Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ литературное чтение 4 класс Александрова ФГОС | Страница 47
Страница 47
Вопросы и задания
4. Чем так привлекал детей дедушкин кабинет? Почему он казался им «самой интересной, заманчивой и таинственной» комнатой?
Добавить текст Вернуть оригинал…Самой любимой комнатой была для нас, конечно, кухня, но самой интересной, заманчивой и таинственной — дедушкин кабинет. Он нам казался собранием редких сокровищ. Мы думали, что там — неиссякаемый источник чудес и богатств. Нам казалось, что там что-то особенное… Мы всегда рвались туда, мечтали всё рассмотреть, узнать, особенно заглянуть в «таинственное бюро». Но тётеньки не любили нас туда пускать.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Почему дедушка с гордостью показывал внучкам родословную своей семьи? Объясни, как ты понимаешь выражение родословное дерево «со множеством яблоков».
Добавить текст Вернуть оригиналВынимая большой лист пожелтевшего пергамента, дедушка указывал на рисунок: — Вот это наш род Горбуновых… Он очень древний дворянский и в шестой книге записан. Это родословное дерево.
Добавить текст Вернуть оригиналРодословное дерево со множеством яблоков – родословная линия с множеством родственников.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Чем обычно занимался дедушка? Что ты можешь сказать о его характере?
Дедушка ухаживал за животными, дрессировал собак, читал газеты, увлекался картинами, оружием, старинными монетами. Дедушка был любитель-художник и поклонник красоты. Также он защищал дворовых мальчишек.
Добавить текст Вернуть оригиналДедушка – разносторонний, умный, начитанный и милосердный человек.
Добавить текст Вернуть оригинал
7. О какой «босоногой команде» говорится в тексте? Почему бабушка и внучки восхищаются дружбой дедушки с мальчишками?
Босоногая команда – уличные мальчишки. Дедушка с милосердием относился к обездоленным детям. Бабушка и внучки были восхищены чистым сердцем дедушки.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Чем отличалось детство девочек от детства мальчишек, с которыми дружил дедушка? А было ли у них что-то общее?
Девочки росли в любящей семье, мальчишки не знали домашнего уюта. Но у них было нечто общее – милосердный и добрый дедушка.
Добавить текст Вернуть оригинал9. Объясни, за что героиня благодарна своей семье. Почему она считает себя счастливой? Подтверди свой ответ, обратившись к тексту.
Добавить текст Вернуть оригиналДевочка была благодарна своей семье за любовь и ласку, за счастливое детство.
Добавить текст Вернуть оригиналКогда я прохожу мимо него, то мною овладевает такое волнение, такой душевный трепет, что я непременно должна остановиться… Сколько милых, любимых лиц мелькнёт перед глазами. Вот они все, точно живые, смотрят из окон этого родного домика.
Добавить текст Вернуть оригинал10. Согласишься ли ты с высказыванием героини повести: «Что может быть для ребёнка дороже родной ласки? К ней, как к солнышку, рвётся детская душа»? Поясни свой ответ.
Добавить текст Вернуть оригиналЛюбому ребенку необходима ласка и любовь родных. Это помогает справиться с этапами взросления, сохранить свою человечность с годами.
Добавить текст Вернуть оригинал
11. Подготовь на основе текста рассказ на одну из тем: «Домик детства», «Бабушкино утро», «Дедушкино утро».
Бабушкино утро.
Бабушка вставала первая. Бабушка умывалась в углу. Умывальник был глиняный, вроде чайника без ручки. Он висел на верёвке. И чтобы лилась вода, надо было наклонять этот чайник за носик. Затем старушка опять долго-долго молилась, как и вечером. После этого бабушка варила на тагане кофе.
Добавить текст Вернуть оригиналБабушка будила дочерей. Все поднимались рано. Бабушка требовала, чтобы тётеньки с утра были чисто одеты и гладко причёсаны. Только девочек жалели и давали понежиться.
Добавить текст Вернуть оригиналБабушка всегда пекла особенные, блестящие маленькие булочки. Девочки их называли масляными за их блестящую поверхность и очень любили.
Добавить текст Вернуть оригинал
