Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 5 класс Коровина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 211
Страница 211
Размышляем о прочитанном
1. Как можно объяснить название сказки? Из скольких историй состоят приключения действующих лиц?
Я думаю, сказка названа именно так, потому что Снежная королева является ключевой героиней сказки, по вине которой разворачиваются дальнейшие события.
Вернуть оригинал7 историй.
2. Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
Вернуть оригиналГлавные герои – мальчик Кай и девочка Герда.
Вернуть оригиналДети любили друг друга, как брат и сестра.
Вернуть оригинал«Родители их жили в каморках под крышей в двух соседних домах. Кровли домов сходились, и между ними тянулся водосточный желоб. Здесь-то и смотрели друг на друга чердачные окошки от каждого дома. Стоило лишь перешагнуть через желоб, и можно было попасть из одного окошка в другое.
Вернуть оригиналУ родителей было по большому деревянному ящику, в них росла зелень для приправ и небольшие розовые кусты — по одному в каждом ящике, пышно разросшиеся. Родителям пришло в голову поставить эти ящики поперек желоба, так что от одного окна к другому тянулись словно две цветочные грядки».
Вернуть оригиналВ начале сказки идет рассказ о тролле и его зеркале.
Вернуть оригиналТолько словами «жил был тролль» зачин похож на начало народной сказки.
Вернуть оригинал
3. Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?
Вернуть оригинал«Раз был он в особенно хорошем расположении духа: смастерил такое зеркало, в котором все доброе и прекрасное уменьшалось дальше некуда, а все дурное и безобразное так и выпирало, делалось еще гаже».
Вернуть оригинал«Ученики тролля рассказывали всем, что сотворилось чудо: теперь только, говорили они, можно увидеть весь мир и людей в их истинном свете. Они бегали повсюду с зеркалом, и скоро не осталось ни одной страны, ни одного человека, которые не отразились бы в нем в искаженном виде».
Вернуть оригинал«Некоторые осколки, с песчинку величиной, разлетаясь по белу свету, попадали людям в глаза, да так там и оставались. А человек с таким осколком в глазу начинал видеть все навыворот или замечать в каждой вещи только дурное — ведь каждый осколок сохранял свойство всего зеркала. Некоторым людям осколки попадали прямо в сердце, и это было страшнее всего: сердце делалось как кусок льда».
Вернуть оригинал4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
Вернуть оригинал«В большом городе, где столько домов и людей, что не всем хватает места хотя бы на маленький садик, а потому большинству жителей приходится довольствоваться комнатными цветами в горшках, жили двое бедных детей, и садик у них был чуть побольше цветочного горшка. Они не были братом и сестрой, но любили друг друга, как брат и сестра.
Вернуть оригиналРодители их жили в каморках под крышей в двух соседних домах. Кровли домов сходились, и между ними тянулся водосточный желоб. Здесь-то и смотрели друг на друга чердачные окошки от каждого дома. Стоило лишь перешагнуть через желоб, и можно было попасть из одного окошка в другое.
Вернуть оригиналУ родителей было по большому деревянному ящику, в них росла зелень для приправ и небольшие розовые кусты — по одному в каждом ящике, пышно разросшиеся. Родителям пришло в голову поставить эти ящики поперек желоба, так что от одного окна к другому тянулись словно две цветочные грядки.
Вернуть оригиналЗелеными гирляндами спускался из ящиков горох, розовые кусты заглядывали в окна и сплетались ветвями. Родители позволяли мальчику и девочке ходить друг к другу в гости по крыше и сидеть на скамеечке под розами. Как чудесно им тут игралось!»
Вернуть оригинал«Как-то раз Кай и Горда сидели и рассматривали книжку с картинками — зверями и птицами. На больших башенных часах пробило пять.
Вернуть оригинал— Ай! — вскрикнул вдруг Кай. — Меня кольнуло прямо в сердце, и что-то попало в глаз!
Вернуть оригиналДевочка обвила ручонкой его шею, он часто-часто моргал, но в глазу как будто ничего не было.
Вернуть оригинал— Должно быть, выскочило, — сказал он.
Но это было не так. Это были как раз осколки того дьявольского зеркала, о котором мы говорили вначале».
Вернуть оригинал
5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
Вернуть оригиналГерда всеми силами пыталась вернуть Кая. Герда бросила в реку свои башмачки, и на второй раз ей удалось поплыть на лодке. Так началось ее путешествие.
Вернуть оригиналОна приплыла к цветнику женщины, которая умела колдовать. Ей захотелось оставить у себя Герду, она расчесывала девочке волосы, а та забывала о Кае. Старушка спрятала все розы, чтобы те не напомнили Кая. Но Герда все же увидела розы на шляпе и все вспомнила.
Вернуть оригиналВорон направил Герду к принцу и принцессе. Она встретилась с ними в королевстве, Герда рассказала им обо всем, они помогли ей: «дали и башмаки, и муфту, и чудесное платье, а когда она простилась со всеми, к воротам подъехала карета из чистого золота, с сияющими, как звезды, гербами принца и принцессы: у кучера, лакеев, форейторов — дали ей и форейторов — красовались на головах маленькие золотые короны».
Вернуть оригинал6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
Маленькая разбойница была капризная и своенравная. У нее были голуби и олень.
Вернуть оригиналУслышав историю Герды, разбойнице стало ее искренне жаль, она дала Герде своего оленя.
Вернуть оригинал7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
Вернуть оригиналЭтот эпизод напоминает встречу, например, с Бабой-Ягой. Волшебные предметы также встречаются в русских сказках (зеркало, меч, гусли, сапоги-скороходы и проч.).
Вернуть оригинал«Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не видишь разве, как велика ее сила? Не видишь, что ей служат и люди и звери? Ведь она босая обошла полсвета! Не у нас занимать ей силу, ее сила в ее сердце, в том, что она невинный милый ребенок. Если она сама не сможет проникнуть в чертоги Снежной королевы и извлечь из сердца Кая осколок, то мы и подавно ей не поможем! В двух милях отсюда начинается сад Снежной королевы. Отнеси туда девочку, спусти у большого куста, обсыпанного красными ягодами, и, не мешкая, возвращайся обратно.
Вернуть оригиналС этими словами финка посадила Герду на спину оленя, и тот бросился бежать со всех ног».
Вернуть оригинал8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
Герда очень любила Кая. Ее искренние слезы растопили его сердце. На обратном пути им встретились все, кто помогал Герде.
Вернуть оригинал9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?
Автор хотел нам сказать, что любовь способна на все. Даже самые большие трудности можно преодолеть вместе с любимыми.
Вернуть оригиналКай и Герда в конце уже повзрослели, но в душе остались детьми. Автор показывает нам, что им было так хорошо вместе, что они не замечали ничего вокруг. А также они смогли сохранить в душе чувства, о которых взрослые часто забывают: любовь, искренность, заботу и веру.
Вернуть оригинал
