем детстве.

«Бабушкины сказки» вызывают чувство радостной беззаботности, беспечности детства.

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

12. Вспомни, что такое описание и повествование. Подумай, какие из прочитанных произведений этого раздела являются описаниями природы, чувств поэта, а в каком произведении главным становится повествование о событиях из жизни героев.

Рассказы раздела мы можем отнести к повествованию, а стихотворения – к описанию.

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

13. Назови произведения, где главным становится повествование о событиях из жизни героев.

Рассказ Зощенко «Ёлка».

Стихотворение Цветаевой «Наши царства».

Вернуть оригинал
§ Стр. 55-56
ПРОВЕРИМ СЕБЯ

14. В каких стихотворениях используется приём сравнения?

В стихотворениях М. Цветаевой

Девочки-феи

Деревья-качели

Лопаты-шпаги

Сарай- замок

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями