Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по математике 3 класс Моро Часть 1 | Страница 84
Страница 84
Пояснение.
Решение.
\[\boxed{\mathbf{Вопрос}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
\[\mathbf{Если\ число\ разделить\ само\ на\ }\]
\[\mathbf{себя,\ то\ получится\ 1.}\]
Решение.
\[\boxed{\mathbf{1}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
\[1)\ При\ делении\ числа\ на\ то\ же\ \]
\[самое\ число,\ не\ равное\ 0,\ \]
\[получается\ единица:\]
\[6\ :6 = 1;\ \ \ \ \]
\[12\ :12 = 1.\]
\[2)\ При\ делении\ числа\ на\ 1\ \]
\[получается\ то\ же\ число:\]
\[6\ :1 = 6;\ \ \ \ \]
\[12\ :1 = 12.\]
\[\boxed{\mathbf{2}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[1)\ 36 - 27 = 9\ (велосипедов) -\]
\[взрослых\ продали\ в\ магазине.\]
\[2)\ 27\ :9 = 3\ (раза) - во\ \]
\[столько\ раз\ меньше\ \]
\[продали\ взрослых\]
\[велосипедов,\ чем\ детских.\]
\[Ответ:\ \ в\ \ 3\ раза\ больше.\]
\[\boxed{\mathbf{3}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[1)\ 10 + 20 = 30\ (минут) -\]
\[Кирилл\ шел\ пешком.\]
\[2)\ 30\ :10 = 3\ (раза) - больше\ \]
\[времени\ тратил\ Кирилл,\]
\[когда\ шел\ пешком.\]
\[Ответ:\ в\ 3\ раза\ больше.\]
\[\boxed{\mathbf{4}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[\boxed{\mathbf{5}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[15\ :1 = 15\]
\[18\ :18 = 1\]
\[84\ :1 = 84\]
\[70\ :10 = 7\]
\[80\ :8 = 10\]
\[90\ :10 = 9\]
\[0 \cdot (36 - 19) = 0 \cdot 17 = 0\]
\[(24 - 15)\ :1 = 9\ :1 = 9\]
\[(18 + 45)\ :63 = 63\ :63 = 1\]
\[71 - 45 + 0 = 26 + 0 = 26\]
\[56 + 26 - 0 = 82 - 0 = 82\]
\[0 + 93 - 13 = 0 + 80 = 80\]
\[\boxed{\mathbf{6}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
\[1)\ Площадь\ фигуры\ №1\ больше,\ \]
\[так\ как\ она\ состоит\ из\ \]
\[тех\ же\ частей,\]
\[что\ и\ фигура\ №2,\ и\ еще\ \]
\[одной\ части.\]
\[2)\ Периметр\ фигуры\ №2\ \]
\[меньше,\ так\ как\ вдоль\ ее\ \]
\[сторон\ расположено\]
\[меньше\ клеточек,\ чем\ вдоль\ \]
\[сторон\ фигуры\ №1.\]
\[3)\ Можно\ назвать\ все\ части\ \]
\[фигуры\ №1\ \]
\[четырехугольниками,\ \]
\[но\ нельзя\ \]
\[назвать\ прямоугольниками\ \]
\[(зеленая\ часть -\]
\[не\ прямоугольник).\ \]
\[4)\ Да,\ фигуры\ симметричные.\]
