Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по математике 3 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 27
Страница 27
\[Страница\ 27.\ Что\ узнали.\ Чему\ научились\]
\[\boxed{\mathbf{1}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[9 \cdot 2 = 18\]
\[16\ :8 = 2\]
\[14\ :2 = 7\]
\[27\ :3 = 9\]
\[24\ :8 = 3\]
\[3 \cdot 7 = 21\]
\[\boxed{\mathbf{2}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[9 \cdot 2 = 18\]
\[18\ :9 = 2\]
\[18\ :2 = 9\]
\[7 \cdot 3 = 21\]
\[21\ :7 = 3\]
\[21\ :3 = 7\]
\[24\ :3 = 8\]
\[3 \cdot 8 = 24\]
\[24\ :8 = 3\]
\[12\ :2 = 6\]
\[12\ :6 = 2\]
\[6 \cdot 2 = 12\]
\[\boxed{\mathbf{3}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
1 см = 10 мм;
1 дм = 10 см;
1 м = 10 дм.
При умножении числа на 10 к нему можно справа приписать один нуль.
Решение.
\[\boxed{\mathbf{4}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Четные числа делятся на 2 без остатка и заканчиваются цифрами 0, 2, 4, 6, 8.
Нечетные числа оканчиваются цифрами 1, 3, 5, 7, 9.
Увеличить на – значит, прибавить.
Уменьшить на – значит, вычесть.
Решение.
\[Четные\ числа:12,\ 14,\ 16,\ 18.\]
\[12 + 50 = 62\]
\[14 + 50 = 64\]
\[16 + 50 = 66\]
\[18 + 50 = 68\]
\[Нечетные\ числа:13,\ 15,\ 17.\]
\[13 - 9 = 4\]
\[15 - 9 = 6\]
\[17 - 9 = 8\]
\[\boxed{\mathbf{5.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
| \[Мандаринов\ в\ 1\ пакете\] | \[Количество\ пакетов\] | \[Всего\ мандаринов\] |
|---|---|---|
| \[?\] | \[4\] | \[32\] |
| \[?\] | \[3\] | \[?\] |
Решение.
\[1)\ 32\ :4 = 8\ (мандаринов) -\]
\[в\ одном\ пакете.\]
\[2)\ 8 \cdot 3 = 24\ (мандарина) - в\ \]
\[трех\ пакетах.\]
\[Верны\ оба\ приведенных\ \]
\[решения.\]
\[Во\ втором\ случае\ находят\ \]
\[количество\ мандаринов\ в\ \]
\[одном\ пакете\ и\]
\[вычитают\ его\ из\ общего\ \]
\[количества:получают\ \]
\[количество\ мандаринов\]
\[в\ трех\ пакетах.\]
\[Обратная\ задача.\]
\[В\ 3\ пакета\ поровну\ разложили\ \]
\[24\ мандарина.\ Сколько\ \]
\[мандаринов\ в\ 4\]
\[пакетах?\]
\[1)\ 24\ :3 =\]
\[= 8\ (мандаринов) - в\ одном\]
\[\ пакете.\]
\[2)\ 8 \cdot 4 = 32\ (мандарина) - в\ \]
\[4\ пакетах.\ \]
\[Ответ:32\ мандарина.\]
\[\ \]
\[\boxed{\mathbf{6}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
На меньше – значит, вычесть.
Решение.
\[30 - 6 = 24\ (кг) - груш\ \]
\[привезли\ в\ столовую.\]
\[30 + (30 - 6) = 30 + 24 =\]
\[= 54\ (кг) - фруктов\ всего\ в\ \]
\[привезли\ в\]
\[столовую.\]
\[\boxed{\mathbf{7}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
На больше – значит, прибавить.
На меньше – значит, вычесть.
Решение.
\[1)\ 26 + 6 = 32\ (корзины) -\]
\[груш\ собрали\ в\ саду.\]
\[2)\ 32 + 5 = 37\ (корзин) -\]
\[яблок\ собрали\ в\ саду.\]
\[Ответ:37\ яблок.\]
\[\boxed{\mathbf{8}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]
Пояснение.
Решение.
\[Да,\ магические.\]
\[Так\ как\ в\ первом\ сумма\ чисел\ \]
\[по\ вертикали,\ горизонтали\ \]
\[и\ диагонали\]
\[равна\ 30:\]
\[9 + 8 + 13 = 17 + 13 = 30\]
\[14 + 10 + 6 = 20 + 10 = 30\]
\[7 + 12 + 11 = 19 + 11 = 30\]
\[9 + 10 + 11 = 19 + 11 = 30\]
\[9 + 14 + 7 = 21 + 7 = 30\]
\[8 + 10 + 12 = 10 + 20 = 30\]
\[7 + 12 + 11 = 19 + 11 = 30\]
\[13 + 10 + 7 = 20 + 10 = 30\]
\[Так\ как\ во\ втором\ сумма\ чисел\ \]
\[по\ вертикали,\ горизонтали\ и\ \]
\[диагонали\]
\[равна\ 75:\]
\[40 + 5 + 30 = 70 + 5 = 75\]
\[15 + 25 + 35 = 40 + 35 = 75\]
\[20 + 45 + 10 = 45 + 30 = 75\]
\[40 + 25 + 10 = 50 + 25 = 75\]
\[40 + 15 + 20 = 60 + 15 = 75\]
\[5 + 25 + 45 = 30 + 45 = 75\]
\[30 + 35 + 10 = 65 + 10 = 75\]
\[30 + 25 + 20 = 50 + 25 = 75\]
