ГДЗ по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 64

\[Страница\ 64.\]

\[\boxed{\mathbf{1.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Так как известен весь путь, пройденный мальчиками, то мы из общего расстояния вычитаем путь, пройденный первым мальчиком.

Решение.

\[70 - 22 = 48\ (м) - прошел\ \]

\[другой\ мальчик.\]

\[Ответ:48\ м.\]

\[\boxed{\mathbf{2.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Решение.

\[50 + 25 = 75\ (м) - длина\ \]

\[дорожки.\]

\[Ответ:75\ м.\]

\[\boxed{\mathbf{3.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Сумма – это результат сложения чисел.

Разность – это результат вычитания.

Решение.

\[7 + 5 + 8 = 12 + 8 = 20\]

\[16 - 9 - 5 = 7 - 5 = 2\]

\[4 + 9 - 7 = 13 - 7 = 6\]

\[6 - 4 + 9 = 2 + 9 = 11\]

\[\boxed{\mathbf{4.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

В обратной задаче одна из искомых величин становится известной, а одна из данных величин становится неизвестной.

Решение.

\[45 + 15 = 60\ (мин) - Вася\ \]

\[смотрел\ фильмы.\]

\[Ответ:60\ мин.\]

\[Вася\ 60\ минут\ смотрел\ \]

\[фильмы.\ Сколько\ минут\ он\ \]

\[смотрел\ фильм\ про\ Тарзана,\ \]

\[если\ мультфильм\ он\ смотрел\ \]

\[15\ мин?\]

Решение.

\[60 - 15 = 45\ (мин) - Вася\ \]

\[смотрел\ фильм\ про\ Тарзана.\]

\[Ответ:45\ минут.\]

\[Вася\ 60\ минут\ смотрел\ \]

\[фильмы.\ Сколько\ минут\ он\ \]

\[смотрел\ мультфильм,если\ \]

\[фильм\ про\ Тарзана\ он\ смотрел\ \]

\[45\ мин?\]

Решение.

\[60 - 45 = 15\ (мин) - Вася\ \]

\[смотрел\ мультфильм.\]

\[Ответ:15\ минут.\]

\[\boxed{\mathbf{5.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Единицы складывают с единицами, десятки складывают с десятками.

Единицы вычитают из единиц, десятки вычитают из десятков.

Решение.

\[100 - 8 - 40 = 92 - 40 = 52\]

\[100 - 4 - 70 = 96 - 70 = 26\]

\[80 - 24 + 6 = 56 + 6 = 62\]

\[60 - 18 + 7 = 42 + 7 = 49\]

\[90 - (60 + 24) = 90 - 84 = 6\]

\[80 - (70 - 12) =\]

\[= 80 - 70 + 12 = 10 + 12 = 22\]

\[\boxed{\mathbf{6.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Ломаная линия состоит из отрезков (звеньев). Конец одного отрезка является началом другого.

Чтобы найти длину ломаной линии, нужно сложить длины ее звеньев (отрезков).

Решение.

\[1)\ 4 + 2 + 6 = 6 + 6 =\]

\[= 12\ (см) - длина\ ломаной.\]

\[2)\ Ломаная\ из\ двух\ звеньев\ \]

\[может\ быть\ следующей:\]

\[12\ см\ = \ 1\ см\ + \ 11\ см\]

\[12\ см\ = \ 2\ см\ + \ 10\ см\]

\[12\ см\ = \ 3\ см\ + \ 9\ см\]

\[12\ см\ = \ 4\ см\ + \ 8\ см\]

\[12\ см\ = \ 5\ см\ + \ 7\ см\]

\[12\ см\ = \ 6\ см\ + \ 6\ см\]

\[\boxed{\mathbf{Вопрос.}}\]

\[\boxed{\mathbf{6.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

Пояснение.

Нужно поставить между выражениями знаки >; < или =.

Для этого нужно найти их значения и сравнить результаты.

От перемены мест слагаемых сумма не меняется.

Решение.

\[75 - 20 = 30 + 25\]

\[55 = 55\]

\[90 - 43 = 60 - 13\]

\[47 = 47\]

\[9 + 8 > 50 - 35\]

\[17 > 15\]

\[7 + 6 < 60 - 20\]

\[13 < 40\]

\[\boxed{\mathbf{Задание\ на\ полях.\ Занимательные\ рамки}}\]

Пояснение.

Сумма – это результат сложения чисел.

Решение.

\[12 = 6 + 6\]

\[13 = 9 + 4\]

\[14 = 7 + 7\]

\[11 = 5 + 6\]

\[15 = 7 + 8\]