Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник родная русская литература 5 класс Александрова ФГОС | Страница 95
Страница 95
Размышляем над прочитанным
1. Как выглядело «белое чудище», сооружённое детьми во дворе? Прочитайте его описание. Похоже ли оно на снежного быка?
«Это человекоподобный обрубок с бычьей рогатой головой и короткими растопыренными руками».
Вернуть оригинал«Рога поблескивают, от головы, от растопыренных рук падает на яркий снег черная тень».
Вернуть оригиналПохоже.
2. Какова главная мысль рассказа? Сформулируйте её.
В рассказе поднимается проблема нежной, ранимой детской души, а также проблема родительской ответственности. Хрущев заботится о своем сыне, не ругает его, а старается понять, устранить причину беспокойства.
Вернуть оригиналРассказ, скорее, о любви к детям, о добре и семье. Еще мы можем наблюдать, как Хрущев наслаждается каждым мгновением жизни.
Вернуть оригинал3. Найдите в тексте и приведите примеры метафор и сравнений. Какую роль играют эти изобразительно-выразительные средства в прочитанном рассказе?
Вернуть оригиналСоздание образной картины.
Метафоры: белое чудище, загораются подоконники, человекоподобный обрубок
Вернуть оригиналСравнения: тончайшим дымом
4. Опираясь на материал рубрики «Историко-культурный комментарий», объясните, почему Бунин в окончательном варианте озаглавил рассказ «Снежный бык».
Вернуть оригиналБунин так назвал рассказ, потому что раньше лепили снежную бабу, а ребята в его рассказе слепили что-то похожее на быка.
Вернуть оригинал
