Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ родная русская литература 8 класс Александрова ФГОС | Страница 95
Страница 95
Размышляем над прочитанным
1. Почему рассказ называется «Троицкая кукушка»? О чём в нём говорится? Каким настроением он наполнен? Какие тексты о Троице, прочитанные вами в этом разделе, могут помочь в понимании сюжета рассказа, смысла происходящих в нём событий?
Добавить текст Вернуть оригиналДействие рассказала происходит в канун праздника Троицы. В старину на Троицу у незамужних девушек было принято гадать на будущих женихов. Гадали на берёзовых сучках, на венках, кукушках: сколько раз кукушка на Троицу прокукует, столько ещё лет девушка не покинет родительского дома.
Добавить текст Вернуть оригиналГероиня слышит кукушку, но это ненастоящая птица, это молодой офицер, умеющий пародировать ее звуки. Кукушка предстает символом мечты, весны, влюбленности.
Добавить текст Вернуть оригиналРассказ наполнен настроением легкости первой любви, быстротечностью юности.
Добавить текст Вернуть оригиналТексты о Троице из рубрик учебника, стихи Есенина и Бунина о Троице помогают мне в понимании сюжета.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какой вы видите главную героиню? Опишите её. Что испытывает Лизанька Фурсова в начале рассказа?
Лизаньку я представляю юной барышней, мечтательной, воздушной.
Добавить текст Вернуть оригиналЛизанька Фурсова, шестнадцатилетняя (третьего дня исполнилось) девочка сидела, подобрав под себя ноги, на отлогом пригорке, в тени берез, известных в Прилукине под именем Ревереллиных; давно еще, когда отец Лизаньки учился в Петровской (по-тогдашнему) академии, к ним, в числе других, приезжал студент Реверелли; чем он был замечателен, это, кажется, все успели забыть, но, конечно, он был мечтателем и любил сидеть подолгу под этой группой берез, имевших общие корни. Лизаньке нравилось кроме того самое имя: было в нем что-то воздушное, ускользающее и, одновременно, узловатое и хрупкое, как ей казалось, как в тех опавших березовых веточках, что в изобилии с прошлого года, еще не успев истлеть, топорщатся возле нее между травой на пригорке.
Добавить текст Вернуть оригиналОна только что положила на траву, окончив читать, маленький томик. У глаз еще видны были следы не вытертых, а может быть, и незамеченных слез. Сердце ее было растрогано «Капитанскою дочкою» Машей и чем-то еще, верно, в себе неосознанным, что как облаком поднялось из души и, колеблясь, слегка отделяло, не отрывая, от примятой травы на пригорке. Это была и умиленность, и грусть, и радость по какому-то непонятному, но огромному поводу, может быть, по тому, что мир существует, и в мире есть Лизанька, накануне Троицы одна в лесу.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Каково отношение автора к Лизе? В чём оно проявляется?
Автор трепетно относится к Лизаньке, понимает ее ранимую душу. Это видно по описаниям, подобранным словам автора. (см. п.2)
Добавить текст Вернуть оригинал4. Что изменилось в душе девушки после встречи с молодым Раменским?
Остояв так с минуту, Лизанька вернулась на старое место, подняла лежавшую книгу, но, прежде чем повернуть домой, повинуясь непонятному ей побуждению, она крепко прижалась к одной из берез семьи Реверелли. Может быть, что-то ей надобно было сказать, по никому на свете сказать было нельзя, да и для самой себя где найти слово? Лизанька только почувствовала, прижавшись к стволу, как бьется в груди ее сердце.
Добавить текст Вернуть оригиналДевушка почувствовала трепет первого чувства.
Добавить текст Вернуть оригинал
5. Каким образом в рассказе показана связь между Троицыным днём и душевным волнением молодой девушки? Как относится главная героиня к миру природы?
Добавить текст Вернуть оригиналТроицын день стал переломным в жизни девушки: она сделала первые шаги ко взрослению. На Троицу она встретила Кирилла, пережив первое душевное волнение. Троица – светлый радостный праздник. Первая любовь – тоже светлое чувство. Героиня любит и понимает мир природы, это характеризует ее как тонко чувствующую натуру.
Добавить текст Вернуть оригинал6. Рассмотрите репродукции картин В. Э. Борисова-Мусатова, А. А. Харламова, Б. М. Кустодиева (с. 85, 87, 89). Подходят ли они в качестве иллюстраций к рассказу «Троицкая кукушка»? Аргументируйте свой ответ. Подберите другие изображения, передающие, по вашему мнению, настроение рассказа.
Добавить текст Вернуть оригиналДа. Эти иллюстрации написаны не к самому произведению, но созвучны его сюжету.
Добавить текст Вернуть оригиналНа первой иллюстрации (с.85) девушка в саду, на второй (с. 87) изображена девушка, похожая по описанию на Лизаньку, на третьей (с. 89) показано празднование Троицы.
Добавить текст Вернуть оригиналДругие иллюстрации:
«Троицын День. Село Коломенское» Верещагин Василий
Добавить текст Вернуть оригиналАбакумов М.Г. «На Троицу»
