Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник родная русская литература 7 класс Александрова ФГОС | Страница 164
Страница 164
Размышляем над прочитанным
1. Можно ли назвать жизнь в больничном отделении однообразной? Обоснуйте свой ответ. Перечислите события, нарушающие однообразие больничного режима.
Вернуть оригинал«На другом конце коридора малышня всякая устроила гонки на колясках».
Вернуть оригинал«Тогда можно градусник отложить пока и доспать немножко. А дежурной сказать, что тридцать шесть и восемь».
Вернуть оригинал«И опять ничего делать нельзя. Потому что прислушиваешься, как баба Настя тележкой гремит по другим палатам, и думаешь, как бы ее уговорить обменять кашу на два хлеба с маслом».
Вернуть оригинал«Потом учительница приходит и еще упражнения спрашивает, потом опять таблетки, и так до вечера никакой личной жизни».
Вернуть оригинал2. Почему пациенты в детской больнице мечтают о «личной жизни»? Что они подразумевают под этим словосочетанием?
Ребята в больнице не могут заниматься своими обычными детскими делами, оттого говорят, что у них «нет личной жизни».
Вернуть оригинал3. Выпишите из текста рассказа слова и выражения, указывающие на то, что мальчишкам не нравится больничный режим. Почему в нём нет места для «личной жизни»?
Вернуть оригинал«Хорошо, когда в палате всяких там мам нет, – говорю я. – Или они хоть ничего себе, смирные».
Вернуть оригинал«Тогда можно градусник отложить пока и доспать немножко. А дежурной сказать, что тридцать шесть и восемь».
Вернуть оригинал«И опять ничего делать нельзя. Потому что прислушиваешься, как баба Настя тележкой гремит по другим палатам, и думаешь, как бы ее уговорить обменять кашу на два хлеба с маслом».
Вернуть оригинал«Потом учительница приходит и еще упражнения спрашивает, потом опять таблетки, и так до вечера никакой личной жизни».
Вернуть оригиналБольничный режим подразумевает выполнение распорядка лечения в больнице.
Вернуть оригинал4. Докажите, что, описывая больничный режим, автор использует приёмы создания комического. Подтвердите свои рассуждения цитатами из текста рассказа, в которых события больничной жизни не соответствуют оценкам рассказчика.
Вернуть оригиналАвтор создает комическое в рассказе:
«Хорошо, когда в палате всяких там мам нет, – говорю я. – Или они хоть ничего себе, смирные».
Вернуть оригинал«А потом только умоешься – завтрак везут, – продолжаю я. – И опять ничего делать нельзя».
Вернуть оригинал«А лечащий десять минут тебя посмотрит и даже не говорит, когда выпишут! Целое утро ждать, как будто делать больше нечего!»
Вернуть оригинал«Только из отделения выходить нельзя, потому что тогда точно сразу тебя будут искать – на укол, или на рентген, или на еще чего».
Вернуть оригиналДети недовольны режимом больницы, они хотят развлекаться и веселиться.
Вернуть оригинал
