Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 69
Страница 69
\[Страница\ 69.\]
\[\boxed{\mathbf{1.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
\[Представим\ число\ 36\ в\ виде\ \]
\[суммы\ разрядных\ слагаемых:\]
\[30 + 6.\]
\[Сначала\ к\ 6\ прибавим\ 2,\ а\ затем\ \]
\[к\ полученной\ сумме\ 8\ \]
\[прибавим\ 30.\]
\[36 + 2 = 30 + 6 + 2 = 30 + 8 =\]
\[= 38\]
\[Представим\ число\ 36\ в\ виде\ \]
\[суммы\ разрядных\ слагаемых:\]
\[30 + 6.\]
\[Сначала\ к\ 30\ прибавим\ 20,\ а\ \]
\[затем\ к\ полученной\ сумме\ 50\ \]
\[прибавим\ 6.\]
\[36 + 20 = 30 + 6 + 20 =\]
\[= 50 + 6 = 56\]
\[Представим\ число\ 38\ в\ виде\ \]
\[суммы\ разрядных\ слагаемых:\]
\[30\ и\ 8.\]
\[Сначала\ из\ 8\ вычтем\ 2,\ а\ затем\ \]
\[к\ 30\ прибавим\ 6.\]
\[38 - 2 = 30 + 8 - 2 = 30 + 6 =\]
\[= 36\]
\[Представим\ число\ 56\ в\ виде\ \]
\[суммы\ разрядных\ слагаемых:\]
\[50\ и\ 6.\]
\[Сначала\ из\ 50\ вычтем\ 20,\ а\ \]
\[затем\ к\ 30\ прибавим\ 6\]
\[56 - 20 = 50 + 6 - 20 =\]
\[= 30 + 6 = 36\]
\[\boxed{\mathbf{2.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
Пояснение.
От перестановки мест слагаемых сумма не меняется.
Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках.
Решение.
\[7 + 18 = 18 + 7 = 25\]
\[6 + 27 = 27 + 6 = 33\]
\[3 + (40 - 23) = 40 + 3 - 23 =\]
\[= 43 - 23 = 20\]
\[7 + (90 - 65) = 90 + 7 - 65 =\]
\[= 97 - 65 = 32\]
\[(6 + 46) - 20 = 52 - 20 = 32\]
\[(3 + 79) - 30 = 82 - 30 = 52\]
\[\boxed{\mathbf{3.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
Пояснение.
Сумма – это результат сложения.
Разность – это результат вычитания.
Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках.
Решение.
\[1)\ 24 + (30 - 24) =\]
\[= 24 + 30 - 24 = 0 + 30 = 30\]
\[2)\ (37 + 6) - 37 =\]
\[= 37 + 6 - 37 = 0 + 6 = 0\]
\[\boxed{\mathbf{4.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
Решение.
\[50 - 40\ (м) - ткани\ осталось\ \]
\[во\ втором\ куске\ после\ \]
\[продажи.\]
\[38 + (50 - 40)\ м - ткани\ \]
\[осталось\ всего.\]
\[(38 + 50) - 40\ (м) - ткани\ \]
\[осталось\ всего.\]
\[\boxed{\mathbf{5.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
Пояснение.
Отрезок – это часть прямой, у которой есть начало и конец (точки).
Решение.
\[Можно\ начертить\ два\ отрезка:\]
\[один\ на\ 2\ см\ длиннее,\ \]
\[другой - на\ 2\ см\ короче.\]
\[\boxed{\mathbf{6.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
Решение.
\[11 - 8 = 3\ (диска) - с\ песнями\ \]
\[девочка\ подарила\ подруге.\]
\[Ответ:3\ диска.\]
\[\boxed{\mathbf{7.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
Пояснение.
Сумма – это результат сложения.
Разность – это результат вычитания.
Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках.
Решение.
\[15 - 9 + 7 = 6 + 7 = 13\]
\[20 + 3 - 6 = 23 - 6 = 17\]
\[54 - 5 - 4 = 49 - 4 = 45\]
\[42 - (6 + 6) = 42 - 12 = 30\]
\[37 + 8 - 5 = 45 - 5 = 40\]
\[28 + 7 - 6 = 35 - 6 = 29\]
\[\boxed{\mathbf{8.ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]
Пояснение.
Столько же – значит, поровну (одинаковое количество, одно и то же число).
Решение.
\[16 = 8 + 8\]
\[Значит,\ Оля\ истратила\ 8\ рублей\ \]
\[и\ 8\ рублей\ у\ нее\ осталось.\]
\(Ответ:у\ Оли\ осталось\ 8\ рублей.\)
\[\boxed{\mathbf{Вопрос.}}\]
Пояснение.
Чтобы измерить длину отрезка, нужно совместить начало отрезка с числом 0 на линейке и измерить расстояние до конца отрезка. Число, на котором отрезок заканчивается – это длина данного отрезка.
Ломаная линия состоит из отрезков (звеньев). Конец одного отрезка является началом другого.
Решение.
\[Длина\ красного\ отрезка - 2\ см.\]
\[Длина\ синего\ отрезка - 3\ см.\]
\[Длина\ зеленого\ отрезка - 4\ см.\]
\[\boxed{\mathbf{Задание\ на\ полях.\ Какая\ фигура\ лишняя?}}\]
\[1)\ Лишняя\ фигура -\]
\[треугольник,\ так\ как\ остальные\ \]
\[четырехугольники.\]
\[2)\ Лишняя\ фигура - розовая,\ \]
\[так\ как\ остальные - голубые.\]
\[Странички\ для\ любознательных\]