ГДЗ по математике 2 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 47

\[\boxed{Стр.\ \mathbf{47}\text{.\ \ }\mathbf{ОК\ ГДЗ\ - \ домашка\ на\ 5}}\]

\[\boxed{\mathbf{1}.}\]

\[1)\ 4 \cdot 3 = 12\]

\[12\ :3 = 4\]

\[12\ :4 = 3\]

\[2)\ 6 \cdot 5 = 30\]

\[30\ :5 = 6\]

\[30\ :6 = 5\]

\[3)\ 10 \cdot 2 = 20\]

\[20\ :10 = 2\]

\[20\ :2 = 10\]

\[\boxed{\mathbf{2}.}\]

\[4 \cdot 7 < 4 \cdot 9\]

\[0 \cdot 5 < 1 \cdot 4\]

\[2 \cdot 7 > 2 \cdot 6\]

\[20 \cdot 3 = 3 \cdot 20\]

\[6 \cdot 2 = 6 + 6\]

\[12 + 0 = 12 - 0\]

\[\boxed{\mathbf{3}.}\]

\[1)\ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 \cdot 5 =\]

\[= 15\ (рублей) - стоят\ 5\ таких\ \]

\[тетрадей.\]

\[Ответ:15\ рублей.\]

\[2)\ За\ 5\ тетрадей\ заплатили\ \]

\[15\ рублей.\ Сколько\ стоит\ одна\ \]

\[тетрадь?\]

\[15\ :5 = 3\ (рубля) - стоит\ одна\ \]

\[тетрадь.\]

\[Ответ:3\ рубля.\]

\[Купили\ несколько\ тетрадей\ \]

\[по\ 3\ рубля\ и\ заплатили\ \]

\[за\ них\ 15\ рублей.\]

\[Сколько\ тетрадей\ купили?\]

\[15\ :3 = 5\ (тетрадей) - купили.\]

\[Ответ:5\ тетрадей.\]

\[\boxed{\mathbf{4}.}\]

\[1)\ 50 - 27 = 23\ (тетради) -\]

\[осталось\ в\ киоске.\]

\[2)\ 50 + 23 = 73\ (тетради) -\]

\[было\ в\ киоске\ до\ продажи.\]

\[Ответ:73\ тетради.\]

\[\boxed{\mathbf{5}.}\]

\[83 - 67 = 83 - 63 - 4 =\]

\[= 20 - 4 = 16\]

\[36 + 29 = 36 + 4 + 25 =\]

\[= 40 + 25 = 65\]

\[52 - 44 = 52 - 42 - 2 =\]

\[= 10 - 2 = 8\]

\[72 + 28 = 100\]

\[\boxed{\mathbf{6}.}\]

\[90 - (48 - 6) = 90 - 42 = 48\]

\[60 - (52 - 2) = 60 - 50 = 10\]

\[64 + (18 + 2) = 64 + 20 = 84\]

\[70 - (9 + 9) = 70 - 18 = 52\]

\[8 + 9 - 7 = 17 - 7 = 10\]

\[6 + 7 - 8 = 13 - 8 = 5\]

\[\boxed{\mathbf{7}.}\]

\[1)\ \]

\[2)\ Квадрат\ - \ это\ \]

\[четырехугольник,\ у\ которого\ \]

\[все\ углы\ прямые,\ все\ стороны\ \]

\[равны.\]

\[Квадрат\ - \ это\ \]

\[прямоугольник,\ у\ которого\ все\ \]

\[стороны\ равны.\]

\[У\ квадрата\ 4\ оси\ симметрии.\]

\[3)\ В\ первом\ случае\ с\ помощью\ \]

\[циркуля\ на\ прямой\ отметили\ \]

\[4\ отрезка,\ длины\ которых\ \]

\[равны\ длины\ сторонам\ \]

\[квадрата,\ а\ затем\ измерили\ \]

\[длину\ получившегося\ отрезка.\]

\[Во\ втором\ случае\ для\ \]

\[нахождения\ периметра\ \]

\[сложили\ длины\ всех\ сторон\ \]

\[квадрата.\]

\[В\ третьем\ случае\ умножили\ \]

\[длину\ стороны\ квадрата\ \]

\[на\ число\ сторон.\]

\[\boxed{\mathbf{8}.}\]

\[28 + 63 = 91\]

\[91 - 63 = 28\]

\[75 - 49 = 26\]

\[26 + 49 = 75\]

\[67 + 26 = 93\]

\[93 - 26 = 67\]

\[94 - 48 = 46\]

\[46 + 48 = 94\]

\[\boxed{\mathbf{Вопрос}.}\]

\[5 \cdot 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20\]

\[20\ :5 = 4\]

\[20\ :4 = 5\]

\[4 \cdot 5 = 20\]

\[\boxed{\mathbf{Задание\ на\ полях}.\ Ребусы}\]