Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник литература 6 класс Полухина ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 57
Страница 57
Размышляем о прочитанном
2. Какие пейзажные образы помогают поэту сделать зрительно воспринимаемыми воспоминания о матери и отце в стихотворении «Я покинул родимый дом...»?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал«Березняк над прудом», «словно яблонный цвет», «старый клен на одной ноге».
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал3. В каком стихотворении родная природа видится более возвышенной, сказочной, а в каком — более обычной, повседневной, неяркой? Как вы думаете, почему?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ произведении «Я покинул родимы дом» природа рисуется более возвышенно, в другом стихотворении, «Низкий дом с голубыми ставнями», природа повседневная и неяркая.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналПрирода отражает настроение поэта, которое он вложил в стихотворения.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал4. Различаются ли чувства поэта к родному краю в этих стихотворениях? Как объясняет поэт свою непроходящую любовь к Родине? Подтвердите свой ответ цитатой из текста стихотворения.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналДумаю, не отличаются. Поэт в обоих стихотворениях выражает большую любовь к Родине.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал«Но, наверно, навеки имею
Нежность грустную русской души».
5. Какие слова или словосочетания вы могли бы назвать «есенинскими», характерными только для этого поэта? Как вы понимаете эти слова? Найдите их в тексте стихотворений.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналГолубая Русь – поэт подчеркивает широту и необъятность русской природы
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналЗолотою лягушкой луна – луна распласталась по небу, словно лягушка
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналСедина пролилась – проявилась седина
Отзвучавшие в сумрак года – о пролетевших годах
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналСереньким ситцем небес – метафора: о серых небесах/облаках
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналПропасть в глуши – исчезнуть без следа
Березь да цветь – березы и цветы
Родимая выть – родное поле
6. Обратите внимание на способ рифмовки в четверостишиях стихотворений. В каком из стихотворений выдержан один способ рифмовки, а в каком из них сочетаются две разные рифмовки?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ стихотворение "Я покинул родимый дом" перекрестная рифмовка.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналВ стихотворении "Низкий дом с голубыми ставнями" соединяются перекрестная и кольцевая рифмовки.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал7. Как вы считаете, почему строки:
Низкий дом с голубыми ставнями,
Не забыть мне тебя никогда —
в первом четверостишии оказываются первыми, а в завершающем — последними?
В начале эти слова подталкивают к размышлениям, а в конце являются выводом.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал8. Выучите наизусть одно из стихотворений С. Есенина о родном крае.
Наизусть
9. Какие произведения С. Есенина вы слышали в стихотворном и песенном исполнении актёров? Какие из них вам запомнились? Почему?
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналЯ слышала несколько стихотворений С. Есенина в прочтении актера Сергея Безрукова: «Отговорила роща золотая», «Какая ночь! Я не могу…», «Заметался пожар голубой».
Добавить текст Озвучить Вернуть оригиналМне очень понравились интонации прочтения актера.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал10. Подготовьте отзыв об актёрском исполнении одного из стихотворений С. Есенина.
Я прослушал стихотворение С. Есенина «Заметался пожар голубой» в прочтении актера Сергея Безрукова. Мне понравилось его экспрессивное чтение, повышение и понижение голоса, смена интонаций, отражающая состояние лирического героя.
Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
