ГДЗ родная русская литература 8 класс Александрова ФГОС | Страница 41

Размышляем над прочитанным

1. Каким предстаёт собирательный образ «верхней Волги городов», созданный в стихотворении М. А. Кузмина? О чём эти места напоминают автору?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Эти места напоминают автору о детстве. Поэт создает величественный образ городов верхней Волги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. С какими историческими событиями связано описание древних русских городов в стихотворении? Вспомните, что вам известно об этих событиях. Расскажите об этом с опорой на текст стихотворения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

«Где рос царевич наш Димитрий,

Зарозовевший кровью крин…»

Царе́вич Дми́трий Ива́нович (Дими́трий Иоа́ннович, прямое имя (по дню рождения) Уа́р; 19 [29] октября 1582, Москва — 15 [25] мая 1591, Углич) — князь углицкий, младший сын Ивана Грозного от Марии Фёдоровны Нагой, шестой или седьмой его жены.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Прожил всего восемь лет, однако политический кризис, во многом связанный с его загадочной гибелью (Смутное время), продолжался как минимум 22 года после его смерти (см. Лжедмитрий I).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Канонизирован в 1606 году как благоверный царевич Димитрий Угличский, «угличский и московский и всея Руси чудотворец» (день памяти — 15 мая по старому стилю/ 28 мая по новому стилю). (Википедия)

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. В стихотворении М. А. Кузмина описание Ярославля и старинных волжских городов неотделимо от создания картин природы этого края. Какие художественные средства использует автор при описании природы? Что они помогают выразить? Приведите примеры из текста.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Риторическое обращение: о верхней Волги города!

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Эпитеты: чешуйчатые, весело, привольно, степенно, царственно-суровых, праздничных, медленно и пенно, умильно-длинных

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Метафоры: розы щек, тайный магнит

Олицетворение: с удалью сдружилась лень, сбегают нивы

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Антитеза: долги-краток, молятся-врут

Тропы помогают выразить мысль автора.

4. Прочитайте заключительные строки стихотворения. Как вы думаете, почему поэт, большую часть жизни проживший в Петербурге, говорит о своей любви к Ярославлю? В каких образах и картинах, созданных в этом стихотворении, проявляется это чувство лирического героя? Аргументируйте свой ответ с опорой на текст.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ярославль дорог поэту, так как там прошло его детство.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Образы и картины:

Где Волга медленно и пенно

К морям далёким путь ведёт.

Я знаю бег саней ковровых

И розы щёк на холоду,

Морозов царственно-суровых

В другом краю я не найду.

Я знаю звон великопостный,

В бору далёком малый скит, —

И в жизни сладостной и косной

Какой-то тайный есть магнит.

Я помню запах гряд малинных

И горниц праздничных уют,

Напевы служб умильно-длинных

До сей поры в душе поют.