Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ родная русская литература 6 класс Александрова ФГОС | Страница 181
Страница 181
Размышляем над прочитанным
6. Прочитайте по ролям диалог из второй главы, передавая в речи характер каждого персонажа.
Чтение по ролям
7. Докажите, что на космическом корабле существуют два мира: реальный и фантастический. Охарактеризуйте их и запишите цитаты, рисующие эти миры.
Добавить текст Вернуть оригиналРеальный:
«Три пассажира на прогулочной палубе – пятиклассники лесной школы Алька, Карен и Олег – впервые поднялись над планетой. Впрочем, они уже не школьники, а свободные люди, потому что сегодня первый день каникул».
Добавить текст Вернуть оригинал«И вот тут-то на палубу проскользнул какой-то зверь. Зверь был черный, он волочил за собой длинный хвост».
Добавить текст Вернуть оригинал«Один Пап признал в беглеце корабельную крысу. Ударом ботинка он швырнул ее через голову кошки».
Добавить текст Вернуть оригинал«Кошка обрела свою хозяйку, шерсть ее стояла дыбом, напоминая о непойманной добыче».
Добавить текст Вернуть оригиналФантастический:
«Шар, поворачиваясь в руке Карена, сплетал и расплетал нити. Рисунок мгновенно менялся. Тысячи путей вели корабли к звездам, где-то среди этих линий тянулась тонкая нить “Виктории”».
Добавить текст Вернуть оригинал«Серебристые нити в Шаре Пути были точными маршрутами кораблей. И если мозгом любого корабля являлась сложнейшая электронная система, отвечавшая за безопасность путешествия, за удобства, приятное самочувствие и спокойствие пассажиров, то Шар был сердцем корабля. Капитан и штурман полностью доверяли Шару».
Добавить текст Вернуть оригинал
