Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 50
Страница 50
О своеобразии сказок о животных
1. Вы прочитали ещё одну сказку. Она относится к сказкам о животных. Обратите внимание на то, как она начинается и заканчивается. Есть ли в ней повторы, постоянные эпитеты, народные выражения?
Вернуть оригиналВ начале мы видим присказку о сове. Также тут есть начало - традиционный зачин - и концовка.
Вернуть оригиналЕсть в ней и повторы: «Нет, журавль», «замуж», «жениться»
Вернуть оригиналИ эпитеты: «Долговязый», «ноги долги», «платье коротко»
Вернуть оригиналИ народные выражения: «Заплакала со стыда», «несолоно хлебавши»
Вернуть оригинал2. Подумайте, чем она отличается от волшебных сказок и в чём её сходство с ними.
Отличие: нет волшебства, борьбы со злом, нет героя-человека.
Вернуть оригиналСходства: животные ведут себя как люди, композиционные сходства
Вернуть оригинал3. Прочитайте сказку по ролям, подчеркнув смешные стороны поведения героев.
Чтение по ролям
Стр. 50
Фонохрестоматия
1. Как начинается сказка? Что это за странные слова про сову громко, нараспев произносит сказительница? Как называется такое вступление к сказкам?
Вернуть оригиналСказка начинается с присказки. Она настраивает слушателя на прочтение, вызывает интерес к сказке.
Вернуть оригинал2. Как вы считаете, каково отношение сказительницы к журавлю и цапле? Меняется ли это отношение на протяжении повествования? Как это передаётся интонацией?
Вернуть оригиналСказительница иронично относится к героям на протяжении всей сказки, подчеркивая это насмешливой интонацией.
Вернуть оригинал3. Помогает ли нам музыкальное сопровождение представить героев, их характер, внешний вид, походку? Кто знает, на каких инструментах исполняется музыкальное сопровождение?
Вернуть оригиналМузыкальное сопровождение помогает представить героев.
Вернуть оригиналЯ слышу ксилофон, аккордеон. Еще слышу какой-то инструмент, издающий писк. Возможно, пищалка.
Вернуть оригинал4. Cогласны ли вы с той характеристикой, которую даёт сказительница персонажам (действующим лицам) сказки и всей сказочной ситуации? Если согласны, то попробуйте прочитать сказку вслух, повторив интонации актрисы-сказительницы. Если в чём-то не согласны, прочитайте сказку так, чтобы в чтении прозвучала ваша собственная характеристика героев сказки.
Вернуть оригиналЯ согласен с тем, что ситуация смешна, комична.
Вернуть оригинал
