Решебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 105

Авторы:
Год:2023
Тип:учебник
Часть:1, 2
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§ Стр. 105
Размышляем о прочитанном

1. Что имела в виду тётя Оля, когда сказала: «Да, сгорел... Короткая у него жизнь. Зато без оглядки, в полную силу прожита. И у людей так бывает...»?

Тетя Оля сравнила жизнь мака с жизнью ее сына Алексея, который погиб на войне.

Вернуть оригинал
§ Стр. 105
Размышляем о прочитанном

2. Как вы понимаете конец рассказа? Почему тётя Оля отдала предпочтение макам? Какие литературные приёмы использует автор, чтобы показать красоту короткой, но яркой жизни маков?

Одни маки отцветали, а другие только начинали цвести. Поэтому всегда был ковер из маков. Так и в жизни: на смену одним героям приходят другие.

Автор использует метафоры (ковер маков, живой огонь, огненные языки) и сравнение (точно искры).

Вернуть оригинал
§ Стр. 105
Размышляем о прочитанном

3. О чём этот рассказ Е. И. Носова и как можно объяснить его название?

Маки живут короткой, но яркой жизнью. У людей тоже так бывает. Некоторые люди, к сожалению, живут недолго, но очень ярко.

Рассказ о смысле жизни, о том, что нужно проживать жизнь осмысленно, с пользой.

Вернуть оригинал
§ Стр. 105
Размышляем о прочитанном

4. Представьте себе клумбу с цветами, расскажите, какие цветы росли бы на ней. Какие цветы посадили бы вы на своей клумбе? Почему?

На своей клумбе я посадила бы ромашки и лилии. Эти цветы очень красивы и различны между собой.

Вернуть оригинал
Скачать ответ
📸 Решить моё задание
Решебники по другим предметам